2025首都联合职工大学教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025首都联合职工大学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D2.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.校长负责制C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D3.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】：A4.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.隐性功能B.正常功能C.负向功能D.显性功能【答案】：C5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.引导学生研究学习B.增强学生参与意识C.培养学生问题意识D.确保学生主体地位【答案】：D6.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】：D7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.狭隘性C.敏感性D.波动性【答案】：B8.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.教学评价C.教学任务分析D.C教学测量【答案】：C9.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科规训B.学科信仰C.学科方向D.学科特性【答案】：A10.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】：C11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由国家招生计划指标决定B.由高等学校自行决定C.由教育部审批决定D.由省级教育行政部门审批决定【答案】：B12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.远大理想C.知识迁移能力D.持之以恒的毅力【答案】：A13.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.向西方发达国家学习，重新确立师德规范B.以不变应万变，守护祖国的师德传统C.随时代变化，彻底变革师德内涵D.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德【答案】：D14.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.全局性C.独特性D.累积性【答案】：D15.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色信念C.角色实践D.角色认同【答案】：D16.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德实践是其形成和发展的现实基础B.个人主观努力是其形成和发展的内在动力C.其内容具有时代性和阶级性D.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度【答案】：D17.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.粘液质【答案】：B18.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.说服B.诱导C.威胁D.辩论【答案】：A19.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.原型启发B.创造性思维C.中等强度的动机D.功能固着【答案】：D20.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.环境因素B.自我意识因素C.遗传因素D.教育因素【答案】：C21."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.道德性B.整体性C.稳定性D.个体性【答案】：B22.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的应用B.知识的感知C.知识的巩固D.知识的理解【答案】：D23.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.实验法B.产品分析法C.个案法D.问卷法【答案】：D24.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认知B.角色期待C.角色认同D.角色信念【答案】：B25.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.模像直观B.实物直观C.形象直观D.言语直观【答案】：A26.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）A.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大B.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究C.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合D.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合【答案】：A27.广义的文化指的是（）。A.历史文化和现实文化B.物质文化和精神文化C.物质制度文化和精神制度文化D.表层文化和深层文化【答案】：B28.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的体质状况B.教育C.人的精神状况D.遗传【答案】：D29.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.尊重学生、信任学生D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：A30.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.目标策略B.意义策略C.组织策略D.再认策略【答案】：B31.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.机能主义心理学【答案】：A32.教师的表率作用主要体现在（）A.言行一致B.举止端庄C.谈吐文雅D.衣着整洁【答案】：A33.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.公平评价权C.人格尊严权D.隐私权【答案】：D34.依法执教的主体是（）。A.班主任B.学校C.教师D.教育主管部门【答案】：C35.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.气质B.性格C.动机D.能力【答案】：B二、多选题36.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.积累人文知识B.更新教育理念C.提升责任情感D.增进艺术涵养【答案】：ABCD37.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.重视大学生学会自我教育B.帮助大学生全面认识自我C.指导大学生学会有效学习D.引导大学生积极参加实践【答案】：ABCD38.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.哈佛模式B.剑桥模式C.筑波模式D.麻省理工学院(MIT)模式E.牛津模式【答案】：CDE39.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.勤警示C.常宣传D.细管理E.多落实【答案】：ACDE40.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.言行一致实验B.延迟满足实验C.模仿学习实验D.抗拒诱惑实验【答案】：ACD41.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.把劳动作为谋生的手段C.寻求能够发挥自己特长的职业D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：AC42.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性【答案】：ABCD43.大学生情绪情感的特征包括（）。A.稳定性与波动性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：ABCD44.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的下属B.管住自己的嘴C.管住自己的脚D.管住自己的权【答案】：BCD45.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择【答案】：BCD46.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.京师大学堂(北大的前身)B.书院C.太学D.天津中西学堂(天津大学的前身)【答案】：AD47.柏林大学主要的办学特色是（）。A.教研结合B.学术自由C.开门办学D.服务社会【答案】：AB48.高校教师职业道德内化的必要性体现在（）方面A.教师道德人格完善的需要B.实现教师现代化的需要C.教师职业道德由他律走向自律的需要D.教师引领学生成长的需要【答案】：ABCD49.教学反思有如下特征（）。A.针对性B.时效性C.过程性D.反省性E.实践性【答案】：ABCDE50.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.高等学校教师的研究局限于教学研究D.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育【答案】：BD51.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.强化教育改革成果B.对教育观念的纠偏C.对教育规律的再认识D.坚持教育的公益属性【答