音乐第五册全册教学设计

音乐第五册全册教学设计

课题名称（海鸥）课型综合课

教学内容1、复习上学期有关的知识。

2、节奏练习。

3、学唱曲谱。

教学目的1、掌握书中难点节奏型。

2、学会歌谱。

3、培养同学勤奋好学的思想品德。

教学重点1、掌握难点节奏型。

2、学会歌谱。

教学难点1、掌握难点节奏型。

教学分析（海鸥）节奏明快，旋律欢快跳跃，全曲为大调式,

二段体结构。第一段第一乐句前四小节为全曲核心，

教学时从节奏第习入手，突破难点。

优秀教案

课时结构：（一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学复习授课小结

时间分配15322

教学方法和步骤1、层层突破难点，从节奏入手。

2、导入、复习、授课、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、提问：大海是什么样的？

2、发声练习。

二、讲授新课。

1、教示范唱。（同学初步感知乐曲）

2、节奏练习。（强调弱位上八分休止符的精确

时值）指名读、集体读、男女生分组读）

3、在同学对歌曲有初步了解的根底上组织同学

分段学唱曲谱。

4、教师首先范唱，教唱法两遍后，可指名进行

演唱。

5、试填第一段歌词。

听唱填词。（难乐句反复练习）

连唱填词。

合唱歌曲第一段歌词。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第1节第2课时

课题名称（海鸥）课型综合课

教学内容1、音乐知识。

2、综合练习，学唱歌曲。

3、发声练习。

教学目的1、了解音高谱号，音符。

2、综合练习唱唱和发声练习曲，掌握正确的发音方法。

教学重点1、双声部练习曲。

2、音乐知识。

教学难点1、双声部练习曲。

教学分析高音谱号是字母G的变形。音符由符头、符杆和

符尾三局部组成，书写时注意符杆坚持一个八度的距

离，练习曲在于重点建立同学初步的和声概念。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学讲授新课稳固练习总结

时间分配125131

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

二、讲授新课。

1、检查自学情况。（同学集体演唱第二段）

2、教师指导。

3、音乐知识学习。

高音谱号、音符的组成。顺口溜：圆圆的脑袋

叫符头，细长的身子叫符杆，符头在上，符杆

在左；符头在下，符杆在右。

4、唱一唱。要求：轻声唱，节奏平稳，一边

唱一边听，强调咬字、口型和唱歌的位置。

5、歌曲练习。

复习演唱歌曲（海鸥），注意依照情绪处置要求

进行演唱。

三、小结。

作业

小结

教学后记

二、讲授新课。

1、（海鸥）处置。

第一乐段情绪欢快、坚决、充溢朝气，第二乐

段要唱得舒展，富有赞美之意，最后乐句情绪

更为热烈，将全曲推向X,完满结束歌曲。

2、观赏（X国歌）。

3、初听歌曲，提出问题：听了国歌后，你有

什么样的感受？

4、复听全曲，谈谈自身感受，进行爱国主义教

育。

5、完整复听，引导同学小声哼唱，用歌声进一

步加深对祖国的热爱。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第2节第1课时

课题名称（绣金匾）课型综合课

教学内容1、音乐知识。

2、学习歌谱。

教学目的1、让同学学会并理解本课的音乐知识。

2、初步学习歌谱（绣金匾）。

教学重点1、音乐知识。

2、学习识谱。

教学难点1、学习歌谱。

教学分析（绣金匾）是一首具有浓郁地方风格的陕北民歌。

歌曲通过陕北人民在正月里闹元宵、绣金匾，歌颂了

革命领袖X、朱总司令、周总理一心为人民的高

尚品质，抒发了人民对领袖的热爱。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学音乐知识学唱曲谱总结

时间分配68251

教学方法和步骤1、讲解法2、听唱法

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、讲授新课。

1、范唱。讲述歌曲背景，让同学边听边体会

陕北民歌高亢、明亮的风格特点。

2、音乐知识。

比拟休止符和音符，通过列表认识其整体结构。

3、学唱曲谱。

（1）教唱法两遍，教唱前要指导朗读。

（2）听唱法两遍。

（3）齐唱、指名唱。

（4）评议。

4、演唱。要求声音自然、柔和、不能大喊大叫

要维护嗓子。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第2节第2课时

课题名称综合练习课型综合练习

教学内容1、学唱歌曲。

2、综合练习。

教学目的1、通过学唱歌曲教学，同学能够独立演唱歌曲。

2、通过综合练习来培养同学的音乐综合能力。

教学重点1、歌曲教学。

教学难点1、综合练习。

教学分析通过同学学习歌谣［春天来），加强同学对音乐知识

的运用，通过不同音符和休止符的组合，协助同学掌

握音符之间的时值比例关系。通过写写，引导同学感

性上建立调式概念。

优秀教案

课时结构一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学歌曲学唱综合练习小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、曲谱演唱。

三、讲授新课。

1、通过同学唱歌（春天来）划节奏，加深同学

对音符知识的学习和运用。

2、通过对不同音符和休止符的组合，协助同学

掌握音符之间时值的比例关系。

3、五声调式的排列练习。

四、学唱歌曲。

1、自身填词，较难的采纳教唱法。

2、同桌之间视唱。

3、齐唱，进行歌曲处置。

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第2节第3课时

课题名称（小白菜）（编花篮）课型观赏课

教学内容1、歌曲处置。

2、观赏（小白菜）（编花篮）。

教学目的1、通过歌曲处置，让同学能够更好的表示歌曲。

2、听过观赏，教育同学热爱今天的幸福美好的学习生

活。

教学重点1、观赏教学。

教学难点1、歌曲处置。

教学分析（小白菜）是我国广泛流传的一首河北民歌，全曲

由十二个小节构成，塑造了一个旧社会天真可爱却孤

苦无依的农村女小朋友形象。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学歌曲处置观赏小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、齐唱，教师改正唱的不好的地方。

2、男女声分组演唱。

三、观赏。

1、初听两首民歌，使同学对不同的音乐情绪有

所感知。

2、复听，让同学说说自身的感受。

3、教师介绍乐曲背景。（小白菜）悲伤、（编花

篮）欢快生动。

4、结合歌曲组织商量，启发同学畅所欲言，教

师给予指导，到达思想教育目的。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检杳情况：检杳人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第3节第1课时

课题名称（拍皮球）课型歌曲

教学内容1、音乐知识；二拍子指挥图式。

2、歌曲（拍皮球）

教学目的1、通过学习让同学掌握音乐知识和二拍子的指挥图

式，提高同学的综合音乐素养。

2、学习歌曲“拍皮球。〃

教学重点1、歌曲教学

教学难点1、音乐知识

教学分析（拍皮球）是一首C宫调式歌曲，为三乐句的一段体

曲式结构，歌曲节奏明快，句型短小紧凑，极富韵律

感，四六小节六度上行大跳音程表示了球而高高跳起

的状态。

优秀教案

课时结构一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节导入音乐知识歌曲小节

时间分配510205

教学方法和步骤

教具挂图

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、导入。

依据拍皮球的节奏启发同学认识歌曲节奏

的稳定。

二、师生问好歌。

三、发声练习。

WU、YKYA、

33451|WUWUWU(YLYA)

四、新授课。

1、范唱。(介绍歌曲：速度稍快，采纳非连音

的唱法，，以表示生动、欢快的情绪)

2、教授新歌。

(1)教唱法2遍。

⑵听唱法2遍。

(3)听唱填词〔反复练习)

⑷齐唱。

(5)男女生分唱，比一比哪边唱得好。

3、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第3节第2课时

课题名称(拍皮球)课型综合观赏课

教学内容1、歌曲处置。

2、观赏(太阳出来喜洋洋)。

教学目的1、通过歌曲处置，让同学能更好的表示音乐，提高学

生的音乐感知水平。

2、通过观赏，让同学感知歌曲情绪，理解歌词含义。

教学重点1、观赏

教学难点1、歌曲处置

教学分析「太阳出来喜洋洋）是一首脍炙人口的四川山歌类民

歌，五声商调式，全曲由十小结组成，表示了人们热

爱劳动、热爱家乡、热爱生活的感情。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节导入歌曲处置观赏小结

时间分配

教学方法和步骤

教具录音机、磁带

谱例：（供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、导入。

二、师生问好歌。

三、复习。

（1）3/4拍的含义。

（2）指挥图式

（3）歌曲（齐唱、男女生分唱）

（4）处置：速度较快，注意节奏、音准。

四、观赏。

1、初听全曲，感知音乐的乐观、豪爽的情

绪。

2、复听全曲，启发同学跟着音乐唱衬词，

说一说歌曲中衬词所起的作用。

3、再听全曲，理解歌词所说明的朴素而深

刻的道理。

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检杳情况：检杳人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第4节第1课时

课题名称（剪羊毛）课型综合课

教学内容1、音乐知识。

2、学唱歌曲（剪羊毛）。

教学目的1、通过对音乐知识的学习，提高同学的综合音乐素养。

2、初步学习歌曲曲谱，为进一步学习打好根底。

教学重点1、学好歌曲曲谱。

教学难点1、掌握音乐知识。

教学分析本课要求记住四分音符、八分音符和符点八分音符

的形状。

优秀教案

课时结构：（一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学音乐知识学唱曲谱小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、介绍歌曲的背景。

三、音乐知识。

1、要求同学掌握常用符点的记法。

2、要求同学依据不同符点的样子进行记忆。

3、通过卡片游戏进行识别，加强同学对音乐

知识的记忆。

四、学唱歌曲。

1、教师有感情的范唱歌曲，使同学对歌曲有

初步的认识和感受。

2、教师教唱法两遍。

3、运用听唱法教学两遍。

4、齐唱。（男女生分组演唱）

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第4节第2课时

课题名称（剪羊毛）课型综合课

教学内容1、综合练习。

2、学唱歌曲。

教学目的1、通过综合练习，提高同学的音乐综合素养。

1、通过本课歌曲的学唱，让同学能够独立演唱歌曲。

教学重点1、综合练习。

2、学唱歌曲。

教学难点1、综合练习。

2、学唱歌曲。

教学分析（唱唱）选自（拜尔）钢琴练习曲片段，八小节旋

律有五小节都为符点节奏，给人以有力的感受。

（拍拍）为节奏的听辨训练，其目的是使同学通过三

条不同排列形式的节奏听辨，感受节奏类型的不同。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学综合练习学唱歌曲小结

时间分配515155

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二复习演唱曲谱。

1、指名个别同学演唱。

2、齐唱。

三、综合训练。

1、通过（唱唱〕训练，使同学在演唱的练习中

感受符点音符演唱的特点。

2、通过（拍拍）训练，感受连接比拟通顺且

末尾有稳定感的节奏的短语，选择自身喜欢的

节奏编排形式。

四、学唱歌曲。

1、教师范唱全曲。

2、教师弹奏旋律,，同学填词。

3、分组、齐唱。

五、小结

作业

小结

教学后记

教学设计检杳情况：检杳人:

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第4节第3课时

课题名称（嘎达梅林）课型观赏课

教学内容1、歌曲处置。

2、观赏（嘎达梅林）。

教学目的1、通过对歌曲的处置，使同学能够更好的演唱歌曲,

体会歌曲所表达的内容。。

2、观赏名作（嘎达梅林）初步体会意境。

教学重点1、观赏名作（嘎达梅林）初步体会意境。

教学难点1、通过对歌曲的处置，使同学能够更好的演唱歌曲。

教学分析（嘎达梅林）是一首流传很广的蒙古族长篇叙事歌

曲，唱的是七十年以前蒙古东部一位英雄嘎达梅林，

他率领人民起来反对封建王爷和反军阀斗争的故事。

优秀教案

课时结构一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学歌曲处置观赏教学小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、指名演唱。

2、齐唱。

三、观赏教学。

1、讲述嘎达梅林的故事，导入观赏教学。

2、初听全曲，听听歌词写的什么意思，注意

音乐的风格和本首歌曲的根本情绪。

3、说一说，听完歌曲后你有怎样的感受。

4、复听全曲，商量一式男中音的音区、音色

对音乐的表示效果起什么作用？

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第5节第1课时

课题名称（童心是小鸟）课型综合课

教学内容1、四分之三拍号和三拍子指挥示意图。

2、学唱歌曲旋律。

教学目的1、通过学习让同学了解四分之三拍的意义和指挥图。

2、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好根底。

教学重点1、通过学习让同学了解四分之三拍的意义和指挥图。

教学难点1、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好根底。

教学分析（童心是小鸟）是一首新近创作的歌曲，为带有尾

声两段体结构。歌曲节奏疏密相间，很有特色，旋律

多采纳四度跳进音程，给人以欢快跳跃的感觉。

优秀教案

课时结构一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学音乐知识学唱旋律小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

指导同学看谱，认清唱名。

听教师弹一遍旋律。

同学随琴声视唱。

同学齐唱一遍曲子。

二、学唱曲谱。

1、复习旋律，指名同学答复教师弹这首歌曲的

几个乐句，并指出所在位置。

2、集体连贯唱一遍，注意呼吸均匀，节拍强弱。

3、指导同学按节奏朗读歌词。

4、教师一边弹奏旋律，同学一边试着填词。

5、以甜美的声音唱好歌曲，唱整理身的内心世

界。

三、节奏创作。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第5节第2课时

课题名称（童心是小鸟〕课型综合课

教学内容1、综合训练。

2、学唱歌曲，观赏乐曲。

教学目的1、通过综合训练，提高同学的音乐素养。

2、通过本课的学习，要让同学能够到达独立演唱的水

平。

教学重点1、通过综合训练，提高同学的音乐素养。

教学难点1、通过本课的学习，要让同学能够到达独立演唱的水

平。

教学分析（唱唱）是三拍子发声练习曲，全区共四个乐句，

节奏贯穿始终。每一乐句旋律中，前两小节以下行小

三度而引发，后两小节的节奏虽较前两小节有疏到密，

有所变化，但旋律走向的趋势没有变。

优秀教案

课时结构一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学综合训练学唱歌曲小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、歌曲处置。

第一乐句前两小节情绪生动，欢快、跳跃

,后两小节优美舒展的表示小朋友们的喜悦心情。

结尾局部是歌曲的X,演唱情绪要高涨，感

情要饱满，点好“童心是小鸟〃的主题，结束

句要做减弱减慢的处置，让全曲给人以无限的

联想。

三、观赏（早晨）

1、初听全曲，初步感受乐曲的情绪。

2、再听全曲，给乐曲分段。

3、分段细听，谈出感受。

4、边听边想，完成练习。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第6节第1课时

课题名称（小乌鸦爱妈妈）课型综合课

教学内容1、学习音乐知识，力度记号。

2、学习歌曲。

教学目的1、认识力度记号，初步了解力度在表达音乐感情、

塑造音乐形象中的作用。

教学重点1、指导同学以连音、非连音的唱法演唱歌曲，教育学

生懂得爱、体会爱。

教学难点1、唱歌中重点节奏的掌握。

教学分析（小乌鸦爱妈妈）是一首深受受小朋友喜欢的歌曲，

歌曲短小，寓意深刻，教育同学要懂得爱，学会爱，

歌曲为六声宫调式，四乐句体单乐段结构，旋律音符

多采纳同音进行和三度四度跳跃音程。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学音乐知识学习歌曲小结

时间分配210253

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、综合练习。

1、让同学熟悉大调式音阶。

2、指导同学以生动欢快的情绪来演唱。

3、指导同学识别力度记号。

三、学唱新歌。

1、指导同学听录音范唱，初步感受歌曲旋律。

2、教师弹奏曲谱，同学跟唱。

3、重点节奏的练习。

4、音乐游戏“迪斯尼乐园的小熊火车〃。

5、同学连贯的演唱一遍全曲的旋律。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第6节第2课时

课题名称（小乌鸦找妈妈）课型综合观赏课

教学内容1、综合练习。

2、歌曲处置

3、观赏

教学H的1、使同学稳固符点节奏。

2、进一步指导同学唱好歌曲。

3、通过观赏歌曲，使同学感知多声部歌曲的多彩效果。

教学重点1、歌曲的处置。

教学难点1、指导同学掌握连音与断音的唱法。

教学分析童声合唱（我们的田野）是组歌（夏天旅游歌）的

第三首中，旋律优美，并在1980年全国第二次少儿

歌曲评选中获一等奖，歌曲旋律悠扬抒情，歌词精练

优美。

优秀教案

课时结构一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学歌曲处置观赏小结

时间分配281812

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、歌曲处置。

1、复习演唱歌曲。

2、引导同学观察图片，教师提问：“小乌鸦是

怎样关怀X?〃引起同学的商量，指导学

生用肯定的速度演唱歌曲。

3、同学分组扮演歌曲，分角色扮演舞蹈，可用

打击乐器参加。

三、综合训练。

1、指导同学观察卡片，着重解释符点节奏卡片。

2、按要求选择认为最适宜的顺序，标明拍号、

小节线和终止线，使同学明白休止符和长音起

者同样结束的作用。

四、观赏歌曲。

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第7节第1课时

课题名称（山谷回声真好听）课型综合课

教学内容1、音乐知识中的力度记号，综合练习唱唱。

2、学习歌曲旋律。

教学目的1、认识几种力度记号，初步了解力度在表达音乐感情、

塑造塑造音乐中所起的作用。

2、指导同学会运用力度记号表示歌曲。

教学重点1、认识几种力度记号，初步了解力度在表达音乐感情、

塑造塑造音乐中所起的作用。

教学难点1、指导同学会运用力度记号表示歌曲。

教学分析（山谷回声真好听）是一首四句体乐段结构，采纳

起承转合的手法，充分利用了山谷回声的特点，模仿

山泉丁咚之声，将大自然的声音表示得栩栩如生。

优秀教案

课时结构：（一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学音乐知识学唱旋律小结

时间分配26302

教学方法和步骤

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、音乐知识。

教师讲解：在音乐作品中，强弱力度手段的运

用，对于表示音乐内容形象更加丰富。一般而

言，欢快、雄壮的情绪以较强的力度加以渲染，

抒情、恬静要以较弱的力度加以渲染。

三、学唱歌曲。

1、1、同学听录音范唱，初步体会歌曲情绪。

2、同学认真观察曲谱，听教师弹奏旋律。

3、按节奏读唱名。

4、教师分句教唱曲谱。

5、连贯的演唱一遍曲谱。

6、运用力度记号连贯的演唱曲谱。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检杳情况：检杳人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第7节第2课时

课题名称（山谷同声真好听）课型综合观赏课

教学内容1、学唱歌曲。

2、综合练习。

教学目的1、继续指导同学运用力度记号表示歌曲，激发同学

对祖国的热爱。

2、通过节奏拍打，稳固力度记号并运用。

教学重点1、运用力度记号学唱歌曲。

教学难点1、通过力度极好运用表示歌曲形象。

教学分析综合练习，通过模拟锣鼓点的节奏练习来加强同学

的感受。（唱唱）时二声部练习曲，主要是五度和声音

程练习和重音记号的运用。

优秀教案

课时结构一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学学唱歌曲综合练习小结

时间分配228102

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、教唱歌词。

1、指导同学按节奏朗读歌词。

2、同学随音乐分句填歌词。

3、连贯的演唱的一段的歌词。

4、用同样的方法演唱学习第二段歌词。

5、连贯的演唱两段的歌词。

三、综合练习。

1、指导同学观察节奏。

2、把同学分为两组进行练习。

3、参加歌词练习。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第7节第3课时

课题名称（山谷回声真好听）课型观赏课

教学内容1、处置歌曲。

2、观赏童声合唱（缆车）。

教学目的1、通过观赏合唱曲，使同学感知多声部丰富的音乐效

果和表示手段。

教学重点1、指导同学有感情地演唱歌曲。

教学难点1、指导同学有感情地演唱歌曲。

教学分析（缆车）是一首意大利著名的歌曲，歌曲由两局部

组成，的一局部每句都以弱起开始，时音乐显得喷亮，

表示了人们乘着缆车登上的愉快心情。

优秀教案

课时结构一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学处置歌曲观赏教学小结

时间分配226102

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、处置歌曲。

歌曲要以稍快的速度来演唱，第一二乐句不

要用连音的唱法来演唱，三四乐句要注意演唱

的比照，结尾局部要求同学做到声断气连。

三、观赏。

1、初听全曲：感受歌曲的音乐情绪。

2、解释歌词中“弗尼古里〃的意思，简单地分

析一下歌曲。

3、复听歌曲：引导同学随着音乐合唱，进一步

体会歌曲的情绪

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第8节第1课时

课题名称（小奶牛）课型综合课

教学内容1、歌曲（小奶牛）。

2、学会歌曲的旋律。

教学目的1、通过歌曲的学唱，使同学从中感受奉献的愉快与光

荣。

2、学会歌曲旋律。

教学重点1、歌曲的旋律。

教学难点1、和点节奏的运用和学习。

教学分析（小奶牛）是一首三拍子的朝鲜歌曲，两段体结构，

每月段由两个乐句组成，旋律具有很轻的流动性，生

动地描绘出小奶牛生动、可爱的样子。

优秀教案

课时结构：（一节课的杈本组成局部，进行顺序和时间分配）

教学环节组织教学复习稳固新课教学小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用）

新课教学过程（教学程序和内容）同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习（牧羊女）

1、回忆四三拍的含义。

2、节奏练习，区别三种节奏的不。

三、歌曲教学。

1、教师范唱歌曲。

2、教唱法教学两遍。

3、听唱法教学两遍。

4、教师弹奏歌曲旋律，同学默唱。

5、比一比，谁学得又快又对