河北省保定市曲阳县2023-2024学年四年级下学期期末质量监测语文试题（含答案）

统编版2023--2024学年度第二学期调研试卷(曲阳县)四年级语文题号第一部分第二部分第三部分卷面5分总分得分第一部分积累运用(40分)一、科学在探索中起航。(根据语境按要求完成1—2题)(13分)如果说，幻想是诗人的翅膀，那yìsībùgǒu()的探索精神就是科学的天梯。科学是fùzá()的,它xūyào()不断提出问题,大胆tuīcè(),小心fēnbiàn();科学也是简单的,只要你始终保持好奇心，jùbèi()不断探索实践的精神，就能感受到它dútè()的魅力。所以我们要培养自己的科学探索。1.结合语境根据拼音在括号内写出恰当的词语。2.“践”用音序查字法应先查大写字母，再查音节，查到这个字的解释有①踩②实行，在这里应该选择。二、知识在明辨中提升。(15分)3.下列加点字注音正确的一项是()。A.单(chán)于解闷(mèn)音调(diào)倔强(jiàng)B.松脂(zhǐ)重荷(hè)淹没(mò)浏览(lǎn)C.譬(pì)如欺侮(rǔ)冲(chòng)着脸颊(jiá)D.绮(qí)丽禁(jìn)止应和(hè)屏(bǐng)息4.下面的词语书写完全正确的一组是()。A.慰籍闪烁呵斥照例B.零晨甜蜜警戒隐形C.隧道姿态藤萝舞蹈D.折除支撑夺目侍候5.下列说法有误的是()。A.《天窗》的作者是茅盾，他描写了自己童年生活的一些经历。B.冰心原名谢婉莹，她的代表作有《繁星》、《春水》、《骆驼祥子》。C.《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序，将游览的经过写清楚了。D.丰子恺作为一个著名的漫画家，却能将白鹅的特点描写得生动有趣。6.班级正在征集“古人读书求学”的故事，下列选项不能被录用的是()。A.程门立雪凿壁偷光B.手不释卷悬梁刺股C.刻舟求剑班门弄斧D.铁杵成针囊萤映雪7.按照不同的感情要求写句子。(1)喜爱之情：风吹在我的脸上，就像。(2)厌恶之情：风吹在我的脸上，就像。8.放慢镜头，选一种情况用一组连续的动作写具体。妈妈炒菜放学回家小伙伴跳舞三、古诗文在品味中沉淀。(12分)9.诗中春日图景。《四时田园杂兴》“，”一句反应了春天农事繁忙。《江畔独步寻花》“，”一句描绘了绚烂绮丽的桃花。10.诗中高洁品格。王昌龄在芙蓉楼写下“，”表明自己坚守初心。王冕写下“，”表明自己的铮铮傲骨。11.古文激励人生。当我遇到挫折时，我会想起《论语》中的“，”，努力去克服困难，而《周易》里的“，”告诉我要自强不息，让我觉得充满了力量和信心。第二部分阅读(30分)四、思维在阅读中多元。(一)非连续性文本做情绪的小主人【材料一】5月25日是心理健康日。某市调查结果显示，年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里，约有37%的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶……【材料二】苏轼一生遭受了许多坎坷和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩……林语堂评价他是“一个不可救药的乐天派”。【材料三】林杨同学最近学习压力大，情绪不好，他在网页发了一条求助信息，很快收到网友回复的信息。13.结合【材料一】下列表述不正确的是哪一项?()A.从调查结果显示，37%的小学生有“情绪不稳定”情况。B.“恰当地肯定自己”是要我们正确认识自己的优点。C.生活中，兴趣或爱好广泛的人能有效调控自己的情绪。D.生活中，要远离消极悲观的人，不做负面情绪的垃圾桶。14.苏轼面对人生坎坷从容应对，请结合【材料一】【材料二】把他调控情绪的方法写下来。苏轼的做法对应的调控情绪的方法15.请从【材料一】中选择两种调控情绪的方法，用回复信息的方式，帮助林杨赶走负面情绪。我的回复是(二)课内阅读“诺曼底号”遇难记(节选)震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。16.第一自然段从、、三个方面描写了震荡的可怕。17.当读到第二自然段中画“”的句子时，我们看到了一个的船长。18.说说对选文最后一句话的理解。(三)课外阅读青铜葵花(节选)①悠闲的或忙碌的大麦地人，会不时地注目他们：②阳光明亮，空旷的田野上，青铜带着葵花在挖野菜，他们走过了一条田埂又一条田埂。有时，他们会在田埂上坐一会儿，或躺一会儿。往回走时，青铜会背上一大网兜野菜，而葵花的臂上也会挎一只小小的竹篮，那里头装的也是野莱。③下了一夜大雨，到处都是水。④青铜、葵花，一人穿着蓑衣，一人戴着一个大斗笠，一人拿着渔网，一人背着鱼篓出了家门。雨丝不断，细细地织成银帘。那么大的田野，就他们两个。天空下，是一片湿漉漉的安静。他们走走停停，停停走走。一会儿，青铜不见了——他下到水渠里用网打鱼去了，只见葵花一人抱着鱼篓蹲在那里。一会儿，青铜又出现了——他拖着网上来了。两个人弯腰在捡什么?在捡鱼，有大鱼，有小鱼。或许是收获不错，两个人都很兴奋，就会在雨地里一阵狂跑……⑤那些葵花都已落尽了叶子落尽了花，葵花田显得疏朗起来。一只只葵花饼上，挤满了饱满的葵花子。或许是因为这葵花饼太重，或许是它们实际上已经死了，它们一株株都低垂着脑袋，无论阳光怎么强烈，它们再也不能扬起面孔，跟着太阳转动了。青铜是陪着葵花来看葵花田的。他们会长久地坐在葵花田边的高处。看着看着，葵花会站起来，因为她看到了爸爸——爸爸站在一株葵花下。青铜就会随着她站起来，顺着她的目光向前看一一他只看到了一株又一株的葵花。但青铜却在心里认定，葵花确实看到了她的爸爸。大麦地村，也有人说过曾在月光下的葵花地里看到过葵花的爸爸。谁也不相信，但青铜却相信。每当他丛葵花的眼中看出她想去葵花田时，就会放下手中的一切，带着她走向葵花田。⑥无论在哪里，白天、夜晚，晴天、阴天，总能见到他们。青铜一身泥水，葵花也会一身泥水。两个小人儿走动、嬉闹，使大麦地人的心里不时荡起微微的波澜。19.用小标题概括青铜和葵花一起做的三件事：、、。20.自然段⑤中，“疏朗”在文中的意思是。21.联系上下文思考，“两个人常去那片葵花田”一句应放在自然段之前。22.读自然段⑤中画“”的句子，联系书中葵花的经历，想想作者为什么将饱满的葵花写得那么没有生命力。(四)整本书阅读(4分)23.结合自己阅读《十万个为什么》这本书的收获，试着帮丁丁解决问题。丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢?他决定从苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书中找答案。右边是这本书中《房间旅行记》的部分目录，你建议他到哪一站中去找答案呢?说说你的理由。我建议丁丁在“”这一站中找答案。因为：第三部分习作(25分)五、灵感在创作中迸发。24.劳动创造了美，劳动让我们充实，劳动使我们快乐。请介绍你参加过的一次劳动，写清楚劳动的过程和感受。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，书写规范，字数不少于400字。曲阳县答案一、1.一丝不苟复杂需要推测分辨具备独特2.Jjiàn②二、3.A4.C5.B6.C7.示例：(1)妈妈温柔的手轻轻抚摸着我(2)锋利的刀片割在脸上8.示例：妈妈走进厨房，系上围裙，打开炉灶点火，拿起油壶倒油，放入葱姜蒜爆香，把切好的菜倒入锅中，挥动铲子不断翻炒，最后加入调料翻炒均匀出锅。三、9.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞桃花一簇开无主可爱深红爱浅红10.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人夸好颜色只留清气满乾坤11.不怨天不尤人天行健君子以自强不息四、(一)13.A14.示例：与心胸开阔、为人豁达的佛印结为好友主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习写诗文，探索岭南风光，尝试酿酒多一些兴趣爱好，多参加健康的活动15.示例：林杨，当你觉得压力大情绪不好时，不妨先想想自己最近取得的小进步，恰当地肯定自己，同时反思一下是不是学习方法上可以再改进。另外，多和家人、朋友聊聊你的困扰，说不定他们能给你很好的建议，帮你赶走坏情绪哦。(二)16.人们的反应海水的汹涌轮机火炉的情况17.示例：镇定自若或遇事果断、临危不惧