部编道德与法治小学三年级下册全册知识点复习

部编道德与法治小学三年级下册全册知识点复习汇总

★第一单元班级是我们快乐的家

★第二单元我喜欢我们的学校

★第三单元感谢为大家服务的人

★第四单元做聪明的消费者

第一单元班级是我们快乐的家

一、知识点

1.在老师的关心下，同学的帮助中，我们快乐地学习，愉快地游戏，

一天天长大。班级是我们快乐的家。

2.我喜欢我们班，班上有我很多朋友，班里经常组织许多有趣活动，

我在班集体中觉得很快乐。

3.我们在活动中学习，在活动中成长。

4.班集体很温暧。

5.班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果。

6.我为班集体争荣誉。

7.为班集体争荣誉是每个同学的愿望。只要我们为班集体做些力所能

及的事，就是为班集体争光。

8.我的闵位我负责。班级中有许多为同学服务的岗位，闵位意味着责

任。

9.在处理同学之间小矛盾小纠纷的时候，如果对方不是故意的，要更

多替别人着想，互相体谅。

10.玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行；有了规则不遵

守，游戏同样进行不下去。游戏规则是玩游戏的人共同制定的。

11.我们只要留意观察，就会发现社会生活中处处有规则。各种各样

的规则保障了人们安全、愉快地生活。

12.在集体中生活，每个人都有自己的需要，当各自的需耍发生冲突

时，就要互相协商，制定出大家都能接受的规则。

13.我的班规我遵守。

14.规则是我们自己制定的，大家都耍自觉遵守。

二、简答题

1.说说你在班上感受最深的一次活动。

①参加校园绿化活动，和小树一起成长。

②学会了跳长绳，大家一起玩。

③秋游时，我们自己做饭，吃起来真香！

④参加了校运动会，跳绳比赛获得了第1名。

2.班集体的温暖体现在哪些方面？你感受到了吗？

①上学期我因为小腿骨折住进了医院。当晚就有几名同学来看我，还

送来了一束鲜花，同学们像兄弟姐妹一样关心我，我感受到了同学们

的友爱和班集体的温暖。

②我们的班集体，当然少不了班主任刘老师。她带我们班三年了，除

了节假日，几乎天天和我们在一起。她对同学们总是笑盈盈的。我们

的烦恼，不想对父母说，却愿意告诉刘老师，因为有了她，我觉得班

集体很温暖。

③我们的班集体当然也少不了语文老师张老师。他总是耐心地给同学

们传授知识，同学们喜欢向张老师请教问题，因为他总是认真地给我

们讲解。我们爱老师，老师也关爱我们，我觉得班集体很温暖。

3.你们班最让你自豪的荣誉是什么？

①在学校举行的歌咏比赛中，我们唱得很认真，获得了一等奖。

②在拔河比赛中，同学们齐心协力，都使出最大的劲儿，获得了年级

第一名。

③在欢度“六一”儿童节的节H表演中，我们班的舞蹈节目获得了优

秀奖。

④在上学期全校评比中，我们班获得了“优秀班集体”的称号。

4.你有为班级服务的“岗位”吗？你是怎样做的？

①到食堂为同学们服务，心里真快乐。

②我是一名小组长，每天负责收作业。

③我负责班上的各种开关，只要教室里没有老师同学了，我会记得关

灯、关电扇。

④我和4个同学组成了一个团队，负责教室里窗户玻璃的保洁。

⑤我是劳动委员，每次打扫除，我给同学们分配任务。

⑥我是体育委员，每次做操，我让同学们都站好队。

5.不同的场合有不同的规则，你发现了吗？你知道的规则有哪些？

我知道的规则有交通规则、班级规则、比赛规则、游戏规则、娱乐场

所规则、旅游规则、乘车规则。

6.班上还有哪些方面需要制定规则？针对班上的实际情况，试着制定

一个班规吧。

班级卫生方面和违反班规的处罚方面。

班级卫生管理规定

一、不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、杂物、饮料瓶及吃剩

的残物。

二、不喝生水,不吃不清洁的食物,不吃霉变食物,不吃来历不明的食

物,不边走边吃东西。

三、每天及时清扫教室和卫生区，每周进行一次卫生大扫除，擦洗黑

板、门窗、桌椅,教室为物品存放有序，桌椅整齐，无灰尘。

四、不从楼上往下或从窗子往外抛掷杂物、泼水、倒垃圾。

五、垃圾耍倒在垃圾池内，不得倒在垃圾池外或其它地方。

六、全天保持教室及卫生区无垃圾杂物，发现有垃圾或杂物要随手捡

干净。

7.制定规则的程序有哪些？

①提议：先有提议，再展开讨论。

②讨论：让意见不同的双方轮流发言，讨论中不能打断别人发言。

③表决：必须是赞成票数比反对票数多，提议才通过。

8.你有遵守班规的故事吗？讲给大家听一听。

①我每天按时到校，不迟到也不早退。

②上课时我认真听讲，积极发言，做好笔记。

③保持教室的环境卫生，不乱扔废纸，勤擦桌椅，勤洗手。

三、活动与探究题。

1.在学校举行的拔河比赛中，小刚为了让自己班获胜，偷偷上去加了

把力，结果我们班赢了。小刚的行为是为班集体争光吗？

小刚的行为是不对的。因为我们班赢得不光彩，小刚的行为是为班集

体抹黑，不是为班集体争光。

2.学校耍举行运动会了，东东想参加跑步比赛，可是小红说：“东东,

你跑得慢，参加比赛会影响我们班的成绩。”该不该让东东参加比赛

呢？

小明：应该让东东参加，因为重在参与。

小军：东东不应该参加，因为他拿不到名次。

你认为呢？把你的想法写下来。

我认为小明说的对。应该让东东参加，为班集体争荣誉是每个同学的

愿望。只要我们为班集体做些力所能及的事，就是为班集体争光。

3.小亮说：“我想为班集体服务，但是找不到岗位，班上的事早就被

老师和班干部安排好了」你同意他的观点吗？大家议一议。

①同学A：我不同意！原来我没有服务岗位，很着急。后来我发现下

雨天，同学们的雨伞到处放，把教室的地面都弄湿了。为了解决这个

问题，我就为自己设“岗。自愿当了雨伞保管员。

②我的看法是：为班集体服务要积极主动，不能等老师和班干部安排。

只要留心观察，为集体服务的事很多，每个人可以主动为他人服务。

4..我们班的小岗位。（填表格）

岗位责任人岗位责任人岗位责任人

5.小明爸爸出差带回来一个多功能笔盒。小红说让她看看，结果小红

不小心把笔盒掉到了地上，笔盒摔坏了。小红辩解说她不是故意的。

小明很生气，要让小红赔。这么好的笔盒摔坏了，怎么办呢？同学们

就此展开了辩论：

同学甲：摔坏东西就应该赔。

同学乙：不应该陪，她不是故意的。

你遇到过类似情况吗？你是怎么处理的？结果如何？

生活中经常会有这类情况发生。在处理这些小矛盾小纠纷的时候，如

果对方不是故意的，要更多替别人着想，互相体谅。

6.在与同学相处中，有时会发生一些令人不愉快的事情，如果这些事

情发生在你的身上，你会怎么想？

①第一件事：同学间取绰号

小明说话口吃，有同学称其“结巴子”；

王东的脖子那么长，我们就叫他“长颈鹿”吧；

我喜欢动脑筋，同学们都叫我“小机灵”，我喜欢这个绰号。

该不该给同学取绰号，同学们就此展开辩论：

A：我有名字，不喜欢别人给我取绰号。

B：我喜欢取得好的绰号，它可以增强同学之间的感情。

我认为：给同学取绰号要慎重。绰号取得好，可能使人感到亲切，但一

个不成功的，讽刺的绰号只会惹来人际交往中的厌恶，甚至造成对对

方心灵的伤害。在生活与学习中，有的同学根据他人生理缺陷取些这

样的绰号只会弊大于利,看似说笑的绰号,反会伤了同学的心,这样的

取绰号是不尊重别人的表现。

②第二件事：一次分组开展活动，因为李明平时喜欢打闹，每个小组

都不想要他参加。

王欣丢了一把漂亮的剪刀，他看见张越在用同样的一把剪刀，就认为

是张越拿了他的剪刀。

江海很贪玩，成绩不好，有的同学嘲笑他，他很害怕上学。

你有过他们这样的经历吗？如果有，说说你当时的心情。

假如我是李明，我会改正自己的缺点，向同学们认错，请求原谅，并

保证以后不再这样做。

假如我是王欣，我会向张越道歉承认自己的错误。

假如我是江海，我会改掉贪玩的毛病，好好学习，把成绩赶上去。用

自己的实际行动向同学们证明自己行。

7.张丽在班上很受欢迎，大家都喜欢和他一起玩，看看大家怎么说的。

A：我刚转到班上时，她第一个和我打招呼，主动跟我玩。

B：玩游戏时，她输了从不埋怨人。

C：在我遇到困难时，他总是帮助我。

我们都希望有更多的朋友。从张丽身上我们得到了什么启发呢？

要向张丽学习，做一个受同学们欢迎的人。①耍注意同学间的友情，

多和同学主动交往，把他们当作知心朋友。②要团结同学，同学为事

烦恼时，你应该积极主动地去找他，帮他解决这个问题，显出助人为

乐的精神。③做一个正直的人，要明辨是非曲直。

8.场景一：跳皮筋

A：“你踩皮筋了！”

B：“没有，就没有「

C：“你耍赖皮，我不玩了J

场景二：打乒乓球

A：“我先打」

B：“我先打。”

C：“不让我打，大家都玩不成。”

他们的游戏为什么玩不下去了？

思考：

①如果你是“跳皮筋”游戏中B同学，接下来你会怎么做？

B：刚才是我不对，我再不耍赖，行吗？一起玩吧！好吧，按规矩来。

②如果你是“打乒乓球”游戏中同学，接下来你们会怎么做？

掷硬币决定谁先玩。

③通过上述活动，你明白了什么？

玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行；有了规则不遵守，

游戏同样进行不下去。游戏规则是玩游戏的人共同制定的。

9.喜欢下面的游戏吗？试着写出一两条游戏规则。

①下飞行棋

A：起飞规则：只有当骰子掷出6时，飞机才能从停机坪飞出。（掷出

6后可再掷一次）

B：跳跃规则：当飞机飞至和自己同色的方块上时，可飞行到下一个

同色方块上，如果下一个同色方块联接着快速通道，则直接飞过快速

通道。

C：撞机规则：飞机在行进过程中走至一格时，若已有敌方飞机停留,

可将敌方的飞机撞回基地。

D：终点规则：玩家飞机飞至终点时，这架飞机就完成任务，抢先将

所有飞机飞至终点的玩家队伍（若自由人就是玩家个人）胜利。

②钻山洞

A：不准将报纸撕破。

B：须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。

C：到达排尾迅速搭好山洞，不耍站错位置。

D：各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。

我喜欢的游戏是（老鹰抓小鸡），它的规则是A：鸡妈妈后面依次

是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈防线，抓住最后面的小

鸡后，老鹰为胜。B：鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，

可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

10.场景：

A：谁把图书角的书弄成这样了？

B：图书角的书怎么越来越少了呢？

①针对上述现象，同学们都来议一议：

小明：我提个建议，制定一个班级图书角管理规定。

小红：每个同学都可以充分发表自己的意见。

我认为：规则要简单明白，便于遵守。

②请制定一个图书角管理规定。

三一班图书角管理规定

为了发挥我班图书角的作用，方便同学们借书，大家经过讨论，

制定出如下规定：a借书要签名。b一周内归还图书。c爱惜图书，

如有破损，自己修补。d丢失图书要赔偿。以上规定，望全体同学遵

守，如有违反，由班委会提出批评。

11.规则是我们自己制定的，大家都耍遵守，可是有些时候我们明明

知道规则要求，却没能遵守，这是怎么回事呢？

①同学A：班上不是有规定，垃圾要丢到废纸篓里吗？

同学B：太麻烦了。

②同学A：别人拉树枝，我也拉着玩一下。

③同学A：上课不能玩玩具。

同学B：反正老师看不见。

你想对他们说什么？

规则是我们自己制定的，大家都要遵守。班规是我们心中的“红绿灯”,

规定做的，要坚决做到；不应该做的，就一定不能做。

12.议一议：怎样才能自觉地遵守班规？

同学A：向做得好的同学学习。

同学B：违反了班规怎么办？

同学C：把班规牢记在心，时时提醒自己。

我认为思想方面是最重要的,其次是一些具体规定、安排,所以,尽可

能地从思想上引导同学们，久而久之，大多数明白事理同学就会自觉

遵守,或许还能影响到其他不遵守规定的同学。

第二单元我喜欢我们的学校

一、知识点。

1.学校里有美丽的花草，有亲爱的老师和同学，有充满乐趣的游戏和

活动。它是我们成长的乐园，我们喜欢自己的学校，让我们一起去发

现，去感受。

2.学校的老师和其他工作人员帮助我成长。

3.老师说，他也是我们班集体中的一员，老师爱我们，是我们的大朋

友。

4.我国教师节的来历：1985年1月21日，第六届全国人民代表大会

常务委员会第9次会议决定，每年的9月10日为教师节。

5.除老师外的这些学校工作人员同样是值得我们尊敬的，没有他们辛

勤的付出，就没有我们舒适安逸的学习生活。我们要谢谢他们。

6.学校是知识的殿堂，是我们学习和交往的天地，也是我们成长的乐

园。

7.校园的景物很多，在图上很难完整画下来，可以用图例来表示。

8.要想准确画出图例代表的景物位置，就要学会辨别方向。

9.每一所学校都有自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样的

亲切和熟悉。

10.我们学校变得越来越好，越来越美，越来越有特色了。这里面也

有我们的贡献。

11.明天的学校会更美。

二、简答题。

1.老师说，他也是我们班集体中的一员，老师爱我们，是我们的大朋

友。请举例说一说。

①老师主动承认自己的失误。

②我生病了，老师来看望我。

③老师采纳了我的建议。

④下课了，老师与我们一起玩游戏。

⑤当我心中不愉快时，老师找我谈心，化解我心中的烦恼。

2.讲一讲你和老师之间的故事。

①有一次，我迟到了。老师没有批评我，问明原因后反而鼓励我要克

服困难，力争按时到校°我很感动。

②有几次，老师把他珍藏的好书让我看，从书上我学到了很多知识。

3.在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多人在为大家服务，

你知道他们在做什么吗？①下雨天，保洁阿姨穿着雨衣清扫落叶，落

叶被雨水淋湿，扫起来特别费劲。

②当我们的桌椅坏了，总务处的老师帮我们修理或调换。

③有一次我生病了，医务室的刘阿姨给我看了病。

我们可以通过小组采访，观察等方式去仔细了解他们的工作。）

4.谢谢除老师外的学校工作人员，你有什么好主意？

①可以给他们写感谢信。

②给他送上爱心标志。

③见了面，主动向他们问好。

5.校园的景物很多，在图上很难完整画下来，可以用图例来表示。把

你设计的图例与同学交流，说说自己的想法。

6.你知道哪些辨别方向的方法？

①看太阳。

②晴天的夜晚看北极星。

③也可以用指南针来辨方向。

④用北斗卫星导航系统来别方向。

7.我们通过什么途径了解学校的过去？

①我们可以去校史陈列室看看。

②我准备回去问问我爷爷，他小时候在我们学校读过书。

③我们还可以到学校档案室查阅学校的历史。

8.我们为学校的曾经获得的荣誉感到自豪，试着说说你发现了什么？

①校园文化墙上的这些图画都是我们自己创作的。

②在校I园展板上，有我们的同学在各类竞赛中获奖的身影。

③在学校艺术室里，学校培养了我们浓厚的艺术兴趣。

④在学校实验室里，很多学生在这里种下了科学梦。

⑤运动场上同学们大显身手。

9.再看看我们现在的校园生活，学校里有哪些有趣的活动？

①在运场场上，我们不仅收获了快乐，还锻炼了身体。

②我们在学校举行了家乡话展示活动，这一天我们在学校和课堂上可

以自由说方言哦。

③我们举办了校园厨艺比赛。

④我们还参加了校园升旗手培训。

10.我喜欢我们的学校，我希望它变得更好。我想为她做点事情。

①校园的花草我来浇。

②教室的玻璃我来擦。

③校园的绿化我们耍爱护。

④我们要爱护学校的公共设施。

11.我们是学校的小主人，为了学校变得更美好，我们也来出谋划策

吧。

①开水桶下面要是放一个小盆儿就好了。

②每个学期可以召开一次师生座谈会，听听老师和同学的建议。

③每个星期开展一次校园文明行活动来规范大家的行为U

④每周举行一次校园班级卫生大评比活动。

12.请你为学校未来的发展提出几点希望。

①要是有这样一间开放式图书馆，我们就可以随时借阅学校的图书

啦。

②要是有一间室内运动场，即使下雨我们也能上体育课了。

③要是能有一个标准化的足球场，同学们就可以踢足球了。

三、活动与探究题。

1.在采访和观察校园其他工作人员活动中，你们小组采访或观察了

谁？有什么收获和体会，和班上的同学一起交流吧。

①我采访了医务室的张老师，她说每天在照看受伤或生病的同学。十

分辛苦，没有休息时间。我写了采访日记。

②每天中午，我都会去学校阅览室看书，有一次，有位同学找不到自

己想看的书，阅览室的李老师很快就帮她找到了，我们看完书后就走

了，可他还要整理好图书，方便我们下次借阅。

③有一次放学后，我经过校长办公室，看到校长还在打电话，处理学

校事务。

2.为学校画张地图，我是这样做的。

第1步，实地观察学校后，在图上标注方向，选定中心，我以操场为

中心。

第2步，以操场为中心，看看学校东面，南面，西面，北面及其它方

位各有什么景物，再把它们填写在表格内。

第3步，设计图例。

第4步，将设计好的图例，画在相应的位置。

第5步，填上自己喜欢的颜色。

3.知道了学校周围的情况，我们可试着来画一面自己上学路线图。

第三单元感谢为大家服务的人

一、知识点。

1.在我们周围有许多为大家服务的人，他们的辛勤劳动，使我们的生

活更加方便美好。我们的生活离不开他们。

2.人们在社会上生活，从事各种各样的工作，分工有不同，但都是在

为别人提供服务，也享受着别人提供的服务，人与人之间相互服务，

共生共存，也就是人们常说的“我为人人，人人为我”。

3.爱岗敬业的劳动者。

4.很多劳动者，恭敬严肃的对待工作，尽职尽责，不断创新，追求卓

越，他们身上散发着一种朴素的精神，这种精神就是爱岗敬业。

5.干一行，爱一行，精一行

6.很多劳动者每天从事的都是一些普普通通的工作，但是，他们干一

行爱一行，认真去做，为社会做出了很大的贡献。

7.珍惜劳动成果是中华民族的传统美德，学习生活用品都是劳动者辛

勤劳动生产制造的，我们应当珍惜，不管是体力劳动还是脑力劳动，

都应该得到尊重。

8.浪费和破坏是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者不尊重。

9.劳动者很平凡，但他们是值得尊敬和称颂人，大家应该感谢他们对

社会做出的贡献，把关爱传递到每一位劳动者心中，让社会更加温暖

和谐。

二、简答题。

1.你认识哪些为大家服务的人？请列举出来。

①小区的叔叔把花草修剪得多整齐呀。

②我的鞋坏了，每次都找街边的师傅修。

③我家附近餐馆的王伯伯炒的菜可好吃啦。

④文具店的陈阿姨总是耐心的帮我们挑选文具。

⑤交警叔叔站在马路中间指挥来往的车辆有序通过。

2.留意一天中有哪些人在为我们服务。

①每天清晨，农民伯伯把新鲜蔬菜送到菜市场。

②我上学从没迟到过，真要好好感谢开公交车的司机叔叔。

③白天爷爷奶奶出去旅游，导游阿姨热情的为他们服务。

④晚上，我们看电视的时候，电视台工作人员正忙着呢。

3.说一说，如果没有为我们服务的人，我们的生活会怎么样？

①如果没有送气员，我们会很不方便。我们得把煤气罐扛上楼。

②如果没有交通警察，马路上的交通秩序会乱成一锅粥。

③如果没有老师，我们就不能在学校学习。

④如果没有农民伯伯，我们就没有粮食打蔬菜吃。

4.你想对为我们服务的人说点什么？送张爱心小卡片，把你想说的话

写在上面，送给他们吧。

①我想对环卫工人说：你们辛苦了！有了你们，我们的环境会更加美

好。谢谢你们！

②我想对老师说：老师，您辛苦了，感谢您为我们的付出。

5.我们小学生怎样做才算敬业呢？

好好学习，天天向上。学好科学文化知识，提升自己的思想道德素质，

为将来从业，做好准备。

6.一起去了解社会对普通劳动者的感谢和关爱吧。

①给劳动者送上鲜花。

②组织职工检查身体。

③建立环卫工人休息室。

④给建筑工人赠书。

⑤给工人们普及法律知识。

7.关爱劳动者，我们小学生怎么行动呢？

①我决定下楼去取包裹，让快递员叔叔少爬几层楼，他们太辛苦了。

②给我家修水管的伯伯离开时，我给他倒了一杯水，他还说了声谢谢。

③在食堂吃完饭，同学们自觉的把餐具送到回收处。

④在公共场所，讲卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

8.小学生如何尊重他人的劳动成果？

①妈妈常跟我说，爱护环境卫生就是对环卫工人的尊重，所以我们每

次出去游玩，都自备一个垃圾袋，不乱扔垃圾。

②如果我吃饭时剩饭，爷爷就会批评我，说我浪费粮食，不珍惜农民

伯伯的劳动成果。

三、活动与探究题。

1.请你说出自己熟悉的三种职业：

(1)说说他们是如何为别人服务的？又是如何享受别人服务的？

①我是一名公交车司机，我为人们的出行服务，我生病了，医生为我

服务。

②我是一名医生，我为人们看病服务。我上班出行时，公交车司机为

我服务。

③我是一名教师，我为人们的子女教育服务，我出行•时，公交车司机

为我服务；我生病时.，医生为我看病服务。

（2）参加了这个活动，你有什么感想？

人们在社会上生活，从事各种各样的工作，分工有不同，但都是在为

别人提供服务，也享受着别人提供的服务，人与人之间相互服务，共

生共存，也就是人们常说的“我为人人，人人为我”。

2.你发现周围为大家服务的人是如何做到爱岗敬业的？

①列车乘务员热情的为旅客服务，为旅客提供了舒适的乘车环境，他

们年复一年在火车上工作，往返于同一条线路，工作十分辛苦，特别

是每年春运，那是他们最忙碌最辛劳的时候。

②为了病人尽快恢复医生们认真讨论治疗方案，有时候做一台手术要

持续8九个小时，顾不上吃饭和休息。

③管道疏通是一个最脏最累的工作，但为了保障城市居民有一个良好

的生活环境，管道疏通工人不论环境多么恶劣，气味多么难闻，他们

依旧坚守在工作岗位上。

3.在我们身边有许多人在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩，让我

们去寻找身边的“状元”吧。

（1）请写出你找到的服务状元。

①李阿姨是有名的“一针准”，他在全县护士技能比赛中得过第1名。

②王叔叔能把一块豆腐切成一堆细如头发的豆腐丝，他还参加过电视

台举办的厨师擂台赛呢。

③送水工赵伯伯，处处为客户着想，多次受到客户表扬。

④陈叔叔被居民称为“家电妙医生”。

（2）通过活动你发现了什么？

我发现，即使非常辛苦的工作着，他们在自己的职业中也体会到乐趣

和价值感。

4.为大家服务的人是怎样成为“状元”的呢？我们去采访一下。

（1）请你完善采访记录。

时间：2014年5月5日

地点：雅丽美发厅

对象：市美发比赛一笔奖获得者张叔叔

提问：您是怎样获得一等奖的？

答：做个有心人，加强学习和练习，有一次我在街上看见一位女士的

发型很漂亮，不知不觉跟着他走，结果和妻子走散了，还挨了一顿狠

“批”呢。

（2）我的发现：张叔叔没设计好一个发型后，便拿一面镜子让顾客

从各个角度欣赏，她也眯着眼睛左看右看，好像艺术家在欣赏自己的

作品。

5.生活中我看到了这一幕：

①妈妈：如果你不好好读书，将来就像他一样扫马路。

②我是环卫工人，很多人都很尊重我，但是也有少数人瞧不起我们。

你如何评价上述不尊重他人劳动的现象？

我这样认为：不论何种劳动，都值得我们尊敬。

第四单元做聪明的消费者

一、知识点。

1.随着社会的发展，人们的生活水平的提高，各种各样的商品令人目

不暇接，面对种类繁多的商品，我们要学会合理消费，做一个聪明的

消费者。

2.随着经济的发展，商品越来越丰富，各种各样的商品满足了我们的

生活需求。

3.我们的各类日常生活用品，都是到商店和市场去购买的，各种各样

的购物场所为人们的生活提供了方便。

3.不仅购物的场所多种多样，而且购物的方式也有很多，有电话购物,

电视购物，网络购物的，购物付款方式也各不相同，除了现金支付，

还可以用银行卡刷卡支付。

3.买东西有很多小巧门，多留心多观察，多请教，就能买到价廉物美

的商品。

4.小丽和妈妈去买水果，发现同样的水果在不同的地方价格不同。

5.同样的商品，购物场所不同，价格会不同，同样的商品在不同的时

间段购买，价格也会有差别。

6.货比三家不仅要比价格还要比质量优。

7.法律保护消费者。

8.广告帮助我们认识了解商品的品牌，为我们提供购物信息、，但是有

的广告夸大其词，吹嘘自己的产品，千万不能轻信。《中华人民共和

国广告法》规定，制造散播虚假广告是违法的，会受到法律制裁。

9.在购物中商家一般都会给购买者开发票，发票进行购买货物的凭

证，也是税务部门征收税款的主要依据。

10.当商品出现质量问题，发票就是退货换货和维修的凭证。

11.丰富多样的商品诱惑着我们，合理的消费才是关键，随意消费，

过度消费都不可取。

12.合理消费，不忘节俭。

二、简答题。

1.家里购买的日常生活用品-一般有哪些？请你将这些日常生活用品

分类。

①食品：大米、面粉、蔬菜、食用油

②服饰：毛衣、羽绒服、帽子、鞋

③学习用品：书本、笔、文具盒、橡