粤教沪科版中考物理复习实验专题二 类型3 光学探究型实验教学 课件

专题二

实验专题类型3

光学探究型实验考点精练一、探究光的反射定律【例1】在“探究光的反射定律”的实验中：序号入射角反射角130°30°245°45°360°60°【基础设问】（1）如图2-2-31甲所示，先将平面镜C放在水平桌面上，再将硬纸板D__________放于平面镜上，让激光紧贴硬纸板射向O点。（2）为了显示光路，硬纸板的表面应__________（填“光滑”或“粗糙”）一些。垂直粗糙（3）如果激光垂直射向镜面，则入射角为__________°，接着多次改变入射光AO的方向，测得了几组数据如上表所示，由此可得出：光发生反射时__________________________。（4）若将激光沿BO的方向入射，则经过镜面反射后光会沿OA的方向射出，这说明在反射现象中光路是__________的。0反射角等于入射角可逆【创新设问】（5）接下来老师进行了如下演示：先用加湿器使教室里充满雾气，将平面镜放在一个能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示__________的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图2-2-31乙所示的情景。老师沿水平方向缓缓转动圆台，当我们只能观察到一条光线时，可判断______________________________________________________。法线反射光线、入射光线和法线在同一平面内二、探究光的折射规律【例2】某实验小组在探究光的折射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图2-2-32所示的现象。【基础设问】（1）实验中为了便于观察光的传播路径，可以在水面上方喷一些__________或在水中加入__________来增加实验现象的可见度。烟雾牛奶（2）为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中正确的是__________（填字母）。A.只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论B.保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的折射角，分析并得出结论C.改变入射角，进行多次实验，测量每次实验的入射角和折射角，分析并得出结论C（3）通过实验得到数据如下：小于实验次序12345入射角α0°15°30°45°60°折射角β0°11°22°35°41°分析表中数据得出：光从空气斜射入水中时，折射角__________入射角，入射角增大，折射角__________。当光从空气中垂直射入水中时，折射角的度数等于__________。当入射光以22°的入射角从水中射入空气中时，折射角等于__________。增大0°30°【素养设问】(4)某实验小组在探究光的折射规律时，发现光从玻璃中斜射入空气中时，入射角小于折射角（如图2-2-33甲）；当入射角增大到一定的角度时，折射光消失而反射光却变得更亮，当入射角再继续增大时只会发生反射现象（如图2-2-33乙），老师告诉他们这是光的全反射现象。课后，他们查到光从玻璃中射向空气中时的一些数据如下表所示。①由反射能量与入射角的大小关系可知：当光从玻璃中斜射向空气中时，入射角越大，折射角越__________，反射能量越__________，当入射角≥__________°时，就发生了全反射现象。大入射角α0°10°20°30°40°41.2°41.8°42°折射角β0°15.2°30.9°48.6°74.6°81°90°反射能量5%7%26%43%77%84%100%100%多41.8②根据光的折射规律，请猜想：当光从空气中斜射向玻璃中时，__________（填“能”或“不能”）发生全反射现象，理由是入射角__________（填“大于”“等于”或“小于”）折射角，折射角小于90°。不能大于三、探究平面镜成像的特点【例3】小新利用图2-2-34甲的装置进行“探究平面镜成像的特点”实验。选用主要器材：薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛A和B、白纸、刻度尺和黑色纸板等。【基础设问】（1）实验中将玻璃板竖立在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后的像。把未点燃的蜡烛B放在玻璃板后移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，说明蜡烛A的像与蜡烛A______________________。大小相等（2）多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B确定像的位置，每次标记出蜡烛A和它像的位置（如图2-2-34乙）。分析实验数据可得出：蜡烛A的像和蜡烛A到玻璃板的距离__________。相等（3）将黑色的纸板放在玻璃板与蜡烛B之间，小新在蜡烛A侧__________（填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像。(4)当蜡烛B与A的像完全重合时，如果以5cm/s的速度匀速将蜡烛A远离玻璃板2s时，蜡烛B应__________(填“远离”或“靠近”)玻璃板_________cm，才能与蜡烛A的像完全重合。(5)在实验过程中，为了能让右座的同学也能看清蜡烛A的像，小新只将玻璃板向右平移，则蜡烛A的像的位置将__________(填“向右移动”“向左移动”或“不变”)。能远离10不变(6)小红选用了其他实验器材也进行了该实验，她通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是__________________。若测得两个像之间的距离为8mm，则玻璃板的厚度为__________mm。玻璃板太厚4【拓展设问】(7)如图2-2-35所示，小华实验时用跳棋代替蜡烛。若棋子M的像M′偏暗，则下列几种操作中可以使M的像最亮的是_________（填字母）。A.对着棋子M照射B.对着镜中M′照射C.直接对着M′照射A（8）人照镜子时，若头部位置保持不变，把眼前的镜子沿竖直方向截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则人的头部通过左、右两半面镜子__________(填字母)。A.都不能成像B.各成半个像，合起来成一个完整的像C.都成完整的像，且两个像在同一位置D.都成完整的像，且两个像在不同位置DB【创新设问】（9）平面镜成像在平时的生活中有很多应用，如图2-2-36甲所示的提词器，它是由一个高亮度显示器和一块与其成45°角的专用镀膜玻璃组成，镀膜玻璃将显示器上的文稿内容反射到演讲者前方；如图2-2-36乙所示，当演讲者前方呈现数字“”时，他直接看显示器会看到__________（填字母）。（10）小汽车挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？老师引导小明做了如图2-2-37所示的实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像在图乙中的__________（填“A”“B”或“C”）位置，如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线而影响司机驾驶。A四、探究凸透镜成像的规律【例4】小梁在“探究凸透镜成像的规律”实验中，所使用的凸透镜焦距是15cm。【基础设问】（1）如图2-2-38所示，在放置蜡烛、凸透镜和光屏时，下列说法正确的是__________（填字母）。A.将三者中心调至同一直线B.将三者中心调至同一高度B（2）小梁将发光的小灯泡放在该凸透镜的焦点处，在凸透镜另一侧将光屏沿远离凸透镜的方向移动的过程中，光屏上的光斑大小将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。（3）当把凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏位置应该在__________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只将光屏和蜡烛的位置对调，则像的大小将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。不变Ⅱ变大【拓展设问】（4）在（3）的基础上，更换另一个焦距较小的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与______________（填“近视眼”或“远视眼”）的成因相似。为了使光屏上的像恢复清晰，可向__________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。（5）当光屏上的像变清晰时，小梁把自己的远视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，光屏上的像变得模糊不清，她应该向__________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，才能再次得到清晰的像。近视眼靠近靠近(6)若在光屏上已成清晰的像，此时用纸片遮住凸透镜的上小半部分，则光屏上____________________________(填“烛焰的像不完整”“会有纸片的像”或“烛焰的像变暗了”)。若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜中央，则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？__________(填“能”或“不能”)。烛焰的像变暗了能【创新设问】(7)小梁对实验装置进行了改进，将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有方格的光屏，如图2－2－39所示。①将蜡烛换成LED灯的优点是__________________________________________；②将光屏换成带有方格的光屏的优点是_________________________________；③将“T”字样的LED灯换成“P”字样的LED灯的优点是______________