福建省福州市闽侯县闽江口协作校2023-2024学年高二下学期7月期末生物试题（含答案）

第第页福建省福州市闽侯县闽江口协作校2023-2024学年高二下学期7月期末生物试题一、单项选择题:本题共15小题,其中,1~10小题,每题2分;11~15小题,每题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化。下列相关叙述错误的是（）A．人体内环境中Ca2+浓度过低可能引起抽搐B．严重腹泻后只喝白开水会造成细胞外液渗透压升高C．禁食、腹泻或呕吐等消化道疾病容易引发低钾血症D．蛋白尿导致血浆蛋白含量下降进而可引起组织水肿2．每年的11月14日为世界糖尿病日。下列关于胰岛素的叙述，正确的是（）A．长跑过程中胰岛素的分泌会大量增加，以促进血糖的氧化分解B．给糖尿病患者注射或口服胰岛素制剂均可有效降低血糖浓度C．胰岛素能降低血糖浓度是因为胰岛素增加了血糖的去路，但不影响其来源D．刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的信号可能是血糖浓度升高，也可能是神经递质3．免疫调节在维持机体稳态中有重要作用。下列关于高等动物免疫调节的叙述，正确的是（）A．免疫系统可识别突变的肿瘤细胞并将其清除属于其免疫监视功能B．在维持机体的内环境稳态方面，免疫调节始终处于主导地位C．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的能发挥免疫作用的物质D．神经——体液—免疫调节过程会涉及神经递质、激素和抗体等信息分子4．下列关于种群数量特征及种群密度调查的叙述，错误的是（）A．常用性别比例来预测种群数量未来的变化趋势B．调查东北虎种群密度可借助红外相机，不适合采用样方法C．采用标记重捕法调查种群密度时，标记物脱落会使调查的结果偏大D．采用标记重捕法调查种群密度时，个体被捕捉的概率应该相等5．进展演替是指随着演替的进行，生物群落的结构和种类成分由简单到复杂，群落对环境的利用由不充分到充分；逆行演替则与进展演替相反。下列有关叙述错误的是（）A．人类的活动可能使逆行演替变为进展演替B．环境条件不断恶化时往往可能出现逆行演替C．进展演替过程中曾经出现的物种不会消失D．进展演替会使群落结构更复杂，对资源的利用更充分6．下列关于生态系统结构的叙述，错误的是（）A．分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分B．生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者C．在生态系统的营养结构中，食物网中的每种生物都限定在同一营养级上D．生产者都是自养生物，但未必都是植物；消费者营异养生活，但未必都是动物7．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是（）A．将濒危动物迁出、建立动物园进行保护属于易地保护B．禁止开发利用环境资源是保护生物多样性最有效的措施C．栖息地碎片化导致种群难以维护，不利于保护生物多样性D．湿地蓄洪防灾、净化水质、调节气候的功能属于生物多样性的间接价值8．我们的生活离不开各种传统发酵。下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是（）A．腐乳制作主要利用了毛霉产生的淀粉酶和脂肪酶B．果酒发酵瓶内留有1/3空间，可以促进酵母菌繁殖C．变酸的酒表面有白膜出现，是醋酸菌有丝分裂形成的D．制作果醋、泡菜、果酒的过程中发酵液pH保持不变9．哺乳动物细胞可以分为附着于容器表面生长型(贴壁依赖型)和自由悬浮生长型，悬浮生长的能力经常与细胞展现出的“永生”或者无限增殖特性相关，悬浮培养系统适合于大多数工业条件。下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（）A．培养动物细胞的培养液和用具应进行消毒处理B．悬浮细胞培养体系中应通入95%空气和5%的CO2C．动物细胞培养需要适宜的温度、pH和渗透压D．贴壁依赖型和自由悬浮生长型细胞都可用离心法收集10．限制酶和DNA连接酶是基因工程中的重要工具。下列叙述正确的是A．限制酶破坏的是DNA双链间的氢键B．可以用同一种限制酶识别各种核苷酸序列C．E.coliDNA连接酶能连接黏性末端和平末端D．大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成11．图甲表示神经细胞间的某结构，图乙表示兴奋在神经细胞膜上的传导。下列叙述错误的是（）A．图甲中①物质是神经递质，其通过胞吐方式由突触前膜释放进入突触间隙中B．图甲表示的结构是突触，兴奋经过该结构时传递的方向是单向的C．若图乙中②分子所在部位处于静息状态，则②表示Na+通道D．图乙中的箭头表示局部电流的方向，即由负到正12．如图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应(数字表示过程，字母表示细胞)，下列相关叙述错误的是（）A．细胞a是抗原呈递细胞，细胞b是辅助性T细胞B．物质甲是细胞因子，物质乙在血浆、组织液和淋巴液中均有分布C．图中能特异性识别抗原的细胞有细胞b、细胞c、细胞d和细胞eD．人体第一次感染新冠病毒不会发生图中的②过程13．科研人员将安哥拉兔引入荒岛，研究其种群数量的增长方式。安哥拉兔数量在若干年内快速上升，稳定时密度达到5000只左右，最后因爆发传染病而灭绝。下列叙述错误的是（）A．种群密度是安哥拉兔种群最基本的数量特征B．天敌属于密度制约因素，传染病属于非密度制约因素C．捕食和种间竞争会通过影响出生率和死亡率影响种群数量的变化D．安哥拉兔种群密度达到5000只的过程中其种内竞争逐渐加剧14．珍珠矮是中国特有的一种典型地生兰，对其进行无菌播种难度较大，可利用植物组织培养技术进行繁殖。下列叙述错误的是（）A．对珍珠矮组织进行消毒时，可用酒精和次氯酸钠溶液等处理B．植物组织培养过程需更换培养基，通常使愈伤组织先生根再出芽C．培养基中除了含有细胞分裂素等激素外，还含有蔗糖等能源物质D．生根试管苗在温室炼苗后，应该冲洗掉根部的培养基后再进行移栽15．胚胎的早期发育过程是：受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑葚胚→囊胚→原肠胚。下列叙述错误的是（）A．胚胎早期发育过程中进行的细胞增殖方式是有丝分裂B．如果对囊胚进行胚胎分割，则需注意对内细胞团进行均等分割C．孵化过程发生于囊胚中，指的是透明带破裂，胚胎从其中伸展出来的过程D．原肠胚包括内、外两个胚层，两个胚层逐渐分化形成各种组织和器官二、非选择题：本题共5小题，共60分。某动物生命活动调节的部分过程如图1，a~c表示激素。为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究人员从刚宰杀的大鼠体内分离到下丘脑和脑垂体，单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基(1~5号瓶)中，一段时间后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2。回答下列问题：16．图1中表示甲状腺激素的是(填“a”“b”或“c”)，甲状腺激素具有等作用。17．图1中垂体是激素a和激素b的靶器官，直接原因是。如果切除垂体，激素a、b、c分泌量的改变分别是、、。18．图2所示实验的对照方法有，通过(填瓶号)对照，可以说明TSH是由而不是下丘脑分泌的。通过2号、3号和5号对照，能说明。为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，分成a~f六组，每组50条，每组枝条在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部)。a~f六组依次用浓度为0、0.5、1.0、1.5、2.0、3.5mg/枝的生长素涂抹于环剥处，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，部分结果如图所示。回答下列问题：19．植株的某些细胞利用经一系列反应可转变成生长素。生长素主要的合成部位是。20．该实验的自变量是，因变量是。21．据图可知，在给出的几种生长素浓度中，对第90天生根枝条数的影响是(填“均促进”“均抑制”或“有促进有抑制”)。1.0mg/枝是否为最适浓度?(填“是”“不是”或“不一定”)，原因是。根据图中的信息(填“能”或“不能”)体现生长素“低浓度促进、高浓度抑制”的作用特点。下图1是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2·y）]。图2为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A~D代表4种动物。回答下列问题：22．输入图1生态系统的总能量包括、。“植食性动物→肉食性动物”的能量传递效率≈(小数点后保留一位有效数字)。植食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为。23．图1能体现出生态系统的能量流动具有的特点是。24．用箭头、文字和字母写出图2中生态系统的营养结构：。自然状态下如果只有图2中的碳循环途径，则一般不会出现温室效应，那么导致温室效应出现的主要原因是，治理温室效应的根本措施有(答一点)。根据所学的微生物培养及分离等知识，回答下列问题：25．实验室中配制的培养基是培养、分离、鉴定、保存微生物或其代谢产物的物质基础。下表为两种微生物的培养基配方：A组K2HPO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素琼脂1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0gB组纤维素粉NaNO3Na2HPO4·7H2OK2HPO4MgSO4·7H2OKCl5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g注：上述两种培养基中的物质溶解后，均用蒸馏水定容至1000mL。①A组添加琼脂的目的是，B组培养基可用于。②从功能上来看，上述两种培养基均属于培养基。③A组培养基灭菌后倒平板，冷凝的平板应倒置，目的是。26．青平乐团队利用A组平板，用稀释涂布平板法对微生物进行了计数。①用稀释涂布平板法计数时，同一个稀释浓度下应至少对个平板进行重复计数。②若青平乐团队在5个平板上分别接种稀释倍数为107的菌液0.1mL，培养后菌落数分别为152、164、173、146、165个，则每毫升原菌液中目的菌的数量约为。③涂布操作结束后需要灼烧涂布器，目的是。肌肉生长抑制素(MSTN)可抑制成肌细胞的增殖，该基因突变能引起骨骼肌含量增加，产生“双肌”症状。科研人员为获得“双肌”表型的山羊，利用基因编辑技术突变山羊的MSTN基因，实现了MSTN基因表达沉默或表达产物失活，然后构建基因表达载体，转染山羊胎儿成纤维细胞，筛选MSTN基因突变的细胞株作为供核细胞，再进行体细胞核移植，获得“双肌”表型的克隆羊。回答下列问题：27．通过向细胞中导入MSTN基因的反义基因也可实现MSTN基因表达沉默，即将MSTN基因反向连接到质粒上，推测反义基因能导致基因表达沉默的机理是。在构建基因表达载体时，若采用同种限制酶对目的基因和质粒分别进行切割后连接，可能出现的结果有(写出三种情况)，因此需要对重组质粒进行筛选。28．通过无菌手术取35日龄的山羊胎儿组织，再用酶处理，使其分散成单个细胞，但要严格控制处理时间，其原因是，并制成细胞悬液进行培养。29．采用的方法将目的基因导入山羊胎儿成纤维细胞，利用方法可筛选出MSTN基因突变的细胞株作为供核细胞，再依次通过(答三点)技术，最终获得具有“双肌”表型的山羊。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、人体内环境中Ca2+浓度过低可能引起抽搐，A正确；B、严重腹泻会导致水和无机盐的丢失，喝白开水只能补充水分，不能补充无机盐，会造成细胞外液渗透压降低，B错误；C、消化道疾病造成K+吸收量减少或排出量增大，易引发低钾血症，C正确；D、蛋白尿会导致血浆蛋白含量下降，使血浆内的胶体渗透压下降，血管的通透性增加，血管内的水分很容易会从血管内到达血管外，进而使血浆进入组织液的水分多于回流的水分，引起组织水肿，D正确。故答案为：B。【分析】1、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液，由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。内环境的理化性质的相对稳定。包括人体的细胞外液的温度，一般维持在37°左右，正常人的血浆接近中性pH值为7.35～7.45，血浆的pH值稳定与它含有的缓冲物质有关，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%来自于Na+和Cl-。2、组织水肿是在特殊情况下，组织液渗透压升高或血浆、细胞内液渗透压降低，使血浆细胞内液中的水渗透到组织液中，导致水肿的现象。3、引起组织水肿的原因如下：过敏反应、肾炎或组织损伤导致毛细血管壁通透性增强，血浆蛋白渗出，血浆渗透压降低，导致组织液增多；长期营养不良、摄入蛋白质不足，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增多，引起组织水肿；毛细淋巴管受阻，组织液中溶质微粒数目增多，组织液渗透压升高引起组织水肿；局部组织细胞代谢旺盛，组织液中溶质微粒数目增多，组织液渗渗透压升高，组织液增多，引起组织水肿。2．【答案】D【解析】【解答】A、长跑过程中主要是胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解等，使血糖升高以满足能量需求，并不是由于胰岛素大量分泌导致的，A错误；B、胰岛素的本质是蛋白质，口服蛋白质会被胃里的胃蛋白酶消化而失去作用，故不能口服，只能注射，B错误；C、胰岛素能增加血糖的去路，同时也会减少血糖的来源，如抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，C错误；D、当血糖浓度升高时，会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；神经调节也可以通过传递神经递质刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，D正确。故答案为：D。【分析】1、胰岛素由胰岛B细胞分泌，能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，最终使血糖含量降低，趋于正常。

2、胰岛素和胰高血糖素的关系：胰高血糖素会促进胰岛素的分泌，而胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌。3．【答案】A【解析】【解答】A、免疫系统的免疫监视功能是指机体能识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生，A正确；B、在维持机体的内环境稳态方面，神经调节始终处于主导地位，而不是免疫调节，B错误；C、免疫活性物质包括细胞因子、抗体、溶菌酶等，这些都是由免疫细胞或其它细胞产生的发挥免疫作用的物质，C错误；D、信号分子是指主要用来在细胞间和细胞内传递信息的某些化学分子，而抗体主要通过识别并结合抗原来触发免疫反应，故抗体不属于信息分子，D错误。故答案为：A。【分析】人体免疫系统包括：

①免疫器官：骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等。

②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞等。

③免疫活性物质：抗体、细胞因子、溶菌酶等。4．【答案】A【解析】【解答】A、常用年龄结构来预测种群数量未来的变化趋势，而不是性别比例，A错误；B、调查东北虎不适合样方法，因为东北虎体型大，危险度高，且活动能力强，可借助红外相机，B正确；C、标记重捕法估算种群密度的公式为：种群中个体数=(重捕总数×第一次标记总数)÷重捕中被标记的个体数，标记物脱落可能会使重捕被标记的个体数减小，可能会使计算出来数据比实际值大，C正确；D、用标记重捕法调查种群密度能减少实验的偶然误差，其要求每一个体被捕捉的概率相等，与年龄和性别无关，D正确。故答案为：A。【分析】1、种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，反映的是该区域某种群的数量大小。2、种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄结构预测种群密度变化。

3、调查种群密度的方法：

（1）逐个计数法：适用于个体较大的植物等。

（2）样方法：适用于活动能力弱甚至没有活动能力、活动范围小的生物，如跳蝻、蚜虫、植物等。在使用样方法时，需要注意的事项有随机取样、样方大小一致、样方数量适宜等，否则会影响实验结果。

（3）活动能力强，活动范围广的生物，一般采用标记重捕法来研究其种群密度，如马、牛等。在使用标记重捕法中，若标记物脱落，则会导致估算的种群密度偏大，若标记物过于明显，则会导致估算的种群密度偏小。

（4）具有趋光性的生物的种群密度一般使用黑光灯诱捕法。5．【答案】C【解析】【解答】A、人类的活动可以改变群落演替的方向，导致逆行演替成为进展演替，A正确；B、环境条件不断恶化，如人为地滥砍滥伐，则会导致生物群落的结构和种类成分将变简单，群落对环境的利用不充分，会出现逆行演替，B正确；C、进展演替过程中随着演替的进行，曾经出现的部分物种可能会消失，C错误；D、进展演替会使群落结构更复杂，使生物种类增多，对资源的利用更充分，D正确。故答案为：C。【分析】随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，称为群落演替，本质上是一种优势取代。演替的类型包括：

1、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。

2、次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如在火灾过后的草原，过量砍伐的森林等的演替。

人类的许多活动正在影响着群落的演替，往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行6．【答案】C【解析】【解答】A、如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排异物会堆积如山，导致生态系统崩溃，因为分解者能将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物，所以分解者都是异养生物，A正确；B、非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者都属于生态系统的组成成分，B正确；C、在生态系统的营养结构中，由于食物网的结构错综复杂，食物网中的生物可能位于不同的营养级上，C错误；D、生产者都是自养生物，但未必都是植物，可能是细菌，如硝化细菌、蓝细菌；消费者异养生活，但未必都是动物，可能是植物或细菌，如菟丝子、一些细菌，D正确。故答案为：C。【分析】1、生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2、生态系统组成成分包括有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

3、生产者是指自养生物，主要是绿色植物；消费者是指动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等；分解者是指能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。7．【答案】B【解析】【解答】A、易地保护是指将濒危动物迁出、建立动物园进行特殊的保护和管理，A正确；B、就地保护（建立自然保护区）是对生物多样性最有效的保护，而不是禁止开发利用环境资源，B错误；C、栖息地碎片化阻碍了种群的基因交流，导致种群难以维护，不利于保护生物多样性，C正确；D、生态功能是指对生态环境起稳定调节作用的功能，湿地蓄洪防灾、净化水质、调节气候的功能属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值，D正确。故答案为：B。【分析】1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

2、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。生物多样性的直接价值包括为人类提供食物、纤维、建筑材料等；间接价值在于维持生态系统的结构和功能，如土壤肥力、水质和气候调节。此外，生物多样性还有光合作用、污染物分解。8．【答案】B【解析】【解答】A、腐乳制作主要利用毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶，将豆腐中的蛋白质和脂肪分解为小分子物质，A错误；B、当果酒发酵瓶内留有1/3空间有氧气时，可以促进酵母菌繁殖，因为酵母菌属于兼性厌氧型真菌，正确；C、变酸的酒表面出现的白膜是醋酸菌产生的，但醋酸菌是原核生物，不进行有丝分裂，有丝分裂只发生在真核细胞中，C错误；D、制作果醋、泡菜和果酒的过程中会产生酸，从而使发酵液pH下降，D错误。故答案为：B。【分析】1、传统发酵技术是指直接利用原材料中天然存在的微生物，或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术。

2、传统发酵以混合菌种进行的半固体发酵或固体发酵为主，通常是家庭式或作坊式的。如酱油、醋、泡菜和豆豉等都是通过传统发酵技术制得。9．【答案】A【解析】【解答】A、动物细胞培养也需要无菌、无毒的环境，培养液和培养用具等需要进行灭菌处理，A错误；B、悬浮细胞培养体系中应通入95%空气和5%CO2，95%空气是细胞代谢必需的，5%CO2是维持培养液的pH，缺一不可，B正确；C、维持动物细胞的正常生长需要适宜的温度、pH和渗透压等条件，C正确；D、贴壁细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，使之分散成单个细胞，再用离心法收集；悬浮培养的细胞可直接用离心法收集，D正确。故选A。【分析】1、体外培养的动物细胞可以分为两大类：

（1）一类细胞能够悬浮在培养液中生长增殖；

（2）另一类则需要贴附于某些基质表面才能生长增殖，大多数细胞属于这种类型，这类细胞往往贴附在培养瓶的瓶壁上，这种现象称为细胞贴壁，除此之外，这种细胞还会发生接触抑制现象，即当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞通常会停止分裂增殖。

2、动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH和渗透压。（4）气体环境：95%空气和5%CO2。10．【答案】D【解析】【解答】A、限制酶能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的磷酸二酯键断开，A错误；B、限制酶只能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，B错误；C、E.coliDNA连接酶用于连接黏性末端，T4DNA连接酶既可用于连接黏性末端，也可用于连接平末端，C错误；D、大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，而少数限制酶的识别序列由4个、8个或其他数量的核苷酸组成，D正确。故答案为：D。

【分析】DNA重组技术的基本工具包括“分子手术刀”——限制酶、“分子缝合针”——DNA连接酶、“分子运输车”——基因进入受体细胞的载体。

1、限制酶能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的磷酸二酯键断开。2、DNA连接酶能够恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

DNA连接酶主要由两类：一种是E.coliDNA连接酶，该酶只能将具有互补黏性末端的DNA片段连接起来，不能连接具有平末端的DNA片段；另一种是T4DNA连接酶，该酶既可以“缝合”双链DNA片段互补的黏性末端，又可以“缝合”双链DNA片段的平末端，但连接平末端的效率相对较低。11．【答案】D【解析】【解答】A、图甲中①物质表示神经递质，其通过胞吐方式由突触前膜释放进入突触间隙中，A正确；B、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故兴奋经过这种结构传递的方向是单向的，B正确；C、静息时K+通道通透性大，Na+通道通透性小，若图乙中②分子所在部位处于静息状态，静息电位是K+外流造成的，则②表示Na+通道，C正确；D、图乙中的箭头表示的是局部电流的方向，由正极流向负极，D错误。故答案为：D。【分析】兴奋是通过电信号的形式在神经元上进行传递，到达轴突末梢，电信号转变成以神经递质作为载体的化学信号，包裹着神经递质的突触小泡与突触前膜融合，通过胞吐将神经递质释放进入组织液，神经递质再通过扩散与突触后膜上的受体结合，使化学信号转变为电信号，使下一个神经元产生兴奋或抑制，后神经递质被分解或被突触前膜重新吸收。12．【答案】C,D【解析】【解答】A、细胞a是抗原呈递细胞，抗原呈递细胞（如细胞a）摄取、处理抗原并将抗原信息传递给辅助性T细胞（如细胞b），细胞b是辅助性T细胞，A正确；B、辅助性T细胞分泌物质甲是细胞因子，物质乙是抗体，而抗体在血浆、组织液和淋巴液中均有分布，B正确；C、细胞b（辅助性T细胞）、细胞c（细胞毒性T细胞）和细胞d（B细胞）都属于能特异性识别抗原的细胞，而细胞e是浆细胞，不能特异性识别抗原，C错误；D、人体第一次感染新冠病毒会发生图中的②过程，即抗原呈递细胞（如细胞a）摄取、处理抗原并将抗原信息传递给辅助性T细胞（如细胞b），D错误。故答案为：CD。【分析】1、新冠病毒入侵人体后，第一个进攻目标，就是皮肤。

2、入侵成功的病原体会遇到第二道防线——“先天免疫系统”。

如抗原呈递细胞（如细胞a）摄取、处理抗原并将抗原信息传递给辅助性T细胞（如细胞b），辅助性T细胞分泌细胞因子（物质甲），激活细胞毒性T细胞（细胞c）和B细胞（细胞d）等。B细胞产生抗体（物质乙）。13．【答案】B【解析】【解答】A、种群最基本的数量特征是种群密度，A正确；B、天敌属于密度制约因素，传染病在密度大的种群中更容易传播，因而对种群数量的影响就大，B错误；C、捕食和种间竞争会通过影响出生率和死亡率影响种群数量的变化，而出生率和死亡率决定种群数量的变化，C正确；D、安哥拉兔种群密度达到5000只的过程中，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内竞争逐渐加剧，D正确。故选B。【分析】种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，反映的是该区域某种群的数量大小。

1、一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的。例如，同样是缺少食物，种群密度越高，该种群受食物短缺的影响就越大，因此这些因素称为密度制约因素。

2、而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此被称为非密度制约因素，例如在遭遇寒流时，有些昆虫种群不论其种群密度高低，所有个体都会死亡。14．【答案】B【解析】【解答】A、对珍珠矮组织进行消毒时，可将流水充分冲洗后的外植体(珍珠矮组织)用酒精消毒30s，立即用无菌水清洗2~3次；再用次氯酸钠溶液处理30min后，立即用无菌水清洗2~3次即可，A正确；B、植物组织培养过程需更换培养基，因为脱分化和再分化使用的培养基不同，因此，通常使愈伤组织先出芽再生根，这样芽能产生生长素，促进根的生成，B错误；C、为了植物细胞的正常生长和分化，培养基中除了含有细胞分裂素等激素外，还含有蔗糖等能源物质，这些成分缺一不可，C正确；D、在培养箱内的生根试管苗生长几日炼苗后，用流水清洗掉根部的培养基，再将幼苗移植到经消毒处理过的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土，D正确。故答案为：B。【分析】1、植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，并给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。利用的生物学原理是植物细胞的全能性。

2、植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株。15．【答案】D【解析】【解答】A、在胚胎早期发育过程中，细胞增殖是这一过程主要通过有丝分裂的方式进行，A正确；B、如果对囊胚进行胚胎分割，则需注意对内细胞团进行均等分割，如果没有对内细胞团进行均等分割，会影响分割后胚胎恢复和进一步发育，B正确；C、透明带破裂，胚胎从其中伸展出来的过程，是指孵化过程发生于囊胚中，C正确；D、原肠胚表面的细胞层为外胚层，向内迁移的细胞形成内胚层，一部分细胞在内、外两个胚层之间形成中胚层，这三个胚层将逐渐分化形成各种组织、器官等，D错误。故答案为：D。【分析】1、早期胚胎发育过程包括受精卵、卵裂期、桑葚胚、囊胚、原肠胚。

2、胚胎发育早期，有一段时间是在透明带中进行分裂，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，这种受精卵的早期分裂称为卵裂。【答案】16．b；促进细胞代谢和提高神经系统兴奋性17．垂体上细胞膜上有激素a促甲状腺激素释放激素和激素b甲状腺激素的受体；增加；减少；减少18．空白对照相互对照；2号瓶和3号瓶；垂体；能说明下丘脑能够促进垂体分泌TSH【解析】【解答】（1）图1表示甲状腺激素的分级调节过程，图中下丘脑分泌的激素a为促甲状腺激素释放激素，该激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，即图中的c，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，即图中的b，甲状腺激素能促进细胞代谢和提高神经系统兴奋性等作用。（2）图中下丘脑分泌的激素a为促甲状腺激素释放激素，该激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，图中b甲状腺激素也可以直接作用于垂体，所以图1中垂体是激素a和激素b的靶器官，直接原因是垂体上有激素促甲状腺激素释放激素和激素b甲状腺激素的受体。如果切除垂体，则垂体释放的促甲状腺激素的量会减少，会使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素的减少通过反馈调节，对促甲状腺激素释放激素的抑制作用减弱，使其分泌量增加。（3）图2所示实验的对照方法有，只有培养基的1号瓶和其他瓶形成对照，则1号瓶为空白对照，其余瓶之间也可以形成相互对照，通过2号瓶只有下丘脑，培养基中检测不到TSH，3号瓶只有垂体，但是可以检测到TSH，所以通过2号瓶和3号瓶，可以说明TSH是由垂体分泌的而不是下丘脑分泌的。5号有下丘脑和垂体，并且TSH的量高于只有垂体的3号瓶，所以通过2号、3号和5号对照，能说明下丘脑能够促进垂体分泌TSH。

【分析】甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和负反馈调节，首先下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素刺激垂体分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素刺激甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌各自对应的激素，最终使机体中甲状腺激素含量达到相对稳定。16．图1表示甲状腺激素的分级调节过程，图中下丘脑分泌的激素a为促甲状腺激素释放激素，该激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，即图中的c，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，即图中的b，甲状腺激素能促进细胞代谢和提高神经系统兴奋性等作用。17．图中下丘脑分泌的激素a为促甲状腺激素释放激素，该激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，图中的b甲状腺激素也可以直接作用于垂体，所以图1中垂体是激素a和激素b的靶器官，直接原因是垂体上有激素a促甲状腺激素释放激素和激素b甲状腺激素的受体。如果切除垂体，则垂体释放的c促甲状腺激素的量会减少，会使b甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素的减少通过反馈调节，对激素a—促甲状腺激素释放激素的抑制作用减弱，使其分泌量增加。18．图2所示实验的对照方法有，只有培养基的1号瓶和其他瓶形成对照，则1号瓶为空白对照，其余瓶之间也可以形成相互对照，通过2号瓶只有下丘脑，培养基中检测不到TSH，3号瓶只有垂体，但是可以检测到TSH，所以通过2号瓶和3号瓶，可以说明TSH是由垂体分泌的而不是下丘脑分泌的。5号有下丘脑和垂体，并且TSH的量高于只有垂体的3号瓶，所以通过2号、3号和5号对照，能说明下丘脑能够促进垂体分泌TSH。【答案】19．色氨酸；幼嫩的芽、叶和发育中的种子20．生长素的浓度；第90天存活枝条数和首次出根所需天数21．有促进有抑制；不一定；最适浓度在1.0mg/枝左右，具体的最适浓度需要缩小浓度梯度，需要进一步实验探究；不能【解析】【解答】（1）植物的某些细胞利用色氨酸经一系列反应可转变成生长素。生长素合成部位位于芽、幼嫩的叶和发育中的种子，主要的生理作用是促进细胞伸长、子房壁发育及不定根和侧根的形成、促进形成顶端优势、抑制花和果实的脱落等。（2）该实验是探究不同浓度生长素对枝条生根的影响，所以自变量是生长素的浓度，因变量是第90天存活枝条数和首次出根所需天数。（3）由图可知，不同浓度的生长素对第90天生根枝条数有的促进作用明显，有的促进作用不明显，还有的起抑制作用，所以是有促进有抑制。根据图分析，只能数最适浓度在1.0mg/枝左右，具体的最适浓度需要缩小浓度梯度，进一步探究。从图中可以看出，随着生长素浓度的升高，生根枝条数先增加后减少，但均高于对照组，所以不能体现生长素“低浓度促进、高浓度抑制”的作用特点。

【分析】1、生长素作用特点为一般情况下，生长素浓度在较低时促进细胞生长，在较高浓度时促进细胞生长，即具有两重性。

2、分析柱形图：生长素用量为0的一组（a组）为对照组，其余均为实验组；随着生长素浓度的升高，第90天存活枝条数先不变后减少，第90天存活时的生根枝条数先增多后减少，首次出根所需天数先减少后增多。19．植物的某些细胞利用色氨酸经一系列反应可转变成生长素。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。20．该实验是探究不同浓度生长素对枝条生根的影响，所以自变量是生长素的浓度，因变量是第90天存活枝条数和首次出根所需天数。21．由图可知，不同浓度的生长素对第90天生根枝条数有的促进作用明显，有的促进作用不明显，还有的起抑制作用，所以是有促进有抑制。根据图分析，只能数最适浓度在1.0mg/枝左右，具体的最适浓度需要缩小浓度梯度进行进一步探究。从图中可以看出，随着生长素浓度的升高，生根枝条数先增加后减少，但均高于对照组，所以不能体现生长素“低浓度促进、高浓度抑制”的作用特点。【答案】22．太阳能；输入的有机物中的化学能（两空顺序可颠倒）；15.6%；12×103kJ/（m3·y）23．单向流动﹑逐级递减24．；化石燃料的大量燃烧；开发新能源，减少化石燃料的燃烧【解析】【解答】（1）据图1可知，该生态系统的能量来源有生产者固定的能量和输入有机物中的能量。植食性动物同化的能量是（4+9+0.5+2.1+5.1+0.25+0.05-5）×103kJ/（m2·y）=16×103kJ/（m2·y），肉食性动物同化的能量及第三营养级的能量是（2.1+5.1+0.25+0.05-5）×103kJ/（m2·y）=2.5×103kJ/（m2·y），因此，第二营养级到第三营养级传递的效率为（2.5×103kJ/（m2·y））÷（16×103kJ/（m2·y））×100%≈15.6%；植食性动物用于生长，发育和繁殖的能量=同化量-呼吸作用以热能散失的能量=[（4+9+0.5+2.1+5.1+0.25+0.05-5）-4]×103kJ/（m2·y）=12×103kJ/（m2·y）。（2）生态系统中能量流动具有两个明显特点：

1、单向性，即在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转也不能循环流动；

2、能量在流动过程中逐级递减。输入到一个营养级的能量，不可能100%地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的，能量在相邻的两个营养级间传递效率是10%~20%。（3）图2中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，由图中A、B、C、D四种动物包含的能量值可知，A是植食性动物，处于第二营养级，B和C应该都是次级消费者，都属于第三营养级，D是三级消费者，属于第四营养级，则图2中生态系统的营养结构为；温室效应出现的主要原因是化石燃料的大量燃烧，导致大气中二氧化碳浓度增加；治理温室效应的根本措施有开发新能源，减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳释放。

【分析】分析题图，图1中A代表呼吸作用散失的热能；图2中甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者。22．据图1可知，该生态系统的能量来源有生产者固定的能量和输入有机物中的能量。植食性动物同化的能量是（4+9+0.5+2.1+5.1+0.25+0.05-5）×103kJ/（m2·y）=16×103kJ/（m2·y），肉食性动物同化的能量及第三营养级的能量是（2.1+5.1+0.25+0.05-5）×103kJ/（m2·y）=2.5×103kJ/（m2·y），因此，第二营养级到第三营养级传递的效率为（2.5×103kJ/（m2·y））÷（16×103kJ/（m2·y））×100%≈15.6%；植食性动物用于生长，发育和繁殖的能量=同化量-呼吸作用以热能散失的能量=[（4+9+0.5+2.1+5.1+0.25+0.05-5）-4]×103kJ/（m2·y）=12×103kJ/（m2·y）。23．据图1可知，营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸的用散失；流入下一营养级；流入分解者，营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，因此，在生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。24．图2中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，由图中A、B、C、D四种动物包含的能量值可知，A是植食性动物，处于第二营养级，B和C应该都是次级消费者，都属于第三营养级，D是三级消费者，属于第四营养级，则图2中生态系统的营养结构为；温室效应出现的主要原因是化石燃料的大量燃烧，导致大气中二氧化碳浓度增加；治理温室效应的根本措施有开发新能源，减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳释放。【答案】25．制成琼脂固体培养基；微生物的扩大培养；选择；防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染26．3；1.6×1010；杀死涂布器上残留的菌种，避免细菌污染或感染操作者【解析】【解答】（1）①A组培养基中添加琼脂，是为了制成琼脂固体培养基；B组培养基为液体培养基且以纤维素为唯一碳源，故可用来进行微生物的扩大培养(或增加纤维素分解菌的浓度)。②选择培养基是依据某些微生物对某些物质的特殊需求或抗性而设计的，能够从众多微生物中分离所需的微生物，比如加入青霉素，能够分离得到酵母菌和霉菌等。A组培养基以尿素为唯一氮源，B组培养基以纤维素为唯一碳源，二者均属于选择培养基。③倒置平板的目的，是防止培养皿盖上的冷凝水