中考英语阅读理解解题技巧

中考英语阅读理解解题技巧阅读理解命题规律：：记叙文、阐明文、应用文：记叙文、阐明文、应用文、助人为乐、人的双重性格、征稿启事：记叙文、阐明文、应用文、父子情深、与人交往、演出门票：记叙文、阐明文、科普文、成功故事、学校伙食、摩擦命题规律20082009201020112012合计事实细节4469730推理判断5149625主旨大意1481216猜测词义101102命题趋势1.考察重点体目前对事实细节题的考察，占选择型阅读理解考察总量的46.7%,对推理判断题的考察占总量的40%。2.估计选择型阅读理解题将继续以事实细节题和推理判断题为考察重点，体裁继续以阐明文、记叙文为主。错题分析缺乏排除干扰信息的能力。缺乏对信息的加工和处理能力。缺乏理解句意能力。缺乏对主旨大意的概括能力。缺乏逻辑思维能力。中考阅读理解题一般从四个角度命制试题，即细节题、词义题、推理判断题与主旨大意题。试题设计试题分类呈现方式能力要求表层理解细节题、词义题往往通过文字信息直接呈现，综合化信息题会跨段呈现文字转换、事实认定快速捕捉深层理解主旨题、推理题、通常没有直接的文字呈现，蕴含在主题句或字里行间归纳、概括、总结、挖掘阅读理解解题指导六不选:1.无中生有不能选； 2.张冠李戴不能选；3.范围太宽不能选； 4.以偏概全不能选；5.偷梁换柱不能选；6.绝对化说法不能选（all,everyone，right…）合理选项不一定是对的选项，要看原文有无；对的答案要么是原句，要么是原文中的同义句；选项越像原文中的某句话，越要小心。坚持如下原则：1.定量---------坚持定期做一定量的练习；2.耐心---------对于每篇文章都要耐心地看下去；3.忽视---------要学会忽视碰到的生词，不要逐字读文章，碰到不影响理解的生词跳过去;4.学习措施---在老师讲解的过程中注意老师所讲的解题方法，学会怎样有针对性地在文章中找答案，故意识地分析为何有些题型总是会错，并试着找些类似的题目多加练习。主题考点要求

河南省5年中考统计中考预测20082009201020112012选择型阅读细节理解题掌握A篇1，2，3，题；B篇1，2，3，4题；C篇1，2，3，4，5题A篇1，2，3，4题；B篇1，2，3题；C篇2，3，4题A篇1，2，4题；B篇2，4题；C篇1，2，3，4题B篇2，3题；C篇1，2，3，4题A篇1，2，3题；B篇1，3，5题；C篇3，4题推理判断题掌握---B篇4题；C篇5题A篇3题；B篇1，3，题A篇1，2，3，4题；C篇5题A篇4题；B篇2题；C篇1，2，5题主旨大意题掌握B篇5题A篇5题；B篇5题；C篇1题A篇5题A篇5题；B篇5题A篇5题猜测词义题掌握A篇4，5题----B篇5题B篇4题B篇4题记叙文掌握A篇A篇；B篇A篇；B篇A篇A篇说明文理解B篇C篇-------B篇B篇应用文理解C篇----C篇C篇C篇一阅读理解题材形式特性1.科技小品：该类文章理论性、逻辑性较强，论述条理，层次分明。特点：科技词汇较多，部分句子较复杂。措施：运用词法，句法规则并根据上下文猜测词义，理解长难句。2.说理小品：有理论，有事实。根据某些很一般的事实，通过严谨的思维、缜密的推理得出一种具有普遍性或指导性的观点。特点：逻辑性较强，从事实的细节及文章的主旨和作者的意图着手。3.新闻报道：主题突出，要点明显。文章的第一句话或第一段即是对整篇文章的高度概括。4.人物传记：以论述某个人物的生平事迹，趣闻轶事，生活背景或奋斗历程等为主。特点：以时间的先后或事情的发展为主线，脉络清晰，可读性较强。措施：抓住时间线索来获取信息，通过度析推理，综合归纳的措施进行解题。5.短篇故事：一般描述的是一件详细事情的发生，发展和结局。特点：命题从故事的情节，作者的态度及意图，故事的前因或结局的推测等方面着手。措施：加强学生的细节识别能力和推理判断能力。

6.史地文化：波及范围比较广。规定：清晰各个地名，人名之间的关系和各个国家或地区之间的位置关系，结合史地知识选择答案。7.风趣小品：特点：对事情自身的描绘符合人们的思维习惯，而在文章的最终出其不意地指出其违反常理或不符合逻辑的地方。措施：仔细揣摩事情发生的背景和作者的意图，尤其把握文章的最终几句，分析它们与上文的对应关系。8.图形表格：规定学生根据所提供的图表进行理解，答题。要能清图表中各部分的对应关系。措施：针对题目的规定进行有目的的识读。二测试中常使用的阅读措施1.次序法：①先看文章，然后看试题，再回到文章查找有关信息。②该法适合于时间长，文章长，信息多。③采用迅速阅读法，注意关键词句和段落，找准主线，掌握大意，记住重要细节的分布点。2.逆向法：①先看试题，理解试题题干及各项所包括的信息，然后有针对性的对文章扫读。②该法适合于时间较紧，文章篇幅不长，获取的信息不多，与文章联络亲密，不需要做深层次的理解的试题。③合用于图形表格类。3.标注法：①通读短文和试题后，标注中心句并把与试题有关的词，句，段标注对应的题号。②具有针对性和稳妥性，便于对照分析和复查验证。

段落排序选标题选标题理解句子还原句子还原句子任务型阅读规律任务型阅读主题考点要求河南省5年中考统计中考预测20082009201020112012任务型阅读对应文段选标题掌握D篇D篇------------------从已知文段获取短语意思，再由短语意思对应五个句子理解-------------D篇---------------还原句子理解--------------------D篇D篇一任务型阅读的特点：1.命题灵活，题型多样2.可难可易，便于操作3.联络实际，实用性强二解题环节：1.审核标题，推测主题2.浏览全文，捕捉信息