8 彩色的梦 2课时 公开课一等奖创新教案

8彩色的梦2课时公开课一等奖创新教案

8.彩色的梦

一、学习目标

1.认识“盒、聊"等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，会写“彩色、脚尖"等8个词语。

2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

二、拓展资源

丛书：《铅笔树》

三、课程安排与课时建议

精读引领课2课时

四、教学过程

欢迎来到童心妙想乐园！乐园里将要举行一系列有趣的挑战了：请用我们学过的词语，把脑海中的奇妙世界展现出来。如果在六项任务挑战中都能获得“想象星章”，你就成为童心妙想乐园的“想象小精灵"啦！

六项任务分别是：任务一：走进“多彩的梦境”，写出想画的内容；任务二：走进“枫树上的故事”，写出想到的内容；任务三：走进“沙滩上的故事”，根据提示编故事；任务四：走进“草丛里的故事”，说有趣的内容；任务五：走进“春天的故事”，讲有趣的故事；任务六：创意看图写话秀。

任务一：走进“多彩的梦境”，写出想画的内容

第1课时

小草的梦是绿绿的，太阳的梦是红红的，大海的梦是蓝蓝的，花儿的梦是多彩的。你爱做梦吗？你的梦又是什么颜色呢？我们一起读一读《彩色的梦》，并仿写彩色的梦吧！

活动一：正确朗读诗歌，自主识字。

1.初读诗歌。

出示初读要求：

（1）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。

（2）这首诗共有几个小节？请用笔标出来。

板书课题，齐读课题。

彩色的梦

2.自主识字。

（出示带田字格的“梦”字）认真观察这个字，说一说书写时注意什么。

——梦：上下结构，上面的“林"要写扁一点，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木"的底部中间。

3.检查初读情况。

检查朗读诗歌，边朗读边纠正读音。

活动二：借助关键词，想象画面。

1.初步了解“彩色的梦”。

（1）朗读第1小节，说一说我的“彩色的梦"是什么，是什么样子的。

——它们是彩色铅笔。

——他们有的长，有的圆，有的硬。

（2）随文识记“盒、聊”两个字。

给“盒"组个词；说一说在哪里见过“聊”字。

（3）想象着彩色的梦中的景物，朗读这一小节。

2.找出关键词，想象画面。

（1）读一读2～4小节，边读边标画出彩色铅笔画出的梦境中的景物和景物的样子。

草坪绿了

野花红了

天空蓝了

雪松拉着手

小鸟唱歌

小屋有烟囱

太阳苹果般

水果香

季节风

紫葡萄的叮咛

（2）随文识记“坪、郁、囱、般"四个字，了解“叮咛”的意思。

——如：用加一加的方法（土+平）记住“坪"字；用减一减的方法（窗-穴）记住“囱”字等。

3.朗读第2小节，边朗读边想象画面。

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

重点指导“蓝——得——透——明！"声音适当延长；读这句话时，可以用赞叹、惊叹的语气。

温馨提示：用上第一单元学到的“注重语气和重音”的方法进行朗读。

4.朗读第3小节，边朗读边想象画面。

5.朗读第4小节，边朗读边想象画面。

读一读第4小节，想象一下“水果香"季节风”可能画的是什么，“紫葡萄的叮咛"又是怎样的画面。

——“水果香”可能是水果丰收的画面；“季节风"可能画的不同季节的景物；“紫葡萄的叮咛”可能画的葡萄挂满架的画面。

活动三：用上学到的词语，仿写想到的画面。

1.借助支架，写写想到的画面。

（1）搭建支架，提示情境。

彩色铅笔滑呀滑，它滑过了春天的公园；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了夏天的池塘；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野……彩色铅笔滑过的地方会发生什么变化呢？仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

（2）可以借助下面的句式写一写。

脚尖滑过的地方，

__________，___________；

__________，___________；

__________，___________；

___________——___________——___________——___________！

（3）读一读仿写的内容。

2.评一评。

能照样子写出彩色铅笔画出的景物能照样子写出景物的样子能想象着画面读一读共得星数

活动四：拓展阅读《铅笔树》，照样子仿写。

1.朗读诗歌，出示自读要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）边读边圈画出梦中的景物。

2.朗读诗歌，边读边想象画面。

3.照样子说一说：诗歌中的铅笔还会舞出什么。

它站在画纸上，

跳起欢乐的舞蹈。

跳哇，跳哇，小鸟飞来了，向我

问声好。鱼儿游来了，对我摇尾

巴。还有小青蛙呢，对我呱呱叫。

课堂小结：

恭喜大家完成了第一个任务：在学习诗歌时能边读边想象画面。

可以用手中的笔画一画，并且能用自己的话说出来，还能仿照课文中的段落把想象到的内容写下来。一行行文字在你们的想象中变得更加有趣了！

【板书设计】

第2课时

上节课我们不仅阅读了《彩色的梦》，还照样子写出了“彩色的梦”，这节课再来学写8个生字。

活动一：朗读字词，巩固识字。

1.请正确朗读下面的词语。

彩色梦想森林拉手结果苹果一般精灵

2.请正确读出下面的字。

彩梦森拉结苹般精灵

活动二：观察字形，按结构分类。

请认真观察下面的字，按结构进行分类。

彩森拉结苹般精灵

——左右结构：彩拉结般精

——上下结构：梦森苹灵

活动三：书写练习，评价修改。

1.指导练写左右结构的字。

（1）读帖、学法。

观察一下左右结构的字，说一说书写时要注意什么。

彩拉结般精

——这五个字都是左右结构。“彩”左宽右窄，“拉、结、般、精"都是左窄右宽。

（2）教师范写指导。

彩：左边“采”的捺画变成点，避让右边的“彡"。“彡”书写时间距均匀，第1撇和第2撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。

拉：“扌"瘦长，右边短一些，最后一笔横略长。

结：右半部分“吉”上面是“士"不是“土”。

般：左边舟字旁第5笔是提，不能出头；右边第2笔是横折弯，没有钩。

精：左边米字旁因为避让右边，最后的捺变成点；右边下半部的“月"第1笔变成竖。

（3）在课本上描红后在练习本上练写两个。

2.指导练写上下结构的字。

（1）读帖、学法。

观察一下上下结构的字，说一说书写时要注意什么。

森苹灵

——都是上下结构。“森”是“品"字结构，上窄下宽；“苹、灵”上短下长。

（2）教师范写指导。

森：左下的“木"因为避让，捺变成点，注意三个木的穿插，让笔画错落有致。

苹：下面“平”的第2个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。

灵：上半部分的第2笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。

（3）在课本上描红后在练习本上