6.1 价值与价值观 2025-2026学年高二下册政治课件 统编版

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义(唯物史观）唯物论（世界的本原是什么）认识论（如何认识世界）辩证法（世界的状态是什么）社会历史观（社存与社意，生产力与生产关系，上层建筑与经济基础，总趋势，人民群众）人生价值观（人的价值，价值观，价值判断与选择，价值创造和实现）物质——运动——规律意识主观能动性

一切从实际出发实践认识真理联系观发展观矛盾观（普、客、多、整部、系要）（普、实质、途径、状态，环节）（含义及属性、普、特、普特关系、主次矛盾、主次方面、两重）（含义、特征、实认关系）（反、无、上）（客、具、条）观看视频：黄旭华的一生告诉我们人生的真正价值是什么？第二单元

认识社会与价值选择第六课实现人生的价值6.1价值与价值观12人的价值价值观及其导向作用3培育和践行社会主义价值观课标要求核心素养目标

了解价值与价值观，理解价值与价值观的含义；阐明价值观的重要性，帮助

同学树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。

政治认同：认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观见。科学精神：树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。法治意识：明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。公共参与：积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生。课程标准学习重难点：价值观的导向作用

培育和践行社会主义核心价值观哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。事物的属性满

足人的需要物的价值（一种关系）①②对人产生消极影响的事物并不能称其有价值两者共同决定事物的价值，缺一不可1、价值的含义：一、人的价值

满足人们充饥的需要

满足我们的精神需要满足人的健康需要满足人们出行的需要注意：①★价值是一种关系。物的属性+人的需要=价值(两者缺一不可)②哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：

是共性与个性、一般与个别的关系判断：事物价值的实现取决于事物固有的属性

事物的价值实现取决于人的需要（认为事物的价值只取决于一方面是错误的）注意：①“客体”既包括物质现象，也包括精神现象。②“主体”一般指的是人。③“事物属性”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。一、人的价值1、价值的含义：

思考：人有没有价值呢？人的价值生产出来的东西满足社会和他人需要

(对社会的贡献)同时获得工资和报酬，满足自己的需要(价值的承认)人的价值在研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站，作出了突出贡献。(对社会的贡献)被授予国家勋章和国家荣誉称号也是“共和国勋章”获得者中国载人航天工程的首任总设计师(价值的承认)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。其中主要在于对社会的贡献。一、人的价值

2、人的价值含义：人的价值社会价值自我价值人是价值的享受者创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人的需要获得相应的劳动报酬得到社会对自己价值的承认实现自我满足（贡献）（索取）——首位、前提——从属地位人是价值的创造者（1）人是价值的创造者，又是价值的享受者。（2）人的价值是社会价值和自我价值的统一。注意：①社会价值居于主导地位、自我价值居于从属地位，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。②贡献和索取不对等。个人对社会的责任和贡献应该居于首位。③实现人生价值并不否认个人利益。一、人的价值

3、人的价值特点：区分：物的价值与人的价值的区别物的价值事物的属性人的需要满足事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。单向双向知识拓展对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（物质贡献和精神贡献）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献人生的真正价值在于对社会的责任和贡献4、评价人的价值的标准

判断：评价一个人的价值就是看他的物质贡献。（X)【注意】个人对社会的贡献：包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。一、人的价值【原理内容】人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【方法论】(补充在P72)

要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。人的价值含义人的价值特点评价人的价值

总结1：人的价值原理及方法论

人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。注意：①人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有主体差异性②价值属于社会存在的范畴；价值观属于社会意识的范畴③价值观有正确与错误之分④价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用（促进/阻碍）二、价值观及其导向作用1、价值观的含义价值

价值观婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观。价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（

）2、价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响人们对事物的认识和评价。（例：网络喷子抹黑英雄）②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（例：我国：绿水青山，就是金山银山。自觉保护环境

日本：核污水排入太平洋）看问题做事情导向作用≠促进作用

≠决定作用二、价值观及其导向作用（2）.价值观是人生的重要向导（双重作用）≠促进、推动正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出贡献价值观人生误入歧途崇高理想、勤奋进取、造福人类的精神等自私自利、贪图享乐、消极颓废等二、价值观及其导向作用2、价值观的导向作用（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义、历史虚无主义自由、平等、诚实、善良、民主、宽容民主、法治、个人自由、包容和尊重富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2.价值观的导向作用二、价值观及其导向作用原理总结2：★★价值观的导向作用原理及方法论

【原理内容】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观,做出正确的价值判断和价值选择。。很重要！基本内容国家层面价值目标社会层面价值取向个人层面价值准则富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善建设什么样的国家建设什么样的社会培育什么样的公民提供了基本遵循1.社会主义核心价值观的内涵（是什么）三、培育和践行社会主义核心价值观（2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（P75第一句）（1）对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。（P74第二段）（4）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(P75第二段）以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神（3）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(P75第一段）2.社会主义核心价值观的重要性（为什么）三、培育和践行社会主义核心价值观①.要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在)②.要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活）③.要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）④.广大青年：要勤学，下得苦功夫，求得真学问。

要修德，加强道德修养，注重道德实践。

要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。三、培育和践行社会主义核心价值观3.如何践行社会主义核心价值观（怎么办）1.事物价值的取决于人的价值判断。

事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。2.人生价值是自我满足。

人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。3.价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。

价值观对人们改造世界的活动具有导向作用。4.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用

正确的价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。5.一切工作都应该从正确的价值观出发。

价值观是一种社会意识，一切工作都应该从客观实际出发，而不能从主观出发。6.社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择，表述过于绝对。易错易混（2024·全国）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥“。根据材料，合理的推论是（

）①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论③二者价值观重要导向作用的结果迥异④二者的思想动机均已脱离了社会存在

A．①② B．①③ C．②④ D．③④B链接高考（2024·浙江）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（

）A．恪尽职守牺牲自我B．拒绝诱惑保护自我C．恪尽职守兼顾自我D．拒绝诱惑放飞自我【详解】ABCD：漫画标题为《自律》，猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康而打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自我利益放在第一位。C符合题意，ABD均与题意不符。C链接高考（2023全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明:①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A.①②B.①③C.②④D.③④C链接高考（2024·山东）挺膺担当、逐梦未来。◆一辈子办成一件事。

习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，