河北省保定市清苑区2023-2024学年四年级下学期期末质量监测语文试题（含答案）

统编版2023-2024学年度第二学期调研试卷(清苑区)四年级语文题号积累运用园阅读理解园表达交流园卷面5分总分得分语文乐园挑战多，看你收获多不多?认真答题写工整，展示风采快乐多。积累运用园(48分)1.读一读，根据拼音写字词。(11分)当宛转的鸟tí()唤醒清晨，阳光穿过绿叶的缝隙，húdié()在kuí()花盘上翩翩起舞,mǐnjié()的鸽群líng()空而起,尽情展示飞翔的绝技……我静静地打开本子，记下这美好的一切，送给我和你,愿这份héxié(),给我们的心灵多一份wèijiè()。2.下面加点字读音完全相同的一组是()。(2分)A.徜徉敞开B.曝晒覆盖C.嘱咐刘禹锡D.应和负荷3.仔细思考下列说法，在正确说法后面的括号里打上“√”。(2分)①诗句“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中，“无赖”和“卧”写出了小儿子的天真可爱，也表达出作者向往自由自在的生活。()②与同学交流新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，有时可以加入自己丰富的想象。()4.罗俊因为照顾生病的爸爸妈妈耽误了学习，但是他不抱怨，而是用“”这句名言激励自己要自强自立。(2分)5.诗歌里藏着独特的感受：“，飞入菜花无处寻”，寻出了童真童趣；“洛阳亲友如相问，”，答出了洁身自好；“月明的园中，，母亲的膝上”，忆起了浓浓的爱；“突然一阵风，，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”绿出了生机勃勃的世界。(8分)6.我们在课文里认识了许多好榜样：车胤不倦，夜读，以夜继日；小雨来牢记“我们是中国人，我们”；哈尔威船长在客轮被撞即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有序登上救生艇而脱险，自己却与大船共沉没，这样的壮举表现出忠于职守、(写四字词语)的高尚品质。(8分)7.刘老师对王林说：“你告诉同学们，明天的运动会因为天气预报有大雨，推迟到后天举行。”(请王林把刘老师的话转述给同学们，4分)王林对同学们说：“。”8.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”请你跟着丰子恺大师学写作，试着用几句风趣的反语写出一个人或一个动物的特点，突出你对他(她或它)的感情。(5分)9.下面这段话中有三处错误，请在原句上修改，要正确使用修改符号。(6分)这段时间，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，使我们了解了诗歌的起源，还学习了如何欣赏诗歌，这次活动培养了我们学习诗歌的兴趣。体会到了中外诗歌文化的搏大精深。阅读理解园(20分)(一)阅读短文，按要求作答。(14分)宝葫芦的秘密(节选)①这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铁桶上，“我——要——鱼！”②我忽然听见泼剌一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的来了！”③桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。④这个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦见王葆满意地点着头，也得意地晃动了两下：“我还行吧?”换走答案⑤“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事：苏鸣凤说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。⑥刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字，我自己知道——今儿的事可糟了，糟糕透了！⑦我想到这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们又该怎么说呢?他们把我当作一个什么人呢?”我眼泪冒了出来，“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……”⑧最糟心的是，我屋里好些东西，明明都是公家的，没花代价却到了我手里。“你给我变的花是不是从花店拿来的?钱是不是从银行拿来的?”……我想要一件件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢?”⑨这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗?我气得使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。10.阅读短文，给第一则故事列出小标题，写在文中的横线上。(2分)11.联系上下文，写出王葆“鼻尖儿那里就一阵发酸”的原因：。(2分)12.当王葆真得到宝葫芦后，他的心情经历了→→。(3分)13.读书会上，小宾认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗?,理由是。(3分)14.四(1)班的同学们读完原著《宝葫芦的秘密》，又观看了由原著改编的电影，大家发现：电影《宝葫芦的秘密》中，王葆通过努力练习，最后赢得了游泳冠军，而原著中游泳冠军奖章是宝葫芦变出来的。原著写的和电影改编的哪个好?同学们对此展开了交流，主要得出两种观点。请你根据不同观点，写出最合理的依据。(4分)观点1：还是原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出的，才能突出童话、充满趣味的特点。观点2：电影这样改编也很好，是想突出王葆变成了一个的孩子。(二)整本书阅读(6分)阅读完米·伊林的《十万个为什么》，班里要举行一场阅读交流会，需要全班同学一起设计方案，对准备情况提出建议，最后合作完成。下面方框里是活动方案的部分内容。同学们在活动准备过程中遇到一些问题，请你也和他们一起做出选择。《十万个为什么》阅读交流会方案一、活动主题?二、活动目标1.激发同学们对科普读物的阅读热情，培养学科学的兴趣。2.通过分享阅读成果，继续感受作品的魅力，提高阅读整本书的能力。三、具体活动及分工………15.阅读交流会首先要有鲜明的活动主题，下面最能突出本次活动目标的主题是()。A.诵读千古诗文，争做博学青年B.《十万个为什么》的魔力C.阅读润心灵，经典助成长16.活动主持人准备了三种开场白，同学们觉得最适合本次活动的是()。A.同学们好！书是人类进步的阶梯，是我们的好朋友，读一本好书能让我们受益，让我们成长。今天，我们将开展《十万个为什么》阅读交流活动。B.同学们好！六月的盛夏，我们看过麦翻金浪，闻过瓜果飘香。今天，我们走进《十万个为什么》阅读分享会，一起感受浓郁的书香。C.同学们好！“五千个在哪里，七千个怎么办，十万个为什么。”“为什么”不仅代表着自然界里千变万化的事物，更代表着我们不竭的求知欲望。现在，让我们再次走进《十万个为什么》，去感受它的魅力。17.张泰同学打算从下面四项对《十万个为什么》做简要介绍，你认为不正确的一项是()。A.这本书介绍的大多是生活中常见、却不知道它发生或形成原因的现象或事物。B.这本书从“房间旅行记”“灯的故事”“时钟的故事”“书的故事”四个方面揭示了与生活密切相关的一些科学知识。C.作者采用了讲故事的方式进行现象或事物的介绍。D.这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。表达交流园(27分)18.习作。我们班要举行“我为同学画张像”征文活动，比比看谁写得最像。要求：①不得写出这位同学的真实姓名，请用“青青”代替。②先补充作文题目：的青青③可以抓住青青的外貌、主要的性格特点、最大的爱好和特长等方面，选择最想介绍的几方面来写；用事例来说明。④字数不少于350个。清苑区答案积累运用园1.啼蝴蝶葵敏捷凌和谐慰藉2.D3.①√4.示例：天行健，君子以自强不息5.儿童急走追黄蝶一片冰心在玉壶藤萝的叶下好像舞蹈教练在指挥6.恭勤囊萤爱自己的祖国舍己为人7.示例：刘老师让我告诉大家，明天的运动会因为天气预报有大雨，推迟到后天举行。8.自己写一写。9.示例：这段时间，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，还学习了如何欣赏诗