“详叙事+概况描述+略叙事”叙事分段的依据是有讲究的

“详叙事+概况描述+略叙事”，叙事分段的依据是有讲究的这是一篇优秀作文，亮点有多处，可以说从头好到尾。前半部分的叙事，处理得宛转错落有致。第六段单句成段，把“纸条”这一重要事物呈现得格外突出。第七段里写清晨、傍晚、深夜，都用短短的句子写得让人印象深刻。第九段的最后一句，给作文留下了一个富有韵味、余音袅袅的结尾。这个作文效果，除了具体文笔的功劳，更不能忽略的是结构。小作者把作文调整过一次，调整的重点就是结构，我借助这篇优秀作文来讲解的，也是结构上的两个技巧。到了初中，作文结构是最值得讲究的，它甚至可以启发文笔。文笔上，可以讲究思路；至于积累好词好句，就不必刻意去做了。作文展示纸条·勇气夏，是声音的季节，有雨打、雷鸣，有蛙声、鸟鸣、蝉唱，混杂在其中的，是我磕磕绊绊的英语朗诵声。半月前，我获得了在主席台用英语演讲的机会。从那天起，每个晚自习我都在修改演讲稿，桌上散放着何老师的小纸条，鲜红的修改痕迹密密麻麻如丝线般交叉在一起，勒得我喘不过气。“吱呀——”办公室的门发出无奈的抱怨，这已经是我第三次来找何老师了。“给你的小纸条看了吗？”何老师笑眯眯地从办公桌后探出身子，一身粉色连衣裙配着白色高跟鞋，犹如带着晨露的郁金香，散发着淡淡的清香。我双手紧紧攥住稿纸，手心的汗将边角浸得卷起，“看了，我又重写了一遍。”声音小得听不清是说话还是内心独白。“我看看啊。”何老师接过稿子，一边圈画一边点头，嘴角不断扬起，眉宇间闪烁着喜悦，“太好了，尤其是这段，生动，形象！”没等我反应，何老师起身给了我一个大大的拥抱，“看你，紧张得像犯了错误。”又变戏法地转身抓出一大把糖，一股脑塞进我手里，“每吃一颗，勇气就多一分，要相信自己！”一张被精心叠成心形的纸条混在五颜六色的糖果中，格外醒目。耳畔回荡着老师的鼓励，我不知疲倦地练习着。清晨，有鸟儿的鸣叫为我配乐，那样清脆动听；傍晚，将全身浸在酽酽的黄昏里，细细雕琢每一句的发音；深夜，月光给窗外的柳树镀上一层银边，星星挂在枝头安静地听我背诵。日复一日，粘在稿件上的纸条起起落落，像是在空中舞动的彩蝶。随着演讲愈发熟练，我也越来越自信，内心充满了勇气。我知道，是何老师，将敢于表现自我的勇气带给我，教会我相信自己，鼓励我勇往直前。演讲的那天终于到了。在主席台旁边候场时，夏日的清风吹动了窗帘，阳光调皮地挤进来，温柔地落在我的身上。我打开来自何老师的最后一张纸条，上面写着：“老师相信你，这是勇气在现实世界的样子哦，加油！”我仿佛看到何老师在台下向我挥手。我深呼吸一下，满怀信心，大步走上台去。1.先来看这篇作文的整体结构。讲这个结构时，可忽略第一段。关于这种概括型的第一段，写得好，就留着，写不好，就舍弃。这篇作文的第一段属于写得好的。从第二段看起，这篇作文的结构由三部分组成：叙事（篇幅相对比较多，往往是详写）+概况描述+叙事（篇幅相对比较少，可以是略写）这种结构还蛮好用的，回头我会专门讲一下，放在教程文章里。只要写作文时，你有两个叙事（两个叙事不一定是两件事，也可以是一件事的两个环节），都可以考虑使用。前边的叙事处理成详写，能很轻易地写出感染力。很多作文会在开头或结尾写一些思考或概括，其实都可以在这个结构里放在中间位置，成为概况描述。在这篇作文的原文中，最后一段其实是目前的倒数第二段。最后的短叙事，最主要的效果是给作文留下一个生动的结尾。最早推荐这样的结构，是给一些读后感作文做的建议。许多读后感都会包括这么几部分内容：对书的内容概括、对一些情节的描述、自己的思考和感慨。许多读后感也是按这个次序写的。我就建议换个结构：再想一个有印象的书中情节，让两个情节描述分布在前后两处，前一个详写，后一个略写；把对书的内容概括和自己的思考感慨，安排在两个情节描述的中间。这么写出来，整体效果会比之前好很多。2.再来看叙事的分段。分段，操作起来很简单，但是分段的标准有讲究，我们到底依据什么来另起一段呢？这也是需要根据具体作文来。第三四五六段，都在写第一个叙事。原文中有很大一段，修改后在分段上做得很有好效果。这个叙事主要表现的人物是何老师，那么，就在写到何老师的言行时，另起一段，让分段来强化写何老师的句子的效果。于是，就有了第四段和第五段这两个另起一段。这么写下来，虽然第一个叙事里有何老师的言行，也有“我”的言行，但显然是何老师的言行在效果上被强调得更重要。对比了一下原文，为了这样的分段，李家萱同学还把这个叙事的内容做了调整，让第五段里全成了何老师的言行，表现力更强了。第六段是单句成段，让“纸条”的重要意义顿时被凸显了。这个处理很重要，因为标题是《纸条·勇气》，纸条的形象的确是需要被强调的。这一段在结构上还有个效果，就是让第五段的具体叙事，和，第七段的概况描述，转换得更加舒服。如果没有第六段，这个转换直接转，似乎也没问题，很多作文都是这么硬转的；但是有了这个第六段，似乎是用毛笔写字在转折处顿了一下笔，转得更好看了。3.最后来借鉴几处文笔。先来看第一段。许多作文会在叙事之前，来一段议论或概括，效果上往往让人不看好。但是这篇作文的第一段，它使用了许多具象词语，读来很生动；其中像是也表达了一些感触，但不是直接用议论或概括说出，而是暗示出。这就让这一段显得不落俗套，就保留了。再来看第七段。这里写了“我”在那段日子里刻苦练习英语朗诵，分成清晨、傍晚、深夜来写，属于概况描述。写概况描述时，一句一个画面的做法，是很有好效果的，这样写出，往往就是个文笔亮点。这个技巧在课本里见过，我在教程里讲解描写时也讲过，可以重视下。第七段有个词语“酽酽的”，使用出来效果很好。关于这种精美的词语，我还是那个叮嘱：只是遇到了，喜欢了，就记住和使用它，但是不必刻意去寻找积累。看看这篇作文，整体上还是用普通的用词撑起的，只要谋篇布局有经验，只要文笔思路有经验，就能有效写出好作文。第九段的最后一句，让叙事停留在“大