2019-2025北京高考真题历史汇编：论述题

第1页/共1页2019-2025北京高考真题历史汇编论述题一、论述题1．（2025北京高考真题）探索与发现材料一年份作者、作品及主要内容1545卡蒂埃出版《两次新法兰西航行与发现记略》，记载了他在今属加拿大的纽芬兰岛、圣劳伦斯湾、魁北克等地航行的经过及发现1563加尔维奥的《世界的发现》出版，介绍了迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的发现1855华莱士发表《论控制新物种发生的规律》，利用其考察发现，研究生物演化的规律。他提出，地理地貌及生命体的地理分布是多次变化的结果，新物种的诞生与预先存在的关联物种密切相关1859达尔文出版《物种起源》，以其在南美海岸航行考察的自然地理、动植物及人种等发现为基础，系统论证了物种的起源与进化理论1861梅因出版《古代法》，提出人类社会形态最初是父系社会，由专制族长统治，家庭是社会基本单位1861巴霍芬出版《母权论》，提出人类社会形态最初不是父系社会，而是母系社会1877摩尔根出版《古代社会》，结合对印第安部落的实地考察，提出人类历史的起源相同，经验相同，进步相同；生存技术决定婚姻家庭、政治制度和财产观念等；人类经历蒙昧、野蛮、文明三个阶段，从血缘氏族发展到国家1884恩格斯出版《家庭、私有制和国家的起源》，以马克思对摩尔根的研究笔记为基础，系统阐述了原始社会的历史；提出家庭、私有制和国家等不是从来就有的，是生产力发展的结果。随着生产力的发展，私有制和国家必将消亡材料二

一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》1892年英文版导言(1)归纳材料一中的探索与发现的内容。(2)从材料二中提取唯物史观的一个观点，简要说明其内涵，并运用外国历史重要史实加以阐释。2．（2020北京高考真题）“近代工厂之父”阿克莱特材料一

英国传统纺织业以毛纺织为主。17世纪，印度棉织品和印花织物大量流入，引起了毛纺织业者的不满和骚乱。英国议会在1700—1721年间颁布多项法令，禁止进口和使用印花棉布。兰开夏毗邻重要的贸易港口利物浦。当地技术工人在市场需求刺激下，首先仿造印度棉织品。1735年，议会颁布法令将棉麻混合织物排除在禁令外。此后，兰开夏棉纺织业迅速发展起来。19世纪，兰开夏成为英国棉纺织业中心。材料二

1732年，阿克莱特出生于兰开夏的贫困家庭。他曾是理发师和假发经销商，后来发明了水力纺纱机并于1769年获得专利。1771年，他建立了第一个水力纺纱厂，除女工、童工外，还专门招聘了技术工人。他获得大量投资，陆续兴建十多个纺纱厂，创制了统一的工厂标准化管理体系。1790年，他引进了瓦特改良的蒸汽机。许多企业家向他购买生产纺纱机的许可权或机器，借鉴其成功经验。阿克莱特还曾受封为爵士，当选过德比郡郡长。（1）阅读材料一，结合所学，概括兰开夏成为英国棉纺织业中心的条件。（2）从“时代与个人”关系的角度，解读阿克莱特的成功之路。3．（2019北京高考真题）历史·记忆历史记忆与祖先认同材料一

北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。至孝文帝，又下诏：“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”面对关于迁都的质疑，他说：“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。”孝文帝主持定姓族时，汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准，他说：“陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪！”(1)概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程与效果。历史记忆与时代使命材料二

黄宗羲生活于明末清初，两百年后其政治思想备受推崇。梁启超与谭嗣同等曾将《明夷待访录》“节钞”送人。革命党人陈天华认为，《明夷待访录》“虽不及《民约论》（又译《社会契约论》）之完备，民约之理，却已包括在内”。该书中的《原君》《原臣》也曾被用作兴中会的宣传品。民国时期，梁启超反思说：“畴昔谈立宪、谈共和者，偶见经典中某字某句与立宪、共和等字义略相近，辄摭拾以沾沾自喜，谓此制为我所固有。其实今世共和、立宪制度之为物，即泰西亦不过起于近百年……比附之言，传播既广……以为所谓立宪、共和者不过如是，而不复追求其真义之所存。”(2)评析清末民初关于黄宗羲的“记忆复兴”这一现象。历史记忆与历史书写材料三

法国高中历史教科书（法德通用版）有关“法国大革命”的部分思考题序号思考题1阅读阿瑟·杨（当时旅法的英国人）的游记节选，作者认为1787年君主制危机主要表现有哪些？2持续数百年之久的旧制度为什么在几个月之内就崩溃了？3旧制度下，贵族和教士都有哪些特权？4阅读西哀士的《什么是第三等级》节选，为什么西哀士认为贵族成了“让人难以忍受的阶层”，而只有第三等级才能代表整个民族？5大卫通过他的画《网球厅宣誓》想传达怎样的政治信息？6为什么攻占巴士底狱被视为旧制度崩溃的象征？7阅读《人权宣言》和《独立宣言》，列表比较二者的异同。8组织关于《人权宣言》和《独立宣言》现实性的讨论。9阅读课本中的示意图，1791年的立宪君主制与现代民主制有什么异同？10欧洲人是如何理解和接纳法国大革命的？11你认为纪念法国大革命还有意义吗？12为什么法国大革命没有像英国那样产生一个持久的立宪君主制？(3)①上表中思考题具有哪些特点？并简要说明。②为“美国独立战争——华盛顿——联邦政府的建立”这一单元的学习，设计一组思考题。（要求：设计3~6个思考题；多角度、多层次涵盖该单元的主要内容；揭示该单元三部分之间的内在联系；体现创新性和思考深度。）

参考答案1．(1)内容：地理探索与新航路开辟；生物演化研究；人类社会形态探索。(2)观点：生产力发展是社会变革的终极动力。内涵：社会经济发展、生产方式变革决定阶级关系与社会结构变化。史实阐释：新航路开辟后，欧洲商品经济发展与资本主义萌芽推动殖民扩张，封建庄园经济瓦解，新兴资产阶级崛起，引发文艺复兴、宗教改革等社会变革，最终促使封建制度向资本主义制度转型，体现生产力对生产关系和社会形态的决定作用。【详解】（1）本题是特点题，时空是近代世界。内容：根据材料“卡蒂埃出版《两次新法兰西航行与发现记略》”“加尔维奥的《世界的发现》出版，介绍了迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的发现”可知，地理探索与新航路开辟；根据材料“华莱士发表《论控制新物种发生的规律》”“达尔文出版《物种起源》，以其在南美海岸航行考察的自然地理、动植物及人种等发现为基础，系统论证了物种的起源与进化理论”可知，生物演化研究；根据材料“梅因出版《古代法》，提出人类社会形态最初是父系社会，由专制族长统治，家庭是社会基本单位”“巴霍芬出版《母权论》，提出人类社会形态最初不是父系社会，而是母系社会”“恩格斯出版《家庭、私有制和国家的起源》，以马克思对摩尔根的研究笔记为基础，系统阐述了原始社会的历史；提出家庭、私有制和国家等不是从来就有的，是生产力发展的结果。随着生产力的发展，私有制和国家必将消亡”可知，人类社会形态探索。（2）本题是评论解说题，时空是近代世界。根据材料“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展”可知，观点为生产力发展是社会变革的终极动力。根据材料“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级”可知，内涵是社会经济发展、生产方式变革决定阶级关系与社会结构变化。关于史实阐释：结合所学可从近代资本主义经济萌芽、资本主义经济发展推动新航路开辟，带来的殖民扩张、封建制度崩溃，引发文艺复兴、宗教改革、资本主义制度确立等角度具体阐述生产力决定生产关系和社会形态。如，新航路开辟后，欧洲商品经济发展与资本主义萌芽推动殖民扩张，封建庄园经济瓦解，新兴资产阶级崛起，引发文艺复兴、宗教改革等社会变革，最终促使封建制度向资本主义制度转型，体现生产力对生产关系和社会形态的决定作用。2．（1）条件：政府政策支持；地理位置优越；技术的改进等。（2）解读：18世纪中叶到19世纪三四十年，英国社会迎来了工业革命的巨大时代变革，在这种大的背景下，阿克莱特利用工业革命的有利时机，以敏锐的眼光，开设工厂，改进技术，引进先进设备，最终获得了成功。【解析】【小题1】本题是特点题，时空是近代英国。兰开夏郡成为英国纺织业中心的条件根据“英国议会在1700—1721年间颁布多项法令，禁止进口和使用印花棉布”可知，政府政策支持；根据“兰开夏毗邻重要的贸易港口利物浦”可知地理位置有利；根据“当地技术工人在市场需求刺激下，首先仿造印度棉织品”可知技术的改进等。【小题2】本题是认识题，时空是近代英国。综合材料一、二，结合所学知识，运用唯物史观，从“时代与个人”关系的角度出发，把阿克莱特的成功之路置于工业革命的时代背景之下可得18世纪中叶到19世纪三四十年，英国社会迎来了工业革命的巨大时代变革，在这种大的背景下，阿克莱特利用工业革命的有利时机，以敏锐的眼光，开设工厂，改进技术，引进先进设备，最终获得了成功。3．(1)目的：认同中原文化；巩固自己的政治统治。过程：拓跋圭自称黄帝是其祖先；此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同；孝文帝采取了一系列措施（改汉姓、迁都洛阳、定姓族等）加以强化。效果：北魏统治者获得汉臣认可，通过祖先认同实现文化认同；客观上促进了民族融合；为结束长期分裂局面创造了有利条件。(2)答案示例：黄宗羲政治思想的核心是反对封建专制，提倡民主（民本）。晚清时期，维新、革命志士主张开启民智，反对君主专制，宣传民主思想。他们一方面引入西方资产阶级政治学说，另一方面又积极发掘中国传统思想中的近代因素，作为自己政治主张的理论依据。黄宗羲的思想符合维新派和革命派的需要，因此受到重视。他们将《明夷待访录》与卢梭《民约论》相比附，宣传“人民主权”思想，反对君主专制，从而赋予黄宗羲的思想以近代意义，社会上出现了对黄宗羲“记忆复兴”的现象。进入民国后，封建王朝已被推翻，共和政体建立，民主共和观念逐渐深入人心，时代的要求以及国人关注热点已发生变化，对黄宗菱政治思想的关注逐渐淡化。进入民国后，封建王朝已被推翻，共和政体建立，民主共和观念逐渐深入人心，时代的要求以及国人关注热点已发生变化，对黄宗菱政治思想的关注逐渐淡化.

总之，清末民初对黄宗羲的“记忆复兴”是对时代需求的回应。总之，清末民初对黄宗羲的“记忆复兴”是对时代需求的回应.(3)特点：思考题全面、细致、多角度、采用比较的方式、从背景、内容、影响等多方面考查了大革命。思考题通过法国封建君主专制面临危机、法国等级森严、等级对立严重等说明法国大革命的背景；通过攻占巴士底狱、《人权宣言》等说明大革命的过程；并通过对比思考法国大革命中整体的特点及法国大革命的影响。思考题：美国独立战争的背景及独立战争的根本原因？如何评价华盛顿？（要从战争中的第一人、和平中的第一人、美国人心目中的第一人来评价）？结合所学分析美国独立战争对美国及世界的影响？【详解】（1）本题是背景题、特点题、影响题。时空是：北魏时期（中国）。目的：据材料“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏”及所学知识可知，通过认同中原文化；巩固自己的政治统治。过程：据材料“北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后”可知，拓跋圭自称黄帝是其祖先；据材料“拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀”可知，此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同；据材料“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏”及所学知识可知，孝文帝采取了一系列措施（改汉姓、迁都洛阳、定姓族等）加以强化。效果：据材料“汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准”及所学知识可知，北魏统治者获得汉臣认可，通过祖先认同实现文化认同；结合所学知识可知，北魏统治者追溯祖先行为的效果还可以从客观上促进了民族融合；为结束长期分裂局面创造了有利条件等角度进行说明。（2）本题是评论解说题。时空是：清末民初（中国）设问要求评析清末民初关于黄宗羲的“记忆复兴”这一现象。在评析时，可以从清末民初黄宗羲“记忆复兴”出现的背景、内容、影响三个角度进行说明。在背景方面，据材料“黄宗羲生活于明末清初，两百年后其政治思想备受推崇”及所学知识可知，黄宗羲批判君主专制，适应了此时期政治的需要，通过宣传黄宗羲的思想，从传统文化中为自己的政治主张寻找理论依据。在内容方面，梁启超等人赋予黄宗羲思想以时代内容。在影响方面，推动了民主思想的传播。但由于民国时期，推翻了封建君主专制制度，所以对于黄宗羲的“以及复兴”逐渐淡化。综上所述，可进行评析如下：黄宗羲政治思想的核心是反对封建专制，提倡民主（民本）。晚清时期，维新、革命志士主张开启民智，反对君主专制，宣传民主思想。他们一方面引入西方资产阶级政治学说，另一方面又积极发掘中国传统思想中的近代因素，作为自己政治主张的理论依据。黄宗羲的思想符合维新派和革命派的需要，因此受到重视。他们将《明夷待访录》与卢梭《民约论》相比附，宣传“人民主权”思想，反对君主专制，从而赋予黄宗羲的思想以近代意义，社会上出现了对黄宗羲“记忆复兴”的现象。进入民国后，封建王朝已被推翻，共和政体建立，民主共和观念逐渐深入人心，时代的要求以及国人关注热点已发生变化，对黄宗菱政治思想的关注逐渐淡化。进入民国后，封建王朝已被推翻，共和政体建立，民主共和观念逐渐深入人心，时代的要求以及国人关注热点已发生变化，对黄宗菱政治思想的关注逐渐淡化.

总之，清末民初对黄宗羲的“记忆复兴”是对时代需求的回应。最后进行总结：清末民初对黄宗羲的“记忆复兴”是对时代需求的回应.（3）本题是评论解说题。时空是：近代（法国、美国）。特点：据材料“……作者认为1787年君主制危机主要表现有哪些？持续数百年之久的旧制度为什么在几个月之内就崩溃了？”等信息可知，法国封建君主专制面临危机；据材料“旧制度下，贵族和教士都有哪些特权？、阅读西哀士的《什么是第三等级》节选，为什么西哀士认为贵族成了“让人难以忍受的阶层”，而只有第三等级才能代表整个民族？、大卫通过他的画《网球厅宣誓》想传达怎样的政治信息？”等信息可知，法国等级森严，等级对立严重。这些思考题围绕法国大革命的背景展开。据材料“2、持续数百年之久的旧制度为什么