2.3.2生物进化（二）（课件）-九年级科学下册（华东师大版）

第3.2节

生物进化（二）九年级科学下册•华东师大版第2章——地球的演化和生物圈的形成教学目标一02解释物种进化01达尔文进化学说03进化论的一些实例

教学引入二生物的进化是经历漫长时间发生的事情，生物在其悠久的历史中是不断进化的，各类生物都是通过亿万年的进化发展而形成的。

那么，一类生物是如何演变成另一类生物的呢？是什么原因引起生物进化的呢？19世纪著名的英国生物学家达尔文在前人的基础上，经过考察，收集大量证据，提出了科学的进化论。

达尔文进化论三达尔文进化学说的提出达尔文1859

达尔文进化论三《物种起源》其核心内容为自然选择很好地解释了生物进化的真正原因及生物的适应性、多样性的形成生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是遗传和变异，外因是过度繁殖，结果是适者生存、不适应者被淘汰

达尔文进化论三达尔文是怎么解释物种进化的？1、过度繁殖在自然界里，生物普遍存在着快速增长个体数目的倾向。

达尔文进化论三2、生存竞争由于生物赖以生存的食物和空间是非常有限的,生物要生存下去，就必须为获得食物和空间进行激烈的竞争。

达尔文进化论三由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少数个体生存下来。斗争原因：食物、空间等资源有限。斗争结果：生物个体的数量不会无限增多。

达尔文进化论三类型种内斗争结果由于生存斗争，生物个体大量死亡，只有少数生物个体生存下来种间斗争

达尔文进化论三3、遗传变异在自然界中，每个生物个体都有遗传和变异的特性，生物在繁衍过程中会不断产生变异。

达尔文进化论三变异变异生存环境变化，食物减少，只有较高的树上还有食物适者生存不适者淘汰不适者淘汰

达尔文进化论三4、适者生存自然界中，变异是不定向的！在这些变异个体中，只有那些具有有利变异的个体才能在斗争中生存下来，并将这些变异遗传给了下一代；而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这就是适者生存，不适者被淘汰的自然法则。自然选择的结果

达尔文进化论三达尔文进化论的核心是

，其主要内容有四条：

、

、

和

。生物进化的方向是由

决定的。自然选择过度繁殖生存斗争(或生存竞争)遗传和变异适者生存环境的定向选择

达尔文进化论三规律总结：自然选择学说主要内容之间的联系自然选择是定向的，适应环境的变异被保留下来，不适应环境的变异被淘汰，从而使生物总是向着适应环境的方向进化和发展。过度繁殖遗传、变异（内因）提供大量提供多种被选择材料生存斗争（动力）适者生存（进化结果）自然选择（控制进化方向）加剧

达尔文进化论三自然选择的意义①自然选择促使新物种和生物多样性的形成②促使生物不断进化生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化生物有害变异有利变异(被淘汰)(被保留)有害变异有利变异(被淘汰)(被保留)……

达尔文进化论三人工选择①定义根据人们的需要和爱好，利用自然发生或人工的变异，进行定向选择和创造培育生物新类型的过程人工驯养原鸡遗传、变异人工不断选择新的物种狼山鸡斗鸡乌骨鸡芦花鸡来亨鸡原鸡

达尔文进化论三②人工选择和自然选择的区别方式人工选择自然选择选择过程通过人类的不断选择而形成生物新品种的过程在生存斗争中，适应者生存、不适应者被淘汰的过程选择因素人类的需要和爱好不同的自然环境选择结果满足人类的各种需要，对人类有利对物种自身有利，对人类不一定有利速度较快较慢

进化论的一些实例四1、植物的适应和进化在自然界中，虫媒花不同的颜色、香味、形态特征，可适应不同的昆虫来传粉。如蜜蜂喜欢香味，但它看不见红色，所以依靠蜜蜂传粉的花，都是白天开放。具有鲜艳的黄色或蓝色，带有芳香味，并且常具有一个供蜜蜂停落的结构。依靠蜂鸟传粉的植物的花，大都有鲜艳的红色或黄色，很少有香味，并且不具有蜂鸟停落的结构，因为蜂鸟只能看见红色和黄色，并且是在飞翔时采粉的。依靠蛾类传粉的花大多在夜间开放，呈白色或淡色，并不都有香味。这些现象说明，生物之间也可能相互适应，协同进化。

进化论的一些实例四2、动物的适应和进化有些动物可通过变异和自然选择适应环境，这些动物因其机体结构有利于躲避敌害而获得生存的机会。

适应和进化是生物界非常普遍的现象。现代生物都经历了长期的自然选择，因此都具有对环境的适应能力。这种适应可能是形态上的，也可能是生理上的，也可能是行为上的。

进化论的一些实例四

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生物进化的实例英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾变黑英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾,因为这里工厂林立,烟雾弥漫,层层煤炭把原来浅灰色的树干染成黑色,这时又有一些生物学家来此地采集桦尺蛾标本,惊讶的发现了在这次采集的标本中深色桦尺蛾成了多数,浅色桦尺蛾成了少数。后来,一些生物学家又来到此地考察,他们先把数量相等的浅色和深色桦尺蛾同时饭在大树上,然后用望远镜观察.一群爱吃桦尺蛾的鸟飞过后,发现浅色的桦尺蛾所剩无几,大多数深色桦尺蛾却逃过了灾难。课堂练习五1、非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，现在两者差异很大，

如图所示，它们对各自生活环境的适应情况是（

C

）

CA.非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境B.美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应环境D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境课堂练习五2、用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（

B

）A.环境变化的结果B.自然选择的结果C.人工选择的结果D.生存斗争的结果B课堂练习五3、达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述，错误的是（

B

）A.绝大多数生物有过度繁殖的现象B.生物的变异对其生存都是有利的C.自然选择决定着生物进化的方向D.生存斗争中不适应环境者被淘汰B课堂练习五4、昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果

双方都没有取得明显的优势，这说明（

D

）A.自然选择不起作用B.生物为生存而进化C.双方在斗争中不分胜负D.双方互相选择，共同进化D课堂练习五5、在“模拟保护色的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄4种颜色的小纸

片各25张，放在一块蓝布上，实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取，

经过若干次，剩下数量最多的是

⁠纸片。6、若“

”“

”“

”表示具有血缘关系的三类生物，如图是这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是⁠⁠⁠

（用“

”“

”“

”和“→”表示），现存各类生物的出现是

⁠的结果。