劳动关系管理 课程教学大纲

PAGE2PAGE1劳动关系管理课程教学大纲课程名称：劳动关系管理（laborrelationsmanagement）课程编号：课程类别：专业课程课程性质：必修总学时：32（其中理论学时：32；实践学时：0）学分：2适用专业：人力资源管理专业先修课程：管理学原理一、课程简介劳动关系管理是一门结合管理学、法学与社会学的跨学科课程，旨在培养学生掌握劳动关系的基本理论、法律法规以及实践技能。课程内容涵盖多方面知识，包含劳动关系的定义、特征、构成要素，劳动法的制度体系与调整对象，劳动关系的认定标准，以及构建和谐劳动关系的重要性和方法等。通过本课程学习，学生将系统掌握劳动关系管理的理论体系，熟悉劳动法律法规，能够准确运用法律武器维护劳动者和企业的合法权益。在实际工作中，学生可有效制定和执行人力资源政策，协调劳动关系，预防和化解劳动纠纷，促进企业与员工的和谐共赢，为企业的稳定发展提供有力支持，也为个人在人力资源管理领域的职业发展奠定坚实基础。二、课程目标通过本课程的学习，应达到的目标及能力如下：目标1：具有良好思想道德和身心素质。具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神，严谨细致的作风、前瞻的服光、团队精神和遵纪守法的意识；在涉及的领域能够专注、独立研判，提炼出真知灼见；思维理性并且思路情绪，不带任何情感因素；具备创新能力；勤奋学习和思考，有充分挖掘、获得细节的能力；具备组织和制订计划并果断执行的能力。（对应《人力资源管理专业人才培养方案》培养目标1，毕业要求1、2）目标2：培养学生良好的专业素质。深入理解劳动关系的内涵、起源与发展脉络，精准把握不同历史时期劳动关系的特点与演变规律；全面熟悉劳动法律法规体系，包括《劳动法》《劳动合同法》等核心法律条款，明晰法律在劳动关系中的规范与保障作用。（对应《人力资源管理专业人才培养方案》培养目标2，毕业要求3、4）目标3：培养学生专业技能或者运用专业知识解决实际问题能力。熟练掌握劳动合同的起草、审核与管理技能，能根据企业与员工实际情况，拟定合法合规且公平合理的合同条款；学会运用沟通、协商与调解技巧，有效预防与妥善处理劳动争议，降低企业用工风险，维护员工合法权益；具备运用数据分析方法，对劳动关系数据进行收集、整理与分析的能力，为企业人力资源决策提供数据支持。（对应《人力资源管理专业人才培养方案》培养目标3，毕业要求5、6、7）三、课程目标对毕业要求的支撑课程目标对应毕业要求指标点主要教学内容课程目标11.基本专业素质。2.通识知识要求。构建和谐劳动关系的重要性；劳动关系管理理论的历史演进；不同学派的观点；各国劳动关系管理的实践模式以及现代劳动关系的发展趋势；沟通的类型、障碍及其解决方法；雇主与政府在劳动关系管理中的角色和作用；劳动合同的概念、订立、续订、履行、变更、解除与终止；员工招聘管理；集体合同管理的相关内容；工作时间与休息休假制度。课程目标23.专业知识。4.专业业务能力要求。劳动关系的含义、特征和构成要素；沟通的类型、障碍及其解决方法；雇主与政府在劳动关系管理中的角色和作用；培训服务期、竞业限制；职业培训与服务期管理；集体合同的种类、内容、签订程序及其与劳动合同的关系；劳动报酬的计算与支付；养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和失业保险；劳动争议的概念、分类、特点及处理原则。课程目标35.专业技术能力要求。6.专业实践和创新能力要求。理解构建和谐劳动关系的重要性，培养学生运用劳动法解决实际问题的能力；掌握民主管理的核心内涵、形式及原则，培养学生分析和解决企业沟通与民主管理问题的能力；掌握劳动合同订立、续订、履行、变更、解除与终止的程序和条件，培养学生分析和处理劳动合同纠纷的能力；掌握劳动标准的具体实施细则，学会如何在实际工作中应用相关法律法规；理解社会保险在保障劳动者权益、促进社会公平与稳定中的重要作用；掌握劳动争议处理的主要程序，培养学生运用法律知识解决实际劳动争议的能力，增强其法律意识和维权能力。四、教学内容（一）劳动关系与劳动法概述（支持课程目标1、2，建议3学时）讲授主要内容：劳动关系的含义、特征和构成要素，劳动法的制度体系和调整对象，以及构建和谐劳动关系的重要性和具体措施。教学重点和难点：劳动法的制度体系、劳动关系的认定、劳动关系与劳务关系的区别、劳动关系的从属性、新业态下劳动关系的认定。要求学生：通过本章的学习，使学生全面了解劳动关系的基本含义、特征及其构成要素，帮助学生掌握劳动法的制度体系和调整对象，理解劳动法在规范劳动关系中的重要作用，引导学生深刻理解构建和谐劳动关系的重要性，培养学生运用劳动法解决实际问题的能力。（二）劳动关系管理理论与实践（支持课程目标1、3，建议2学时）讲授主要内容：劳动关系管理理论的历史演进、不同学派的观点、各国劳动关系管理的实践模式以及现代劳动关系的发展趋势。教学重点和难点：劳动关系管理理论的主要学派、不同国家劳动关系的管理实践、国际劳动关系管理实践的对比分析、现代劳动关系的发展趋势。要求学生：通过本章的学习，使学生理解劳动关系管理理论的不同学派及其观点。同时培养学生运用劳动关系管理理论分析实际问题的能力。（三）员工沟通与民主管理（支持课程目标1、2、3，建议2学时）讲授主要内容：员工沟通与民主管理的基本理论和实践、沟通的类型、障碍及其解决方法、民主管理的内涵、形式和原则以及我国民主管理制度的具体内容。教学重点和难点：员工沟通管理、民主管理、工会的作用、沟通障碍的理解与解决、民主管理形式的比较分析、工会职能、我国民主管理制度。要求学生：通过本章的学习，使学生掌握民主管理的核心内涵、形式及原则，培养学生分析和解决企业沟通与民主管理问题的能力。（四）雇主与政府管理（支持课程目标1、2，建议4学时）讲授主要内容：雇主与政府在劳动关系管理中的角色和作用。教学重点和难点：雇主的基本概念与内涵、雇主组织的形式和特征、雇主组织在劳动关系中的作用。要求学生：通过本章的学习，使学生理解雇主组织在劳动关系中的作用，培养学生分析雇主组织和政府在劳动关系中作用的能力。（五）劳动合同管理（支持课程目标1、2、3，建议4学时）讲授主要内容：劳动合同的概念、订立、续订、履行、变更、解除与终止，以及特殊规定（培训服务期、竞业限制等）。教学重点和难点：劳动合同的订立与续订、劳动合同的履行与变更、劳动合同的解除与终止、劳动合同变更与解除的法律适用、经济补偿的计算与支付。要求学生：通过本章的学习，使学生掌握劳动合同订立、续订、履行、变更、解除与终止的程序和条件，培养学生分析和处理劳动合同纠纷的能力。（六）企业用工管理（支持课程目标1、2，建议4学时）讲授主要内容：员工招聘管理、试用期管理、职业培训与服务期管理，以及商业秘密与竞业限制管理。教学重点和难点：招聘管理中的歧视行为、试用期管理、职业培训与服务期管理、商业秘密与竞业限制管理。要求学生：通过本章的学习，使学生了解员工招聘管理中的歧视行为及其法律界定，增强学生的法律意识和法治观念。（七）集体合同管理（支持课程目标1、2，建议2学时）讲授主要内容：集体合同管理的相关内容，包括集体协商的定义、特征及意义；集体合同的种类、内容、签订程序及其与劳动合同的关系；集体合同争议的处理原则与程序。教学重点和难点：集体协商的定义与特、集体合同的种类与内容、集体合同与劳动合同的关系、集体合同争议的处理程序。集体合同与劳动合同的效力关系。要求学生：通过本章的学习，使学生掌握集体合同制度的内容、种类、签订程序及其与劳动合同的关系，通过案例分析，增强学生对集体合同管理在企业劳动关系中的应用能力。（八）劳动标准管理（支持课程目标1、2、3，建议4学时）讲授主要内容：工作时间与休息休假制度、劳动报酬的计算与支付、劳动安全与劳动保护要求、职业病防治以及企业规章制度的制定与实施。教学重点和难点：工作时间与休息休假制度、劳动报酬的计算与支付、劳动安全与劳动保护、企业规章制度的制定与实施、工时制度的适用与加班工资计算、劳动报酬的特殊情况处理、职业病防治与处理。要求学生：通过本章的学习，使学生掌握劳动标准的具体实施细则，学会如何在实际工作中应用相关法律法规。（九）社会保险（支持课程目标2、3，建议4学时）讲授主要内容：社会保险的基本概念、特征、功能及其管理体系；养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和失业保险的具体制度内容、覆盖范围、缴费方式及待遇享受条件。教学重点和难点：养老保险待遇的计算方法、工伤保险的认定范围与程序、社会保险关系的转移接续、失业保险金的申领条件。要求学生：通过本章的学习，使学生掌握养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和失业保险的具体制度内容、覆盖范围、缴费方式及待遇享受条件，引导学生理解社会保险在保障劳动者权益、促进社会公平与稳定中的重要作用。（十）劳动争议处理（支持课程目标2、3，建议3学时）讲授主要内容：劳动争议的概念、分类、特点及处理原则；劳动争议处理的主要程序，包括协商、调解、仲裁和诉讼。教学重点和难点：劳动争议分类与处理程序的适用、仲裁与诉讼的衔接、劳动争议管辖权的确定、劳动争议调解与仲裁的法律效力。要求学生：通过本章的学习，使学生掌握劳动争议处理的主要程序，培养学生运用法律知识解决实际劳动争议的能力，增强其法律意识和维权能力。五、教学进程序号内容建议学时教学方式支持课程目标1劳动关系与劳动法概述（1）劳动关系的含义和特征（2）劳动关系的构成要素（3）劳动法的制度体系和调整对象（4）劳动关系的认定（5）和谐劳动关系的构建3讲授法、案例分析法、讨论法、多媒体教学、小组作业课程目标1、22劳动关系管理理论与实践（1）劳动关系管理理论的历史演进（2）劳动关系管理的理论学派与观点（3）国外代表性国家劳动关系管理实践（4）中国企业劳动关系管理实践2讲授法、案例分析法、讨论法、多媒体教学、小组作业课程目标1、33员工沟通与民主管理（1）员工沟通管理（2）民主管理含义和形式（3）工会（4）我国员工民主参与制度2多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程目标1、2、34雇主与政府管理（1）雇主的基本概念与内涵（2）雇主组织的形式和特征（3）雇主组织在劳动关系中的作用（4）政府在劳动关系中的角色和职能（5）中国政府在劳动关系转型中的作用和任务4多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程目标1、25雇主与政府管理（1）劳动合同的概述（2）劳动合同的订立与续订（3）劳动合同的履行与变更（4）劳动合同的解除与终止（5）劳动合同的特殊规定4多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程目标1、2、36企业用工管理（1）员工招聘管理（2）试用期管理 （3）员工职业培训与服务期管理（4）商业秘密与竞业限制管理4多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程目标1、27集体合同管理（1）集体协商制度概述（2）集体合同制度内容（3）集体合同争议的处理2多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程目标1、28劳动标准管理（1）工作时间与休息休假（2）劳动报酬（3）劳动安全与劳动保护（4）企业规章制度4多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程目标1、2、39社会保险（1）社会保险概述（2）养老保险（3）医疗保险（4）生育保险（5）工伤保险（6）失业保险4多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动课程目标2、310劳动争议处理（1）劳动争议概述（2）劳动争议的协商和调节（3）劳动争议的仲裁（4）劳动争议诉讼3多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动课程目标2、3合计32六、课程目标达成途径（一）教学方法与教学手段1.教学方法：互动式教学：在课堂讲授过程中，坚持教师精讲、学生多问相结合。根据教案事先设计的问题，进行提问或与学生进行讨论，以活跃课堂氛围，培养学生的参与意识和独立思考能力，提高教学效率。案例教学：针对本课程中的重点、难点和热点问题，列举相关案例，精心讲解、深入分析，使学生更好的掌握劳动关系管理相关知识，进一步提升其法律意识及维权能力。多媒体教学：利用教学课件，图文并茂，生动直观，提高教学的质量和水平，并应用现代网络技术，实现优质教育资源共享，扩大知识覆盖面。2.教学手段：本课程的教学采用口头讲授、板书等传统教学手段与超星学习通网络教学平台和多媒体教学手段相结合的方式，动态直观地展示知识体系的内在机理，有助于学生更好地掌握相关知识。（二）作业及测验等的基本要求书面作业或者学习平台上的电子作业及测验，约4-6学时布置一次作业，作业要按照知识点和能力点要求，体现教学重点，紧密结合本课程教学目的、基本任务和各部分具体内容，以灵活多变的形式考核大纲要求的知识点。七、课程考核与持续改进措施（一）课程考核课程考核以考核学生对课程的学习掌握情况为主要目的，以检查学生知识运用能力为重点内容，包括平时考核和期末考核两部分。1．平时考核由学习态度、课堂表现和平时测验三部分组成。（1）学习态度占平时成绩20%。主要由出勤情况作为考察学习态度的依据。（2）课堂表现占平时成绩20%。主要考察学生的听课认真程度以及课堂活动参与程度。（3）平时测验占平时成绩60%。平时测验考察学生对知识点的复习、理解和掌握程度，考核学生理论联系实际、