统编版小升初考试语文试卷（有答案）-1

统编版小升初考试语文试卷（有答案）小升初考试2024-2025学年统编版语文试卷

满分100分时间90分钟

一、填空题（22分）

1.根据语境，看拼音写词语。（9分）

天安门广场上人山人海，qízhì(

)飘扬，盛大的国庆yuèbīng(

)式开始了。解放军战士身着zhìfú(

)，迈着矫健有力的步伐走向jiǎnyuè(

)台，tǎnkè(

)、导弹车保持相同的jùlí(

)前进，飞机也在lónglóng(

)声中划过天空。人群fèiténg(

)了，bàofā(

)出热烈的掌声。

2.先把下列词语补充完整，再选词填空。（10分）

(

)七(

)八居高(

)下张灯(

)彩四(

)(

)方

热血沸(

)全(

)(

)注

(

)山(

)海

(

)身(

)骨

（1）过年了！过年了！大街上(

)，热闹非凡。

（2）我们(

)，把敌人的行踪看得一清二楚。

（3）战士们利用(

)的有利地势，(

)地瞄准敌人，把敌人打下悬崖，摔得(

)，最后以(

)的气势取得了战斗的胜利。

3.（1）给加点字选择正确的意思。（2分）

①筹划②筹措③计策，办法④用来计数或作为领取物品的凭证

自筹资金_统筹_

技高一筹_一筹莫展_

（2）下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了"中的“疙瘩”意思相同的是（_）（1分）___

A．竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

B．我家养的小猫很淘气，经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疙瘩。

C．经过一番开导，她心上的疙瘩终于化解了。

D．奶奶告诉我桌上有一疙瘩蛋糕，让我赶紧吃掉它。

二、选择题。（10分）

1.下列词语书写和加点字读音都正确的一项是(

)

A.潸然（shān）徘徊（huí）

蚁穴叹息

B.缥缈（miǎo）惆怅（zhànɡ）挽回柔面

C.咔嚓（cā）华侨（qiáo）

空虚躲藏

D.消逝（shì）

相叙（xù）绊倒蒸发

2.下列词语书写无误的一项是(

)

A.高歌喧染柔美一碧千里

B.奇丽回味洒脱翠色欲流

C.礼貌拘束摔跤群马急驰

D.天崖偏西热乎乎襟飘带舞

3.对下面句中的加点词语使用不恰当的一项是(

)

A.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。

B.“海盗号"宇宙飞船在火星着陆，进行一系列分析和测试，得到两个重要结果。

C.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，由此猜想，也不可能有生命存在。

D.根据这些化石，科学家们推测一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。

4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(

)。

①如果醉驾者在一起起惨烈的车祸面前_____________，无疑会成为极其危险的人。

②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都在欢快、热烈的气氛中。

③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，_____________，轻松赚得人生第一桶金。

④端午节与父母团聚，对于偏远山区的留守儿童来说，只是一种_________________。

A.无动于衷沉醉左右逢源奢望

B.无动于衷沉醉绝处逢生愿望

C.麻木不仁沉湎左右逢源奢望

D.麻木不仁沉湎绝处逢生愿望

5.对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是(

)

A.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（拟人）

B.这，哪里还是戏剧？这,不是太像杂技了吗？（反问）

C.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。（引用）

D.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完"了吗？（反问）

三、语句段运用。（5分）

1.请你仿照下面的例句，再写一句与它结构一致的句子。（3分）

例句：秋天是一位伟大的农业家，教会我们播种各种食物；秋天是一位伟大的教师，教给我们无穷的知识；秋天是一位多才多艺的明星，落叶飞舞，秋虫高歌的表演给我们带来美的盛宴。

秋天是______，_____；

秋天是_；_

；

秋天是______，_____。

2.续写句子。（2分）

地球是什么？诗人说它是宇宙中的一颗蓝宝石；天文学家说它是围绕恒星运动的行星；我说它是_______________。

四、根据课文内容填空。（7分）

1.“红军不怕远征难，_。五岭逶迤腾细浪，_。”节选自_，作者是_，他是我国著名的_____。

2.《别了，语文课》主要写了一向不喜欢语文课的“我"忽然_，也对语文产生了_____。因为“我”即将离开祖国，也许将来没有机会_____。文章细腻而真实地传达出“我"或_或焦虑、或_、或欣喜、或_的情感状态，字里行间充满了对祖国语言文字的_，表达了对祖国的______之情。

3.《爱的教育》是意大利作家(

)的(

)体小说。以一个四年级小男孩(

)的成长为线索，讲述了发生在他身边的故事，渗透着父子之爱、同学之爱、师生之爱，以及对祖国、人民的爱。

五、文言文阅读。（7分）

陆游筑书巢

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既如又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！"

【注释】①椟（dú）：这里指书橱。②觌（dí）：相见。③槁枝：枯树枝。

1.给下列加点字选择正确的意思。（2分）

（1）或陈于前(

)

A．陈列，放置B．台阶C．陈述，陈说

D．旧的

（2）未尝不与书俱(

)

A．齐全，完备B．偶尔C．一起D．具备

2.对文中画线句理解正确的一项是(

)(1分)

A.不接待到访的客人，不去和妻子相见。

B.客人不来拜访，妻子和子女不来相见。

C.不接待到访的客人，不去和妻子孩子相见。

D.客人不来拜访，妻子不来相见。

3.根据你的理解，用“/”给下列句子断句。（1分）

此非吾所谓巢者邪！

4.“而乱书围之，如积槁枝"运用了_的修辞手法，照应标题中“_____”一词，形象生动地写出了陆游书室___________的特点。（3分）

__________

六、阅读理解。（19分）

（一）非连续性文本阅读。（7分）

【材料一】

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明是晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了

【材料二】

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（选自《故乡》）

1.阅读描写闰土外貌的句子，完成填空。（5分）

（1）作者在描写少年闰土的外貌时，抓住了人物特征：“紫色的圆脸"表明了

__________，而“___________”则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格，“颈上套一个明晃晃的银项圈"写出了___________。

（2）中年闰土外貌发生了变化，先前紫色的圆脸已经变作_____，先前的小毡帽变成了______，先前的红活圆实的手，变成了__________。

2.作者刻画了闰土这个聪明机智的少年形象，其真实的写作目的是(

)（1分）

A.表达闰土是“我”心中最重要的朋友，“我"对他充满敬佩之情。

B.表达闰土给“我”带来有趣的故事，“我"喜欢听他讲故事。

C.表达童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。

3.选文中两次写到闰土的外貌和衣着，以下理解有误的一项是(

)（1分）

A.前者表现少年闰土天真、可爱，后者表现中年闰土的苍老、麻木

B.运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超出想象

C.闰土变化没有想象中那么大，不过是“我们"多年未见，突然相见，“我”一下子不能接受

（二）阅读短文，完成练习。（12分）

花脸（节选）

①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！"

③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。"

④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。"客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管妖魔鬼怪进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

1.短文围绕“花脸"讲了四件事：一是爱花脸，二是_____，三是_____，四是_____。（3分）

2.如果带着“写‘花脸’制作指南”这一任务读短文，那么文中(

)的内容，要仔细阅读。（1分）

A.第①②段

B.第②③段C.第③④段

3.如果带着“体会演‘花脸’给大家带来的乐趣"这一任务重点读第⑤段，可以用(

)的方法来读。（1分）

A.寻找中心句

B.查找资料

C.圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词，展开想象

4.短文第①段的作用是(

)（1分）

A.总结全文。B.引出下文。

C.升华主题。

5.读第②③段，品悟“我"的心情。(6分)

（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我"的_____、_的描写，从“不敢用手指”可以看出“我"很_____，从“我要那个大红脸”可以体会到“我"

_的心理。

（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我"当时既_____又_____的心情。

七、书面表达（30分）

从小到大，我们都沐浴在父母无微不至的爱里，而你对一直呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？请以“妈妈（爸爸），我想对您说”为题写一篇作文，注意把事例写具体，融入自己的情感。不少于400字。

答案

一、1.(1).旗帜(2).阅兵(3).制服(4).检阅(5).坦克(6).距离(7).隆隆(8).沸腾(9).爆发

2.(1).横(2).竖(3).临(4).结(5).面(6).八(7).腾(8).神(9).贯(10).排(11).倒(12).粉(13).碎(14).张灯结彩(15).居高临下(16).居高临下(17).全神贯注(18).粉身碎骨(19).排山倒海

3.(1).②(2).①(3).④(4).③(5).C

二、1.D2.B3.C4.A5.A

三、1.(1).一位技艺精湛的画师(2).他给自然涂抹了一层金黄(3).一位伟大的诗人(4).他将世界变得富有诗情(5).一位预言家(6).他预言冬天即将来临，应做好过冬准备

2.一颗带着人类在银河系遨游的宇宙飞船

四、1.（1）万水千山只等闲(2).乌蒙磅礴走泥丸(3).《七律·长征》(4).毛泽东(5).中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家

2.(1).喜欢上了语文课(2).浓厚的兴趣(3).继续学习母语(4).悲伤(5).自责(6).感动(7).热爱(8).依依不舍

3.(1).亚米契斯(2).日记(3).安利柯

五、1.(1).A(2).C2.B3.此非/吾所谓巢者邪！4.(1).比喻(2).书巢(3).书多而乱

六、（一）1.(1).