部编三年级语文上册期中复习计划与教案

三年级班语文上册期中复习计划

转眼一个学期过去一半了，为了在期中检测中取得理想的成绩，根据教M的教学目标及本班学生的实际情况,

特制定如下计划：

一、学生学习情况分析

就本班情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学牛.拿到题

之后不认真审题，不知道怎么去解答，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎

么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。

二、指导思想

以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向

全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

三、复习内容

第一组至第四组课文及语文园地.

四、复习目标

1、主动复习巩固本册要求半期以前会认和会写的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，

不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动史习所学的前四组课文和枳累•运用中的“读读背背”，对阅读有比较浓厚的兴趣，通过阅读训练，初

步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感

的熏陶。

3、能比较主动积极地及别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲

清楚自己的意思，能根据提示，正确表达内容。

4、比较主动参及习作训练，弥补平时习作的不足，学习写自己的课余生活，自己熟悉的人的一件事，秋天的

美丽景色和自己最感兴趣的观察。

五、复习重点

】、用部首查字法，确定带点字的意思。

2、根据要求积累词语。

3、辨析意思相近的词，选词填空。

4、在括号内添上合适的形容词、量词、名词、动词。

六、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类：结合语境理解字、词：如：辨析意思相近的词，能区别“希望”和“吩望”、“惊

喜”和“惊奇”、“果然”、“突然”和“居然”。

2、会修改简单•的病句。

3、学习写自己的课余生活，自己熟悉的人的一件事，秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。

七、归类复习法、练习法、讲解法相结合。

八、时间安排：

复习：5课时

第一、二课时（字、词）

课时要求：

1、用部首查字法，确定带点字的意思。

2^熟悉课文内容，豆习生字表，准确读写生字。

3^辨析意思相近的词，选词填空。

4、根据要求积累词语。

5、多音字组词。

教学过程：

一、复习生字词。

1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。

2、读课文。

3、出示下列词语，开火车读。

早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗

敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇

招引占老粗壮枝干影子

阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假

互相狂风急急忙忙自然能够双臂

金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠

落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红

叶从歌唱迟到

清凉留意颜料枫叶蛆票果树菊花

仙子淡黄气味香甜过冬丰收

寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子

山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着

旅行要好咱们草堆作声答应做梦

可怜来得及救命拼命大吃一惊马上

消化当然刚才知觉光亮眼泪

变成门板准备暴风雨安心主人墙壁

母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此

二、复习多音学r

1.多音字：

假a假日背bdi背丽圈的圆阚挑do挑战

d真假bei背包an羊圈ao挑水

切e切片答出答应应yi回应骨gu花骨朵

2一切dd回答Yi应该RU骨头

几ji茶几处口处理稍ao稍息吗ma干吗

ji几个u到处ao稍微好吗

担dan分担压ya玉根儿中6中奖弹dan子弹

dan扁担ya压力d中间tan弹琴

2、要求：

（1）知道不同的读音。

<2）能根据不同的读音组词。

三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

L部首行字法有几个步骤？

2.生交流。

工明确

（1）查部首.（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般在第一笔）

<2）数笔画《除部首外几唱）

<3）在具体的语言环境中选择合适的解释。

4、练习

旷字在字典中解释：①空阔②心境开阔③荒废

（1）妈妈畤着腰，缩着脖子，顶若狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。)

（2）站在山顶上,看着朝阳冉冉升起，我们顿时心旷神怡。＜)

四、复习近义词。

第I次元

罚一（)安静一（）古老一（）粗壮一：）洁白一（)鲜艳一

()热闹一（）湿润一（）出来一（）流利一（）

详细一（清楚一（）认真一（)急急忙忙一（)

狗雀无声一)

第2单.元

潮湿一（）凌乱一）增添一)仔细一（）愉快一（)炎热一

()欢乐一（）凉爽一（）美丽一（)清凉一（）温柔一（）

辽网一（）丰收一)饱满一)

第3单.元

缩一（）旧一（）强一()足一（）处罚一（）

朋友一（）融化一()寒冷一）点燃一(）难受一（）努力一

)高大一（）调皮一（）休息一（）费力一（）舒展一（）

非常一（）悲哀一）集合一)消失一(）由于一（)可惜一

)暧洋洋一（)细嚼慢咽一)

争先恐后一（）七上八下一（）

第4单元

已经一（）安心一（）飞快一)常常一(）浓密一（)近视一

)牢固一（紧张一（）逼真一（）同情一（）偶尔一（）

必须一（）缺陷一（）滑稽一）索性一）继续一（)匆匆忙

忙一（)哈哈大笑一（)

五.按要求积累词语。

；笑呵呵、孤零零、懒洋泮、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、百滋滋、气呼呼、慢吞吞静悄悄、雾

沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、

丁丁当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐

:白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、生机勃勃

:彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、高而在上、津津有味、井井有条、斤斤计较、闷闷不

乐、依依不舍、欣欣向荣

:自言自语、自由自在、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、不紧不假、不知不觉

:了解「解、打听打听、打扮打务、讨论讨论、商量商量、学习学习、休息休息、尝

包含反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右

舍、里应外合、日夜兼程取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做

写出含有数字的词语：三五成群

第三、四课时（句、段）

课时要求：

1、根据要求改写句子。

2、熟悉课文，能背诵默写重点段及句，并根据要求填空。

一、谈话导入，提出豆习目标。

二、复习常见句子题型。

L这个学期，我们都做过一些什么句子题型呀？

（1）自由交流。

（2）小组交流，代表汇报。

（3）教师总结：

A.扩句。如：枫叶像（）邮票。

B.把句子改写成陈述句。如：要不，你怎么会知道得这么详细！

C.改为“把”字句或“被”字句,如：我们丢了“幸福鸟”。

D.修改病句。如：操场上空飘扬着鲜红的红旗。

（4）针对不同题，按照例子指导巩固方法。

三、豆习重点课文及读读背背。

1,自由读课文。

2.反受朗读第1、3、。、11和13要求背诵默写的课文及语文园地中的“读读背背”。

3.按课文内容填空。（作业练习）

1）这时候，窗外十分安静，，好像。古老的铜钟，。

凤尾竹的影子，

<2）《夜书所见》是代写的，后两句诗是：，。

（3）《幽刘景文》是代写的，诗的前两句是。

（4）《秋天的雨》这篇课文围绕:；：四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像,扇哪扇哪…红红的枫叶像，

飘哇飘哇，。秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

第五课时（阅读作文）

课时要求：

】、良好的阅读习惯，懂短文的意思并能根据要求完成练习。

2、在阅读中培养学生理解、分析和概括能力。

3、能读懂习作的要求，会困绕.猜猜他是谁，日记，童话，续编故事”这几个话题写相应的习作。

一提出复习目标。

二、短文阅读，

L提问：遇到短文，你会怎么做呀？

A.阅读短文，做到边读边思。

B.能按照短文后的练习要求，抓住关说词句读懂内容，根据要求划出有关内容并理解。

C.完成后检行所做的内容。）

2.按照下面的短文为例,指导巩冏方法。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼aK叮叮咚咚欢乐地流若。树木、野草又获得了新的生命，开始突出它

那嫩绿的幼芽