（新外研版）英语八年级下册 Module 1-10 全册导学案

初中英语八年级下册

导学案

学校______________

班级______________

姓名______________

Module1Feelingsandimpressions

Unit1Itsmellsdelicious.

【学习目标】

1、掌握下列单词及短语:smell,soft,sour,cookie,lovely,done,try,pie,sound,sweettooth,

sail,jam,for>favourite,ear^haveaUy,haveasweetloolli,abitsour,bedone,Tin

afraid...

2、正确运用表感觉和知觉的系动词：sound,smell,look,taste,feel

【预习任务】

用适当的感官动词完成句子。

1、Wecanlookwithoureyes.

2、Wecanwithourmouth.3、Wecanwithournose.

4、Wecanwithourears.5、Wecanwithourhands.

【学习任务】

StepIWarming-upTalkaboutyourfavouritefoodinpairs.

StepIIPre-listening

Taskl:FinishActivity1

Task2:FinishActivity2

【温馨提示】认真听，小组合作核对答案。

StepIHWhile-listening

ListenandcheckwhatBettyismaking(Acyivity3)

StepIVWhile-listening

Taskl:细读对话，完成活动4和活动5

Task2:试着完成一下任务，要开动脑筋哟！

1、Itsmellstoostrongandittastesabitsours.气味太强烈并且尝起来有点酸。

★句中smell表示“闻起来”，taste意为“尝起来”为系动词，本身有词义，但不能单独

作谓语，后面必须跟表语构成系表结构，说明主语的状态、性质、特征等。此类感官动

词还有“摸起来”、“看起来"、"听起来”,试试身手吧！

1）Thechocolatecookiessweet.巧克力曲奇饼干闻起来甜甜的。

2）Heangry.他看上去很生气。

3）Itdelicious.这尝起来味道鲜美。

4）Theshirtsoft.这衬衫摸上去很软。

5）Doesthepartynoisy?聚会（听起来）很吵吗？

★abil”有点，稍微”常修饰形容词或副词。Todayis.（有点冷）

想一想：abitof的用法？__________________________________

2.Haveatry!意为此处try为词。

Doyouwanttotryapiece?你想试一试吗？此处try是____词。

Task3；根据课文完成对话改写！

Bettyismakingapizza.Itlooksand.Itsmells!Darningtastes

some,buthethinksittastestooand（有点酸）.Look!Betty's

chocolatecookies.（做完了）Theyreallysweetandtheyfeel

inthemiddle.Shecookslotsof（不同的东西）,suchaspizza,cookies,

（一个苹果派）andacake.Darninghasa（喜好口甜），sohe

thinkseverythingtastessosweetandit'sreallyhis（幸运日）.

StepVDevelopmentFinishActivity7

StepVIClasstest根据汉语完成句子：

1）Mypetcat（看起来可爱）.

2）Themilkintheglass（闻起来很馒）.

3）Thiskindofsoup（尝起来很咸）.

4）-Hownicetheshoesare!-Yea,they（感到很柔软）.

5）-fmgoingtobeasinger.-That（听起来很棒）.

修订人：程倩

Module1Feelingsandimpressions

Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.

【学习目标】

1、认读并掌握下列单词:

glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,stranger,message,hobby,mark,love,in

2、认读并运用下列短语:

Thanksforsth./doing,hearfrom,sb.can'twaitto,beproudof,soundlike,aswell,getbad

marks,beafraidof,atschool,

【预习任务】

1、收到某人的来信__________________2、迫不及待的

3、到达机场_________________________4、从我的照片认出我

5、留有短的、黄头发6、彼此发现________________________

7、确信_____________________________8、也_____//________/_______

9、以一为骄傲_____________________10、擅长一切_______________________

1K花很多时间做某事]2、最后___________________________

13、更加努力的工作14、用合适的方式__________________

15s得差成绩_______________________16、和陌生人在一起一

【学习过程】

StepIWarming-up

Workinpairs.Talkaboutyourfavouritesubjectandsaywhyyoulikeit.

StepIIPre-reading

FinishActivityI

【温馨提示】两人一组谈论图片

StepIHWhile-reading

Taskl:FinishActivity3

Task2:FinishActivity5

StepIVPost-reading

Taskl:Discovery试着完成一下任务，要开动脑筋哟！

1.Thanksforyourlastmessage.意为____________________________________

★Thanksfor...=Thank意为“因…而感谢你”

谢谢你的帮助。yourhelp.

谢谢你为我们制作了生日贺卡。Thankyousomebirthdaycardsforus.

★message可数名词，意为“信息，口信”

2.Itwasgreattohea】fromyou.句中it作________主语，真正的主语为。这个句

型很常用,即Itis+adj.(+forsb.)+todosth..意为“(某人)做某事是...的二

例如：对我们来说学好英语是很重要的。

ItisveryimportantforusEnglishwell.

3.1enjoysportsaswell.

句中的aswell放在句未，表示“也...；同样”,可与too互换。例如：这件事我也

能做。[candoit.

Task2:根据完成短文。

Sallyisqtall,withshortfhair.Sheiswearingg,jeansanda

T-shirtwithawarmcoatinherarm.Shelikesmusicandenjoyssportawell,e

tennis.She'sverypofherbrother.Shefeelsswhenshegetsbadmarks.

SheisveryeaboutcomingtoChina,butshefeelsswhenshe's

withsinChina.ShefeelsnwhenshespeaksChinese.

StepVDevelopment用所学内容描述自己身边的同学。

1)Whatdoeshe/shelooklike?

2)Whatarehis/herhobbies?

3)Howdocshc/shcfeelwhenhc/shc

StepVIClasstest完成单词

1)Ifeelnwhen[speaktoforeigners.

2)Dearmyteacher!Thankyoufortussowell.

3)ThelittlegirlwithfhairisanEnglishgirl.

4)Wearepofourstronghomeland.

5)Siielikesbothsingingandd.

6)Sheisveryeaboutpassingthetest.

修订人：程倩

Module1Feelingsandimpressions

Unit3Languageinuse

【学习目标】

1、掌握本模块的单词、重点短语和句型。

2、记住表感觉和知觉的系动词（sound,smell,look?taste,feel）,并会用句型“主语+

系动词+形容词”造句。

3、能用表感觉和知觉的系动词表达自己的感情，并能描述他人的长相、性格及表情。

【学前漫步】选词填空

feellooksmellsoundtaste

1.Themilkfresh.2.Mysweatercomfortable.

3.Theroomquiet.4.Youangry.5.Thispizzabad.

【学习过程】

一、复习本模块的单词及短语，完成下列短语。

1.看上去秀丽的2.尝上去味道太浓

3.感觉有些柔软4.闻上去酸的

5.听上去吵闹的6.看起来像

7.如此多的食物8,迫不及待做某事

9.收到某人的来信________________10.擅长_______________________________

11.听起来就像我_________________12.以为骄傲________________________

13.也，同样_______________________14.有点难过___________________________

15.害怕做某事_____________________16.互相握手___________________________

17.送给某人一个口信___________________________18.试一试____________________

二、句型转换

1.Theideasoundsgreat.（改为否定句）Theidea________________great.

2.Thepizzatastesdelicious.（改为一般疑问句）________thepizza___________?

3.Thejeansfeelsoft.（划线提问）__________________thejeansfeel?

三、选词填空

friendly,introduce,smile,with,especially,polite,sound,loud,rude,close

Americansdon'ttouchpeoplealot,strangers.However,theyareusually

.Theyshakehandseachotherwhentheyfirstmeetorwhentheymeet

again.Theyalotandsay,"Let'shavelunch”,buttheyaren'tbeingfriendly-they

arebeing.WhentwoAmericansarestandingandtalking,theydon'tstaytoo

toeachother.Iftheymeetsomefriendsonthestreetwhiletheyarewithsomeone

else,it'spolitetheperson.Americanslookpeopleintheeye,buttheythinkit's

tostare.Americanssoundbecausetheyspeak.

四、补全对话

A:Hi,Mike!Nicetoseeyou!

B:Hi,Jane!1_________________________________

A:Wow,youlooksobeautifulonthatsweater.

B:2.Myuncleboughtitforme.HecamebackfromShanghaiyesterday.

A:Really?3___________________________________

B:Heistallandthin.

A:4.

B:Heisfunnyandfriendly.

A:Tdliketomeethim.Oh,1mustgohomenow.Seeyoulater.

B:5________________________

修订：李新伟

Module2Experiences

UnitlI'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.

【学习目标】

1.掌握词语：ever,enter,competition,prize,firstprize,dream(dreamed,dreamed;dreamt,

dreamt),afford,writeabout,makeup,invite

2.理解并灵活运用现在完成时。

【学前漫步】

1.单词：1.曾经2.(使)参加3.比赛，竞争

4.奖品，奖项5.梦，梦想()

6.买得起，付得起___________7.邀请

2.短语：L一等奖2.编写，写作

3.编写，创作4.口语比赛

5.获奖6.停止尝试

3.本课将要学习的时态是_____________________，结构

【课堂任务】

StepIWarming-upAskandanswerinpairs.

——Haveyouevervisited...——Yes,Ihave./No,Ihaven't.Fve...

StepIIPre-listening

Taskl:FinishActivity1Task2:FinishActivity2

StepHIWhile-listeningListenandanswerthesequestions.

1.WhatisLinglingdoing?

2.HasLinglingeverwonanyprizesbefore?

3.What'sthefirstprizeofthewritingcompetition?

StepIVpost-listening

1.Fmenteringacompetition.我要参加一个比赛。

本句是用现在进行时表示含义。enter表示“”还表示“进入”。

Iwanttothefootballteaminourschool.

Thelittlegirlasmallroom.

2.Haveyoueverwonanyprizesbefore?句中，曾不是我们熟悉的过去式，而是过去分

词。它的构成是+，本句是现在完成时的一般疑问句。其回答要用

have或has。★肯定回答：Yes,T_______.No,I_______.

★句中before是副词。不能改为ago,before用于完成时，ago用于过去时，如：

Ihavemetyou.Imetyouthreedays.（用before或ago填空）

before还可作介词或连词，意为“在…之前”，可表示时间、位置、顺序等。

★ever副词，意为“”常用于现在完成时的问句中，加强语气。用来询

问某人曾做过某事。

3.Thatsoundswonderful.此句是一个主系表结构，即主语++。我们

总结一下初中阶段常见的儿个系动词：

1）“是"（am,is,are）2）“保持"（keep）,三个"变得"（become,get,turn）

3）五个感官”...起来"（look,sound,taste,smell,feel）。除be和become可以接名词

外，其他系动词一般都接形容词。例如：

Iam（一名学生）.AndIam.（年轻）

Thedayisgetting.（越来越短）Youlook.（很高兴）

StepVDevelopmentFinishActivity5

StepVIClasstest一、写出下列动词的过去分词形式

Kvisitenteraskwanttravel

2、godowinspeakmeanbe

3、lethitputread

二、翻译句子1、你要做什么？-我要参加一个比赛。

2、.什么类型的比赛？.一入口语比赛。_____________________________________

3、它将帮你提高你的口语能力。____________________________________________

4、或许你会获个奖呢。________________________________________________

5、一等奖就是“我的梦想假期”。_______________________________________

6、.之前你获过奖吗？■没有。____________________________________________

7、飞机票太贵了，我支付不起。________________________________________

StepVIlHomeworkFinishActivity7

修订人：初秀梅

Module2Experiences

Unit2TheyhaveseenthePyramids.

【学习目标】

1.掌握词语：move,send,Germany,France,tower,ancient,king,queen,way,mix,miss,

count,countdown

2.能够向他人介绍自己的旅游经历，并关注中西方的自然环境与文化。

【学前漫步】

1.此刻，目前2.例如

3.和…不同4.到目前为止

5.混合这些语言6.倒数

7.开始做某事8.学习做某事

【课堂任务】

StepIWarming-upTalkaboutyourexperiencesingroups.

StepIIPre-readingFinishActivity1

StepIIlWhile-readingFinishActivity2

StepIVPost-reading独立思考完成，然后小组内讨论核对答案，互帮互助。

1.MikeRobinsonisafifteen-year-oldAmericanboy.麦克•罗宾森是个15岁的美国男孩。

fifteen-year-old是合成形容词，修饰名词。结构为：数字-名词-形容词。

之间用连字符连接，其中的名词必须用（单/复）数。有时也可不用形容词。

Myteacherisa（40岁的）man.

Wewillhavea（两天的）holiday.

2.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.他们去过很多有趣的地方。

其中havebeento表示“曾经去过…”，说的是以前的一种经历，后而可以加次数（一次

once,两次twice.三次以卜使用：数+times）,也常与ever,never等连用c如：Myfather

Beijing.我父亲去过北京两次了。

区分：have/hasgoneto与have/hasbeento前者表示“去了…（人没有回来）

3.…Theyfindjthardlospellandpronouncethewords.他们发现单词很难拼写和发音。代

词it在句中作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式。

句型：主语+find+it+todosth.…发现做某事…

你发现用英语聊天很难吗？DoyoufindchatinEnglish?

我发现保护眼睛很重要，Ifindprotectoureyes.

4.SofartheyhavelearnttospeakGerman,French,ChineseandArabic.至I」目前为止他们已经

学习说德语、法语、汉语和阿拉伯语。

Sofar意为“”常用于现在完成时，多位于句首或句尾。

到目前为止我们已经学了1500多单词了。

morethan1500words.

StepVDevelopmentFinishActivily3

StepVIClasstest【学以致用】

用动词适当形式填空

1.Jim(finish)hishomeworkandnowheiswatchingTV.

2.-youever(dream)totraveltoYunnan?-Yes,Ihave.

3.Sorry,I(neverhear)ofthesongTheFoxbefore.

4.Theyhave(be)tomanyplacesinChina.

5.We(make)morethan20kitessofar.

6.Mybrother(see)theGreatWallthreetimes.

7.Areyoulookingforwardto(visit)thePyramids?

8.Wefinditdifficult(learn)German.

9.-thegirl(count)thestarwithherparentsatnight?-No,shehasn't.

1().Theystillenjoy(travel)aroundtheworld.

StepVIlHomeworkThinkofaspecialtripandwritenotes.

修订人：初秀梅

Module2Experiences

Unit3Languageinuse

【学习目标】

1.掌握本模块词语和短语。

2.掌握现在完成时的一般用法。

3.通过本课的学习，能运用所学句型谈论自己的经历。

【学前漫步】

语法：现在完成时

1.总结该句型的肯定句结构：主语++其它。

这部电影我已经看过。（不想再看了）

2.上句的否定句为

3.总结该句型的一般疑问句结构。+主语++其它。

所有的问题你都回答了吗？

4.上句中，肯定的回答,否定的回答.

【课堂任务】

1、独立完成活动一的任务，用所给的提示完成明信片中的内容。

2、小组内核对所书写的内容与所提供的信息是否一致，有无书写及语法错误。

3、组织活动三、四、五中的句子，注意句子结构，小组内看看谁做的最好。

4、小组组长抽查完成情况，核对答案与事实是否相符。

5、听活动6、7小组间相互提问，巩固听力效果。

6、完成活动8、9,小组讨论答案。

7、完成活动10、11、12,然后小组内总结本节课中你所学到的或印象最深的环节。

【学以致用】

一、句型转换

1.1haveboughtthetickets.（否定句）

Ithetickets.

2.WangZhihasevertriedWesternfood.（改为一般疑问句）

WangZhiWeaternfood?

3.Weplanted5（）treesonthehilllastyear.（用sofar代替lastyear改写句子）

We50treesonthehill.

二、完成句子

1.你指的什么？

Whatdoyou?

2.”你参加过竞赛吗？”“没有。听起来棒极了！”

—youeveracompetition?

-No,I.It.

3.你乘飞机旅行过吗？you?

4.你尝过西餐吗？

youameal?

5.他已经写了两百多部书。

Heinoiethan200books.

三、写一写

以Myexperiences为题写一篇短文。包括：

1、你曾去过什么地方？

2、给你留下深刻印象的地方是哪里？为什么？

3、你没去过而又想去的地方是哪里？打算什么时候怎样去？

修订：李新伟

Module3Journeytospace

Unit1Hasitarrivedyet?

【学习目标】

1.重点词汇：earth.Mars,already,just,month,recently,several,discover

2.重点句型：Havethey...yet?Yes,theyhavejust/already...No,notyet(theyhaven'tyet).

3.能够听懂有关太空探索的内容，并理解现在完成时态，区分hasbeento与hasgoneto.

【预习任务】课本图片中几大行星离太阳由近及远分别是

.哪个是火星(Mars)呢？你知道星期几的命名

和几大行星有关吗?

【学习任务】

StepIWarming-up一起来看【预习任务】并出示一些载人飞船的图片。

StepIIPre-listening

Task1FinishActivity1【温馨提示】认读这些词汇！

Task2FinishActivity2【温馨提示】听完后小组能核对答案。

StepIIIWhile-listening

Task1Listenandanswerthequestions.

1.Tonyhasmacleamodelof.AspaceshipBspacestation

2.HavetheastronautsdiscoveredlifeonMars?AYes,theyhave.BNo,notyet.

Task2Readthedialogueandfindtheanswersabove,thenlistenagain.

【温馨提示】再听过程中，划出不会读的词汇。

Task3Listenandrepeat.

Task4听活动5.【温馨提示】请注意需要重读的词汇。

StepIVPost-listeningTaskl细读对话，完成活动4。

Task2请认真找出找出下面句型，并理解。

1.Whatareyouupto?你在忙什么？beupto意为“忙于，从事，正在做”，用于口语中。

2.already，yet和just

already一般用于肯定句。我们已去过月球了。We5vebeentothemoon.

yet一般用于否定句或疑问句，常用于句末。

我们还没去过火星。Wehaven'tbeentoMars.

它到过火星？HasitreachedMars?

just意为“刚刚”与现在完成时连用，常放在助动词之后，实义动词之前。

我刚听说了那个消息、3Tveheardofthenews.

3.have/hasgoneto表示去了,属于瞬间动词(暂短性动词)，不与一段时间连用。

eg:-WhereisTom?

-HehasgonetoShanghai.(他去了上海)言外之意：他不在说话现场

如果表示去过则用has/havebeentoeg:IhavebeentotheGreatWall.(我去过长城)

另外，如果时间状话是一段时间，也用has/havebeento

Task3完成活动四。

StepVDevelopmentWorkinpairs

A:HavescientistssentaspaceshiptoMars?

B:Yes,theyhave.ArethereanyAstronautsinthespaceship?

A:No,noonehasbeentoMarsyet.

B:Why?

A:BecauseMarsisveryfaraway.ButAstronautshavealreadybeentothemoon.

B:That'sgreattoo.

StepVIClasstest

一、选词填空have(has)beento/have(has)goneto

l.WeQingdaomanytimes.

2.Mybrotherisn'tinatthemoment.HeQingdao.

二、用括号内所给词的适当形式填空。

1.Haveyoureadthe(late)novelofGuoJingming?

2.Howmany(month)arethereinayear?

3.Haveyou(show)yourparentstheposteraboutthespacetravel?

4.Theyhave(discover)manyinterestingthingsthere.

三、单项选择

1.OneofmyfriendsalreadymovedtoLondon.

A.doB.doesC.haveD.has

2.-doesittake?-Ittakeshalfanhour.

A.HowlongB.HowsoonC.HowfarD.Howoften

3.-WhereisTomnow?

-Hetothepostoffice?

A.hasbeentoB.hasgonetoC.wenttoD.goesto

4.-Haveyouheardthebadnews?

-No,not.

A.already;alreadyB.yet;alreadyC.yet;yetD.recently;already

StepVIIHomework完成课本P22Activity1,2,3and4

修订人：王志文

Module3Journeytospace

Unit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet.

【学习目标】

1.认读和掌握下列单词和短语：none,environment,solar,system,group,universe,light,

impossible,out,communicate

2.能读懂关于宇宙的科普文章，了解我们生存的环境。

【预习任务】

你了解中国的神五，神六，神七，神九载人飞船吗？哪些航天员登入太空了？人类是否

己经登入月球？火星？这些行星上有没有生命呢？

【学习任务】

StepIWarming-up

Task!Greeting

Haveyouhadbrcakfast/lunch?

Haveyoucleanedyourclassroom?

Haveyougotreadyforclass?

Task2一起完成【预习任务】，出示一些载人飞船的图片及资料。

StepIIPre-readingFinishActivity1.

【温馨提示】你对神九了解多少呢？

StepIHWhile-reading

TasklFast-reading完成活动2：给短文选择合适的标题。

Task2Careful-reading【温馨提示】细读每段，完成下面任务。

ReadPlandanswerHavepeoplefoundlifeonotherplanets,excepttheearth?

ReadP2andseebelow---一

1.词汇认知：1planet2star3solarsystem4galaxy5universe

2.通过这个图了解本段的内容。

ReadP3andanswerHowmanygalaxiesarethereintheuniverse?

ReadP4andchooseThespaceshipshavebeento.（可多选）

AtheplanetMarsBoutsidethesolarsystemCothersstarsinourGalaxy

ReadP5andanswerCanweanswerthesequestions?

StepIVPost-reading

1.Noneofthemhasanenvironmentwithair,sopeopleandthingscannotgrow.

-Howmanystudentsarethereintheclassroom?-Noone.

分析以上两句的黑体字有何不同，并用noone或none完成句子：

ofthemisateacher.enjoysthefilm.

2.Withsomanystarsintheuniverse,arewealone,oristherelifeonthereinspace?

★⑴当修饰可数名词时，可用“such+a/an+adj.十"'或"so+adj.+a/an+n”

Heissuchagoodboyzsogoodaboythateveryonelikeshim.

(2)当修饰可数名词复数和不可数名词时，用“such+adj.+n.\如suchdirtywater

(3)当这些可数名词或无可数名词前有many,much,few,little时，则只能用so,如so

muchmoney.

★alone“独自一人"，lonely表示“孤独的”有感情色彩。

StepVDevelopment活动5与6。

【温馨提示】组间竞争，看看哪个小组更棒！

StepVIClassTest

一、根据汉语提示完成句子。

1.我们没有一个人去过火星。ushasbeentoMars..

2.“神舟5号”在太空中围绕地球飞行了14圈。

“Shenzhou5"circledtheEarthfourteentimes.

3.-乘火车去北京得多长时间？-两天多。

-HowlongittoreachBeijingbytrain?-twodays.

4.你多久去俱乐部一次？doyougototheclub?

5.太阳和所有围绕它旋转的行星叫做太阳系。

Thesunanditsplanetsthesolarsystem.

二、根据课文补全短文

ScientiststhinkthattherehasbeenlifeonEarthforyears.,we

haven'tfoundlifeonplanetsyet.

SevenotherplanetstheSunalsogoaroundtheSunbutofthemhasanenvironment

withair.

TherearestarsinourgalaxyandourSunisonlythem.

Theyarealongwayandtheirlighthastravelledformanyyearstoreachus.Itisimpossible

howlargetheuniverseis.

Scientistshavespaceshipstotheplanet,buthasdiscoveredanylife

inyet.Arcweinspace?Wedon'tknowyet.

StepVIIHomework能第述上面的短文。

修订人：王志文

Module3Journeytospace

Unit3Languageinuse

【学习目标】

i.掌握并运用本模块单词和短语。

2.复习巩固现在完成时的用法，掌握yet,already,just等词在句中的用法，掌握havegone

to与havebeento的句型。

【学前漫步】

1、最新消息________________________2、没问题____________________

3、太空之旅________________________4、这是……的原因____________

5、曾经去过________________________6、为了_______________________

7、被称为_________________________8、上网搜寻信息______________

9、遥远的__________________________10.数万年____________________

【学习任务】

★havebeento去过某地已回来了havegoneto去了某地还没回来

一、用have(has)been或have(has)gone填空。

A:Where1LiFei1?

B:He2toHainanIsland.

A:Howlong3he3there?

B:He4thereforthreedays.

A:Whenwillhecomeback,doyouknow?

B:I'mafraidhewon'tcomebackrecently.

A:CouldyoutellmethewaytoHainanIsland?

B:Sorry,I5never5there.

A:Howmanytimcs6LiFei6tothatplace?

B:He7thereonlyonce.

二、用already或yet填空

1)Havetheytakendowntheoldpictures?No,not.

2)Mostofushavefinishedourcompositions.

3)Hesaidhehadn'tvisitedtheexhibition.

温馨提示：already用于肯定句；yet用于否定和疑问句。

【学以致用】

1.1haven'tstartit.A.alreadyB.justC.everD.yet

2.-Yourfatherisn'tin.Whereishe?HeShanghaionbusiness.

A.hasbeentoB.hasbeenatC.hasgonetoD.went

3.1havemanypenpals,butofthemareforeigners.

A.noneB.nooneC.nobodyD.one

4.It'simportantuslearnEnglishwell.

A.to,toB.for,forC.for,toD.to,for

5.IfIwondollars,IwouldgivethemtoChildren'shospital.

A.twomillionsB.twomillionsofC.millionsD.millionsof

6.-Hi,Lucy.I'mlookingforyoueverywhere.-Ithereadingroom.

A.havegonetoB.havebeentoC.goD.went

7.TheastronautcanseetheGreatWall.

A.onspaceB.inaspaceC.inthespaceD.inspace

8.Sofarmanyastronautsthemoon.

A.visitB.visitedC.havevisitedD.hasvisited

9.ZhciZhigangspace.Hesaiditwasverybeautifulaftercomingback.

A.hasgonetoB.hasbeentoC.goestoD.goto

10.Thoughtheoldmanlived,hedidn'tfeel.

A.alone,aloneB.lonely,lonelyC.alone,lonelyD.lonely,alone

修订：李新伟

Module4Seeingthedoctor

UnitlIhaven'tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

【学习目标】

1、掌握下歹!J单词和短语：cough,fever,headache,stomach,ache,slomachache,toothache,ill,

this,since,cold,catchacold,take,takeone's【emperature.fas[food,health,doexercise,

behabnl'ulMthreetimesaday

2、能灵活运用下列句子:

1)HowcanIhelpyou?2)Howlonghaveyoubeenlikethis?

3)Whatkindoffooddoyoulike?4)That'stheproblem.

3、能初步理解从过去某时开始一直持续到现在的现在完成时的用法。

【预习任务】

1.翻译下列单词和短语。

做运动看医生___________________头疼

牙疼肚子疼发烧

咳嗽感冒感觉不舒服

自从周五______________量你的体温______________快餐

并不经常对有害不严重

一天吃它三次________________________

2.对于医生和病人之间的对话你了解多少？

医生询问病情：_____________________________________________________________

病人描述病情：_____________________________________________________________

【学习过程】

StepIWarming-upWorkinpairstomakeupadialoguebetweenadoctorandapatient(^7k).

StepIIPre-listening

Task1Matchthewordsandexpressionintheboxwiththepictures.(A1)

【温馨提示】以小组为单位谈论图片，进行合作学习。

Task2两人一组读课本26页Activity1的词语。

StepIIIWhile-listening

Task1.听录音，回答以卜问题：What'swrongwithDarning?

Task2.Listenagainandanswer.

1)HowlonghasDarningbeenlikethis?

2)DoesDarningdoanyexercise?

StepIVPost-listeningTask1细读对话，完成课本27页表格。

Task2Discovery

1.表示身体某处疼痛时，常在身体器官后加后缀.如：胃痛.

头疼,牙疼

2.Howcanhelpyou?译为：

同义句：或.

3.Howlonghaveyoubeenlikethis?译为：

现在完成时中表示某个动作持续发生时，谓语动词要用动词，引导时间状

语常用“since+”或"for+,

如：我已经两年没有见到他了。［himsince.

Ihimfor.

4.catchacold译为,也可用.

5.Letmetakeyourtemperature.译为：__________________________________

6.That'stheproblem!译为：_________________________

7.Itcanbeveryharmfultoyourhealth.译为：

beharmfulto意为,相当于doharmto或bebadfor.

如：吸烟有害健康°___________________________________________

8.Takethemedicinethreetimesaday.

takethemedicine意为.threetimesaday意为，提问用.

Task3Retelling根据课本27页表格复述课文。

StepVDevelopment(开动脑筋，仔细考虑，增长知识。)

Workinpairs.Actoutaconversationbetweenadoctorandapatient.(A6)

StepVIClassTest补全对话

D:___________________________________________

P:IhaveaheadacheandIcough.

D:___________________________________________

P:Sincelastnight.

D:___________________________________________

P:Ok.DoIhaveafever?

D:Yes.Openyourmouthandsay"ah...”

P:Ah...

D:Youhavegotacold.Butitisn'tserious.Takethemedicineandhaveagoodrest.

P:___________________________________

D：Threetimesaday.Drinkmuchwater.

P:Ok.Thankyou.

D:Youarewelcome.

StepVIIHomework

1.Recitethedialogue.

2.FinishtheexercisesinHi，Dong

修订人：