2024-2025学年度八年级物理期末考试卷

第=page11页，共=sectionpages22页邗江区2024—2025学年度第二学期期末试卷八年级物理(测试时间：100分试卷满分：100分)一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每题只有一个选项正确）1．科学探究通常包括问题、证据、解释、交流等步骤，木块能漂浮在水中让小明产生了疑问：物体的浮沉与物体的密度有关吗？小明的疑问属于科学探究中的（▲）A．问题B．证据C．解释D．交流2．根据你的生活经验，下列物理量最符合生活实际的是（▲）A．拿起1个鸡蛋的大约需要5N的力B．一名中学生走路时对地面的压强约为3×105PaC．一名中学生的体积大约是50dm3D．一支2B铅笔的质量约200g3．如图所示是组成金条的金原子，下列有关金原子的说法正确的是（▲）A．这些金原子是保持静止不动的B．金是否处于固态可以从其原子的排列方式上进行推断C．人们可以用光学显微镜观察它们D．金原子之间有间隙，说明金原子间只有斥力4．如图所示，变瘪的乒乓球放在盛有热水的杯子中，乒乓球能恢复原状，完好如初（乒乓球密封完好，始终不漏气）。乒乓球由瘪的状态到恢复原状后的状态，下列说法正确的是（▲）球内气体的质量变大B．球内气体的体积不变C．球内气体的密度不变D．球内气体的密度变小5．目前世上最轻的固态材料是“碳海绵”，其性能有：对有机溶剂（如油）有超强的吸附力；具有超强的储电能力；放在温度为﹣196℃的液氮中，弹性依然；有很多空隙，可以做保温材料；能达到的最小密度为0.16mg/cm3．下列关于“碳海绵”的说法，不正确的是（▲）A．有可能被用来清除海上漏油 B．有可能被用来制造大容量手机电池C．有可能被用来制造抵抗低温的宇航服 D．1m3“碳海绵”的质量最小为0.16g6．如图所示，在北京冬奥会闭幕式上，十二生肖造型的冰车在水平冰面上不断变速滑出一个美丽又巨大的中国结。下面说法正确的是（▲）A．冰车的车轮以滚动代替滑动来增大摩擦B．推动冰车时，人推车的力大于车推人的力C．冰面对冰车的支持力是由于冰面形变产生的D．小朋友坐上冰车后，冰车受到的重力变大7．中国书法是一种艺术，子涵同学用毛笔练习书法，从基本笔画“横”开始练习，如图行书笔画中，长横的写法要领如下：起笔时一顿，然后向右行笔，收笔时略向右按，再向左上回带。子涵同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防止打滑，她在白纸的左侧靠近边缘处用镇尺将纸压住，则下列关于行笔过程中各物体的受力情况中说法正确的是（▲）A．向右行笔的过程中，毛笔受到了向右的摩擦力B．向右行笔的过程中，白纸受到了向右的摩擦力C．向右行笔的过程中，镇尺受到了向右的摩擦力D．向右行笔的过程中，镇尺受到了向左的摩擦力8．汽车作为常用交通工具，涉及许多物理知识，如下图所示的情景中说法正确的是（▲）A．安全气囊可以在汽车急刹车时，防止人由于受到惯性而带来的伤害B．在车尾对静止的汽车施加一个向前的推力，没推动是因为推力等于摩擦力C．当汽车静止时，汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力D．汽车行驶要限速，是因为惯性与速度有关，速度越大惯性越大9．火爆全网的2025年江苏省城市足球联赛正在进行中，如图所示，是足球运动员踢球时的情景，下列说法正确的是（▲）A．用力踢足球的不同位置，足球的运动状态相同B．滚动的足球最终停下来，说明运动需要力来维持C．踢出去的足球在飞行过程中，运动状态改变D．踢出去的足球飞行到最高点，若外力全部消失，足球将保持静止10．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（▲）A．茶壶B．船闸C．下水道存水管D．液体压强计11．如图所示，一杯未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立放在桌面上，两次放置橙汁对杯底的压强分别是P甲和P乙，杯子对桌面的压强分别是P甲，和P乙，，则（▲）A．P甲>P乙、P甲，>P乙，B．P甲>P乙、P甲，<P乙，C．P甲<P乙、P甲，<P乙，D．P甲<P乙、P甲，>P乙，12．如图，小瓷碗能漂浮在容器内的水面上，也能倾斜后沉入水底，下列说法正确的是（▲）A．碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变小了B．小瓷碗刚开始漂浮时受到的浮力略大于它排开的水受到的重力C．小瓷碗能沉入水底是因为它倾斜后的重力变大了D．碗沉入水底时比漂浮时容器底部受到水的压强变大了二、填空题（本题共11小题，每空1分，共29分）13．扬州包子天下闻名，在蒸包子的过程中，香气特别浓，这是▲现象，且温度越高，分子的▲运动越剧烈。第14题图14．如图所示，取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至▲（选填“a”或“b”）位置。这一实验现象可以说明物体的第14题图15．如图是我国科学家烧制的月壤砖，密度约为2g/cm3。若一块月壤砖的体积为1500cm3，则一块月壤砖的质量为▲kg；飞上太空的月壤砖质量▲（选填“变大”“变小”或“不变”），密度▲（选填“变大”“变小”或“不变”）。第16题图第16题图第15题图16．如图所示，同学们利用饮料瓶设计了很多奇妙的物理实验。(1)小车在喷水时能够向前运动，是利用了▲的原理；(2)水从开口矿泉水瓶的小孔喷出，水面降低，水喷出的距离▲（选填“变大”“变小”或“不变”），说明液体压强与▲有关；(3)用饮料瓶、透明胶带、螺母、塑料管按图制作了一只潜水艇模型，为使潜水艇下沉并悬浮，则必须从进排气管处▲（选填“进气”“排气”“先进气后排气”或“先排气后进气”）。第17题图17．如图甲、乙所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图甲中现象可知，图甲装置是依据▲的原理来检验物体是否带电的。而由图乙中现象可知，图乙装置的原理是▲，图乙装置中的铝箔条是放置在光滑的针尖上的，目的是减小▲对实验的影响。如图丙所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是▲（第17题图18．如图所示，小华制作了一个简易的密度计：她选择一根长18cm的饮料吸管，将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口，使吸管在液体中漂浮时能保持在▲方向．密度计在液体中漂浮时，受到的浮力▲重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．把密度计放入水中静止时，露出液面的长度是7cm，再将密度计放入某液体中静止时，露出液面的长度是8cm，则此液体的密度为▲kg/m3．（ρ水=1.0×103kg/m3）19．如图所示，将测力计左端固定在墙上，右端用细线与重为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，测力计保持水平。拉动小车向右做匀速直线运动，当测力计示数稳定时，木块所受摩擦力的方向为▲，若拉动小车加速运动，测力计的示数将▲（选填“变大”“变小”或“不变”）。第18题图第19题图20．一名同学在超市购物时，用80N的水平力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动。突然，该同学发现前面有一个小孩，她马上用100N的水平力向后拉购物车，使购物车减速。则在购物车减速的过程中，购物车水平方向所受的合力为▲N。21．我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功．当飞艇总重力▲浮力时（选填“大于”、“小于”或“等于”），飞艇可依靠浮力升到20km高的平流层，其推进系统由太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，若飞艇的总体积为1.8×104m3，飞艇长时间悬停在平流层中，此时飞艇所受重力约为▲N．（平流层ρ空=0.06kg/m3）22．如图，在做托里拆利实验时（当地为标准大气压），甲同学粗心地将玻璃管管顶端混入了少量空气，则测得管内外水银柱的高度差▲（选填“大于”“等于”或“小于”）760mm。乙同学在实验时将玻璃管倾斜了一定角度，则测得管内外水银柱的高度差▲（选填“大于”“等于”或“小于”）760mm。小王把自制的简易气压计从1楼拿到10楼，玻璃管中水柱的高度会▲（选填“升高”“降低”或“不变”）。第21题图第22题图第23题图23．老师提出把弹簧测力计改装成如图所示的测量液体的密度秤。小亮一组用同一小桶分别盛满不同的液体，用弹簧测力计（量程5N，分度值0.2N）测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为▲。用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；该密度秤的最大量程为▲。以下不能增加密度秤量程的是▲（填字母）。A．增大桶的容积B．减小桶重C．换量程更大的测力计三、解答题（本题共9小题，共47分）24．（6分）按题目要求作图（1）物块静止在如图甲所示的斜面上，请画出物块所受重力和摩擦力的示意图；（2）画出图乙中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（点O表示潜水艇的重心）；（3）如图丙所示，小球将弹簧压缩形变，请画出此时小球受到的所有弹力。第24题图25．（4分）随着科学技术的发展，打印技术常在工业设计领域被用于模具制造．小明同学选用材料来打印自己需要的模具，如图所示。第24题图(1)的材料质量为，求这种材料的密度是多少？(2)若用该材料打印出来的模具体积为，质量是，请计算该模具空心部分注满水的总质量是多少（）▲▲▲第第25题图26.（6分）如图所示为航空母舰—福建舰，福建舰满载排水量为8×104t，福建舰配备先进的电磁弹射装置，可让30t的舰载机以140节的速度离舰，舰载机在甲板上静止时与甲板的接触面积为1.5m2，（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：第26题图(1)福建舰满载漂浮时受到海水的浮力；

(2)一架舰载机在甲板上静止时对甲板的压强；

(3)一架舰载机离开甲板升空后，福建舰排开海水的体积减小了多少m第26题图▲▲▲ 27．（4分）如图，小明利用压强计研究液体压强规律：(1)压强计是通过U形管▲来显示橡皮膜所受压强大小的；(2)小明在得到了液体内部压强与深度、密度的关系后，他把橡皮膜盒放入某液体中，结果如图（d）所示，分析可知该液体的密度▲（选填“＞”、“＜”或“＝”）水的密度，那么他是选择了（d）图和▲图进行对比得出的；A．只能是（a）

B．只能是（b）

C．只能是（c）

D．（a）、（b）、（c）都可以(3)速度是v1和v2的气流，分别经过与U形管左端相连的管子时，U形管液面的高度差如图e和f所示，则它们的大小关系是v1▲v2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。28．（6分）如图，小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来挂钩、相同的透明皂A、B和弹簧测力计，在家里的水平窗台上做了如图所示的探究实验。(1)她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做▲运动。(2)比较①②两次实验可以得出结论：▲。(3)比较实验▲，可得滑动摩擦力的大小与接触面积大小▲（选填“有关”或“无关”）；(4)小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为1.4N。对比①④两次实验▲（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是▲。29．（4分）小明对橡皮泥的密度进行了测量，操作过程如下：(1)他将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应向▲移动平衡螺母；他用调节好的天平测出橡皮泥的质量，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，再用如图丙所示的方法测量出橡皮泥的体积，则橡皮泥的密度为▲kg/m3；(2)小红利用家中的量杯、茶壶和垫块，也测出了橡皮泥的密度，操作过程如下：①如图丁，把茶壶的一侧垫起并装满水，将橡皮泥轻轻放入茶壶中，用量杯接住溢出的水；②倒掉量杯中的水，从茶壶中取出橡皮泥，将量杯和橡皮泥擦干；③茶壶重新加满水，将橡皮泥捏成空心碗放入壶中，让其浮在水面上，用量杯接住溢出的水。假设操作①量杯中水的体积为V1，操作③量杯中水的体积为V2，水的密度为ρ0，请写出橡皮泥密度的表达式ρ橡=▲：如果操作③中茶壶里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则橡皮泥密度的测量结果▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）。30．（6分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，小明根据生活经验，提出了浮力的大小可能与下列因素有关的猜想：Ⅰ、与液体的密度有关；Ⅱ、与物体排开液体的体积有关；(1)进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图A至E所示。其中B图中物体所受浮力的大小为▲N，物体P的密度为▲kg/m3（，g=10N/kg）；(2)分析图A和图▲三次实验，可知:浮力的大小与物体排开液体的体积有关；分析图A、D、E三次实验，可知：▲。(3)如图F，小明突发奇想：如果地球对所有物体的引力都突然减少一半，这艘轮船的质量和所受的浮力会产生怎样的变化呢？正确的看法应该是：这艘轮船的质量▲（选填“变大”、“变小”或“不变”），所受的浮力将▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）。31．（5分）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。甲甲乙(1)小丽同学设计了如图甲所示实验装置，实验中应选择轻质小卡片，原因是▲。将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，设计此步骤的目的是为了探究二力平衡时，▲。(2)用如图乙装置研究二力平衡时，在轻质小卡片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片将▲。（填字母）A．向左下运动 B．向右上运动 C．仍静止不动 D．转过一定角度(3)在探究同一问题时，同组小明将物块M放在水平桌面上，设计了图丙所示的实验，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘，两盘内放有一定量的砝码。当在左盘中放2