2024-2025学年全国初三下语文人教版期中试卷(含答案解析)

20242025学年全国初三下语文人教版期中试卷一、基础知识（20分）1.请写出下列词语的拼音：（1）瑕疵（2）哮喘（3）证券（4）潜力（5）逻辑2.请写出下列词语的近义词：（1）犹豫（2）竟然（3）辩解（4）忽略（5）懦弱3.请写出下列词语的反义词：（1）敏捷（2）粗糙（3）宽敞（4）懒惰（5）表扬4.请解释下列词语的意思：（1）坚韧不拔（2）袖手旁观（3）画龙点睛（4）心旷神怡（5）因地制宜5.请改正下列句子中的错误：（1）他学习十分努力，每次考试都得第一名。（2）这里的风景非常美丽，让人忍不住想拍照留念。（3）昨天晚上，我去了电影院看了一部电影。（4）这本书的内容很有趣，我一口气就读完了。（5）听了老师的讲解，我终于明白了这个问题的答案。二、阅读理解（30分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，回答问题：《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1.请解释下列词语在文中的意思：（1）缘（2）异（3）穷（4）要（5）延2.请翻译下列句子：（1）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（2）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。3.请简述桃花源的特点。（二）现代文阅读（15分）阅读下面的现代文，回答问题：《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日。第二日早晨，我忽然想起昨日的约，便告诉父亲说：“我今儿要和朋友去逛逛，不和你同行了。”父亲说：“好吧，你去逛逛，我在家里等你。”我说：“父亲和我同去。”父亲说：“不，我不去，我去了，你只好在家里等我。”父亲说这话时，眼睛看着我，眼里含着泪水。我便站着不动。他走到车门口，回过头来说：“我去了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！1.请解释下列词语在文中的意思：（1）祸不单行（2）惨淡（3）赋闲（4）勾留（5）触目伤怀2.请翻译下列句子：（1）事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！（2）我去了，到那边来信！3.请简述父亲的形象。三、写作（50分）题目：请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.结构合理，层次清晰；3.语句通顺，无语病；4.书写规范，卷面整洁。一、基础知识1.拼音：（1）瑕疵xiácī（2）哮喘xiàochùn（3）证券zhèngquàn（4）潜力qiánlì（5）逻辑luóji2.近义词：（1）犹豫迟疑（2）竟然居然（3）辩解分辩（4）忽略忽视（5）懦弱软弱3.反义词：（1）敏捷迟缓（2）粗糙精细（3）宽敞狭窄（4）懒惰勤奋（5）表扬批评4.词语解释：（1）坚韧不拔形容意志坚定，不可动摇。（2）袖手旁观形容置身事外，不协助别人。（3）画龙点睛比喻作文或说话时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动传神。（4）心旷神怡形容心情舒畅，精神愉快。（5）因地制宜根据不同地区的实际情况，采取适宜的措施。5.改正句子错误：（1）他学习十分努力，每次考试都得第一名。正确（2）这里的风景非常美丽，让人忍不住想拍照留念。正确（3）昨天晚上，我去了电影院看了一部电影。错误：“看了一部电影”应改为“观看了一部电影”。（4）这本书的内容很有趣，我一口气就读完了。正确（5）听了老师的讲解，我终于明白了这个问题的答案。正确二、阅读理解（一）文言文阅读1.词语解释：（1）祸不单行灾祸接连不断。（2）惨淡不景气，凄凉。（3）赋闲失业，没有工作。（4）勾留短暂停留。（5）触目伤怀看到令人伤心的事物。2.句子翻译：（1）事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！正确（2）我去了，到那边来信！正确3.父亲形象：父亲是一个坚韧不拔、勤劳朴实的人，他为了家庭付出了一切，尽管生活艰难，但他始终保持着乐观的心态。三、写作（略）1.词语知识：包括拼音、近义词、反义词、词语解释等，主要考察学生对词语的掌握程度。2.句子知识：包括句子改错、翻译等，主要考察学生对句子的理解和运用能力。3.阅读理解：通过阅读文言文和现代文，考察学生对文章内容的理解、分析、推理和评价能力。4.写作：通过写作作文，考察学生的表达能力、思维能力和创新能力。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.基础知识：主要考察学生对词语的掌握程度，如拼音、近义词、反义词等。示例：拼音“瑕疵”的正确读音为“xiácī”。2.阅读理解：通过阅读文言文和现代文，考察学生对文章内容的理解、分析、推理和评价能力。示例：在文言文阅