部编版语文四年级上册第三单元综合素质测评B卷含答案

部编版语文四年级上册第三单元综合素质测评B卷(含答案）第三单元综合素养测评B卷

素养提升与思维创新

时间：90分钟满分：100分

主题情境学会观察和记录，发现身边的美

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。"用心观察，仔细记录，一起来感受生活中蕴藏的美好吧！

任务一：留心周围事物，学习观察方法

一、读典典学习本单元时写的学习笔记，完成练习。(23分)

1.根据拼音在括号中写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。(10分)

2.根据句意，给A、B两处选择正确的观察方法，填在横线上。(填序号)(2分)

①连续细致观察②长期深入观察

3.爬山虎的茎紧贴在墙上是因为爬山虎的脚，课文中描述爬山虎的脚的句子有“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角"。下列图片最符合爬山虎脚的样子的一项是()(2分)

4.学习笔记中画横线的内容运用了_____的修辞手法，生动形象地描写了爬山虎叶子的形态，请用相同的修辞手法，写一写你平时观察到的事物。(3分)

_______________

5.因为观察角度的不同，所看到的事物的形态和特点也会有所差异，这正如苏轼《题西林壁》中所说的“___，______”。(2分)

6.除了蟋蟀，其他小动物也有自己的住宅，请你帮它们找到家。(填序号)(4分)

任务二：学写观察日记，记录美好生活

二、仔细阅读同学们写的观察日记，完成下面的练习。(17分)

1.华华查阅了19世纪达尔文进行的一项植物向光性实验的示意图(局部)，然后写下了自己的看法，其中说法有误的一项是()(3分)

A.达尔文对幼苗的形状变化进行了观察。

B.达尔文运用了对比观察的方法。

C.达尔文观察到用不透明的小帽罩住茎尖的幼苗会向光源方向弯曲。

D.达尔文观察到切掉茎尖或用不透明的小帽罩住茎尖的幼苗不会向光源方向弯曲。

2.聪聪观察了下面的图片，并根据谚语()推断不久就要下霜了。(3分)

A.夏雨少，秋霜早

B.云自东北起，必定有风雨

C.立了秋，把扇丢

D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来

3.两位同学都观察了银杏树。请你从观察的角度评价哪位同学写得更好，说明理由。(3分)

_____(填序号)同学写得更好，因为_______

______________

4.同学们观察了绿豆芽的生长过程，仔细观察他们记录的图片，完成练习。(8分)

(1)请根据生活经验，按照绿豆芽的生长过程给上面的图片排序：_________________。(2分)

(2)阅读下面的观察日记，它对应的图片是()。(2分)

我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多，所有绿豆开始脱掉衣裳，露出肚皮，静静地躺着，享受成长带来的美好时光！

(3)请你仔细观察图片①，写一段观察记录吧！(4分)

_________________________

任务三：观察动植物，探秘大自然

三、留心观察身边的动植物，探索大自然的奥秘。阅读下面的材料，完成练习。(13分)

【材料一】南京紫金山森林动物资源十分丰富，其中又以昆虫种类最多。据统计，紫金山昆虫共计15目150科847属1188种，其中蛾类28科355属494种、蝶类种类8科56属92种。南京紫金山昆虫博物馆现按计划将展区分为昆虫的习性及类群、昆虫的生活环境、昆虫与人类的关系三部分。

【材料二】南京紫金山昆虫博物馆打算举行“法布尔的昆虫世界"特展，典典从《昆虫记》中摘选了如下片段(有改动)，制作成了资料卡片。

A.这帮掩埋工(粪金龟)所搞的服务工作对于野外的环境卫生意义十分重大；而我们，这种净化工作的主要受益者，反而对这些小勇士有点儿鄙夷不屑，还用粗言恶语对待它们……它们不企求我们什么，只是希望我们多少有点儿宽容心。

B.蝉落在一棵小树的细枝上，用它那如钻头般的细嘴钻了开来，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液的甜美中。

1.材料一主要介绍了__________及南京紫金山昆虫博物馆的展区分类。画“____”的句子列举了大量数据，这样写的好处是____________________。(3分)

2.典典计划将资料卡片编入对应的展区宣传册中，资料卡片A应编入()号展区；资料卡片B应编入()号展区。(填序号)(4分)

①昆虫的习性及类群②昆虫的生活环境③昆虫与人类的关系

3.下列说法中不正确的一项是()(2分)

A.南京紫金山森林动物资源中，种类最多的是昆虫。

B.材料二中加点的“小勇士"指的是粪金龟。

C.蝉想喝水时，先用细腿在枝干上钻一个洞，然后用吸管吸汁液。

4.读下面的诗句，对比材料二，你有什么发现？(4分)

_________________________四、梧桐树在中国文化中被视为吉祥之树。阅读短文，一起感悟梧桐树的形象吧！(17分)

梧桐树

窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。诗云：“山远始为容。”我认为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一盏盏树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物叶子的生长，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树叶子的生长技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

在夏天，我又看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，论叶子之大，除了芭蕉，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，要过好几天才展开一片叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。

一个月以来，我又看见梧桐叶落的光景。最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地脱落一两片来，后来成群地飞下一大批来。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。(有删改)

1.下列哪一项不是作者用来描述梧桐树叶的？()(2分)

A.像小学生的剪贴图案B.夏天时数目不多

C.猪耳朵一般的东西D.平而大

2.第1自然段中“我认为树亦如此"中的“如此”指的是什么？()(2分)

A.作者只喜欢欣赏种在别人家院子里的梧桐树。

B.作者喜欢欣赏梧桐树，就像喜欢欣赏山一样。

C.梧桐树得隔着相当的距离才能看清全体容貌。

D.从初夏到现在，梧桐树在作者面前浓妆淡抹。

3.根据作者的观察，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)从第1自然段的“自初夏至今"可以看出作者的观察时间之

长。()

(2)第2自然段的“偷换青黄”一词表明了作者对梧桐树的观察特别仔细。()

4.作者通过连续细致观察，将梧桐树叶的变化写得形象生动。请你根据文章内容，将下面的思维导图填写完整。(6分)

5.有人说，文章的标题是“梧桐树”，应该把第3自然段中写芭蕉叶的片段删去，你认为呢？请你结合文章内容说明理由。(3分)

_________________________

任务四：观察实践，书写观察对象

五、用心观察，通过眼观、耳闻、鼻嗅、嘴尝记录观察对象的变化，你也能把自己喜欢的事物介绍得具体生动。请选择你喜欢的一种事物，介绍一下它的特征吧！(30分)

提示：可以先整体观察事物由哪几部分组成，再仔细观察各个部分的形状、颜色、姿态等，还可以写写你观察时的想法和心情。

要求：题目自拟，不少于350字。

参考答案

一、1.嫩绿均匀重叠空隙随遇而安慎重卧室

掘

2.①②

3.B

4.比喻秋天的枫叶像一团团燃烧的火焰，把世界装点得格外艳丽。

5.横看成岭侧成峰远近高低各不同

6.⑥①②⑤

二、1.C

2.D

3.A“从外向内”一词写出了银杏叶颜色变化的顺序，使句子表达得更加具体准确。

4.（1）④②③①（2）③（3）又过了两天，绿豆已经全部脱掉了衣裳，吐出了芽。它们有的像大象的鼻子，长长的；有的像天鹅的脖子，又长又弯；还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。我满心期待着绿豆芽快快长大。

三、1.南京紫金山的昆虫种类准确具体地说明了紫金山昆虫资源丰富

2.③①

3.C

4.我发现在诗句和材料二中，蝉饮水的方式不同。虞世南的《蝉》中，蝉垂下触角吸吮露水，材料二中写蝉用它那如钻头般的