2023-2024学年湘艺版（2024）音乐二年级下册数蛤蟆教学设计

2023-2024学年湘艺版（2024）音乐二年级下册数蛤

蟆教学设计

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

2023-2024学年湘艺版（2024）音乐二生级下册数蛤蟆教学设计

及章节名

称）

本节课的主要教学内容是湘艺版（2024）音乐二年级下册的“数蛤蟆〃。教材

通过生动有趣的儿歌，让学生学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感

知能力和合唱技巧。在教学过程中，我将引导学生通过朗读、模仿、合唱

教学内容分

等形式，掌握歌曲的旋律和节奏，同时教育学生关爱自然，保护生态环

境。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简

析

单的音高和节奏知识，对本学期的部分歌曲有了初步的认识。通过本节课

的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步巩固和提高音乐素养，为后

续的音乐学习打下坚实的基础。

核

心本节课的核心素养目标主要包括音乐感知、审美情感、创新思维和环保意识四个方

面。

1.音乐感知：通过学习《数蛤蟆》，让学生能够感知并理解简单的节奏和音高，提高

素音乐感知能力。

2.审美情感：通过欣赏和演唱儿歌，培养学生对音乐的热爱，激发审美情感，体验

音乐带来的快乐。

养3.创新思维：鼓励学生在演唱和节奏模仿过程中，发挥创意，进行音乐创作，培养

创新思维。

4.环保意识：通过学习歌词内容，引导学生关爱自然，保护生态环境，树立环保意

目识。

标

重点：1.歌曲《数蛤蟆》的旋律和节奏；2.学生对歌曲的合唱技巧。

难点：1.学生对•&高和节奏的准确掌握；2.合唱时■&准和节奏的统一。

重点难点及

解决办法：1.针对音高和节奏的掌握，我将在课堂上通过示范、模仿和练

习，帮助学生反复体验，直至熟练掌握，2.对于合唱时的音准和节奏统一

解决办法

问题，我将引导学生进行分组练习，通过互相倾听和调整，逐步达到却谐

统一的效果。

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍歌曲《数蛤蟆》的背景、

旋律特点和节奏规律，帮助他们快速掌握关键知识点。

-实践教学法：通过让学生分组练习、合唱，培养他们的音乐实践能刀和团

队协作精神。

•情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如模仿蛤蟆跳跃、模仿自然界声

音等，让学生在情境中感受音乐的魅力，

2.教学活动设计：

-导入环节：运用视频或图片展示自然界中的蛤蟆，引导学生关注生态环

境，激发学习兴趣。

-新课教授：讲解歌曲《数蛤蟆》的旋律特点和节奏规律，让学生跟随老师

教学方法与一起演唱，确保他们对音高和节奏的准确掌握。

-分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如蛤蟆、小河

策略等），分别练习合唱和节奏，培养团队协作能力。

-展示环节：各小组依次展示学习成果，其他同学和老师对其进行评价，给

出改进建议。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT,展示歌曲《数蛤蟆》的旋律图谱、节奏符号等，帮

助学生直观地理解和学习。

-视频：播放自然界中蛤蟆的生活习性、生态环境等视频资料，引导学生关

注和了解蛤蟆，增强环保意识。

-在线工具：利用音乐制作软件或在线音乐教学平台，让学生进行音乐创作

和练习，提高创新能力。

-实物道具：准备一些蛤蟆玩具或图片，用于情境教学，增强学生的直观感

受。

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数蛤蟆》这一章节。在开始之前，我想

先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过蛤蟆？"（举例说明）这个问题

与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的

兴趣和好奇心，让我们一同探索《数蛤蟆》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《数蛤蟆》的基本节奏和音高。歌曲

以……（洋细解释概念）。它在音乐中起到……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们通过朗读和模仿来感受《数蛤蟆》的节奏和音

教学流程I1'

3.重点难点解析•：在讲授过程中，我会特别强调节奏和音高这两个重点。对

于合唱技巧，我会通过分组练习和合唱来帮助大家理解“

三、实践活动（用时10分钟）

1分.组讨论：学生们将分成若干小组.，每组讨论一个与《数蛤蟆》相关的实

际问题，如如何正确演唱节奏和音高。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱实验操作。这个操

作将演示正确演唱《数蛤蟆》的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地演唱《数蛤蟆》”这一主题展开讨论。

他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、

分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考:

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将

被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《数蛤蟆》的基本节奏和音高，也通过实践

活动和小组讨论加深了对合唱技巧的理解v我希望大家能够掌握这些知识

点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，

请随时向我提问。

1.音乐感知能力：学生能够通过学习《数蛤蟆》这首歌曲，提高对音乐节

奏和音高的感知能力，培养音乐素养。

2.合唱技巧：通过分组练习和合唱活动，学生将掌握一定的合唱技巧，学

会与他人合作，提高团队协作能力。

3.环保意识：通过学习歌曲中的自然界景象，学生能够理解关爱自然、保

护生态环境的重要性，树立环保意识。

学生学习效4.创新思维：在实践活动中，学生能够发挥创意，进行音乐创作，培养创

果新思维和想象力。

5.情感态度：学生将对音乐产生更浓厚的兴趣，更加热爱音乐，通过音乐

学习，培养积极向上的情感态度。

6.自主学习能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生能够自主参与，主

动发现问题、分析问题、解决问题，提高自主学习能力。

7.表达能力：通过成果展示和分享，学生能够更好地表达自己的观点和想

法，提高语言表达能力。

1.请学生回家后，为父母演唱《数蛤蟆》，并向他们介绍这首歌曲背后的意义，以及

我们在课堂上学习到的环保知识。

2.请学生观察周围的自然环境，发现并记录下一种小动物的生活习性，下节课与同

课学分享。

后3.结合课堂学习的节奏和音高知识，创作一首简短的儿歌，可以是对自然环境的赞

作美，也可以是对生活中美好事物的表达。

业4.请学生思考如何在口常生活中更好地保护生态环境，写一篇短文，下节课与同学

交流。

5.家长协助孩子在家中进行《数蛤蟆》的合唱练习，录制视频，下节课分享给老师

和同学。

教学反思

今天的课堂氛围非常活跃，学生们对《数蛤蟆》这首歌曲表现出浓厚的兴趣，这让我感到

很欣慰。在教学过程中，我注意观察学生的反应，发现他们对于节奏和音高的掌握有一定

的困难，因此在课堂上我给予了更多的指导和练习，希望他们能够在家中多加练习，不断

提高。

在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我发现他们的团队协作能力和创

新思维得到了锻炼。每个小组都积极展示自己的成果，其他同学也认真聆听，互相学习。

这一环节的设置让学生们在实践中学习，提高了他们的动手能力和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讨论环节，部分学生过于内向，不敢发

表自己的观点。在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与讨论，

提高他们的自信心和表达能力。

此外，在课堂时间的分配上，我发现实践活动环节的时间有此紧张，导致部分学生没有足

够的时间充分展示自己的创意。在下一节课中，我将电时间进行更合理的调整，确保每个

学生都有足够的时间进行展示和交流。

最后，我还需要加强对学生的个别辅导。在课后，我会主动找学生聊天，了解他们在学习

中的困惑和问题，并给予针对性的指导。同时.，我也会与家长保持沟通，了解学生在家的

学习情况，共同帮助学生提高。

课堂小结：

当堂检测：

1.请学生用简洁的语言描述《数蛤蟆》这首歌曲的节奏和音高特点。

2.请学生谈谈在小组讨论和实践活动中的收获，以及他们是如何与队友合作完成任

务的。

3.请学生用自己的诂解释歌曲中表达的环保意义。

4.请学生创作一首简短的儿歌，体现自然界中的和谐共生。

课

5.请学生思考如何在日常生活中践行环保理念，并提出至少三条具体的建议。

堂

答案：

小