部编版五年级语文上册第四单元核心考点清单 (一)

部编版五年级语文上册第四单元核心考点清单

12古诗三首

读准字音

家祭•(ji)临安邸•(di)己亥•(hGi)

齐喑•(yin)恃Ish•i)风雷抖擞(s6•u)

写对字形

祭:上部左边是“夕”，不要写成“夕”。

乃:第一笔是横折折折钩,第二笔是撇。

重点诗句

1.王师北定中原巳家祭无忘告乃翁。

(1)乃翁:你们的父亲。

(2)诗意:等到将来朝廷军队挺进北方，收复中原的那一天,祭祀祖先的时候,

不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊!

2.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

(1)醉:沉醉。直:简直。

(2)诗意:阵阵温暖的风把那些当政者吹得醉生梦死，他们简直把这临时避难

的杭州当成汴州了。

3.我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。

(1)重:重新。抖擞:振作精神。

拘:拘泥,束缚。

(2)诗意:我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格地选拔人才。

感知课文

1.《示儿》的作者是宋代诗人陆游，宇务观，号放翁。这首诗是诗人临终前

写给儿子的绝笔诗,表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

2.《题临安邸》的作者是宋代诗人林升,字云•友。这首诗是诗人题写在位

一家旅店墙壁上的诗。全诗讽刺了南宋统治者忘记了自己的国家正处于危难之

中，被淫靡之风熏得醉生梦死,苟且偷生。

3.《己亥杂诗》作者是清代诗人龚自珍，诗人批判了死气沉沉、缺乏生机的

社会现状,希望巨大的社会变革迅速到来。表达了诗人对国家未来命运的关切和

对当政者能够广纳人才的渴望。

13少年中国说(节选)

读准字音

泻胎履惶哉

lutaizaixidhu6ng

写对字形

皇:书写时注意横画的间距要均衡。

履:书写“尸”时，横不宜写得过长，长撇要向下舒展。

重点句段

1.红日初升,其道大光。

意思:红日刚刚升起,道路充满霞光,象征着少年中国的灿烂前程。

2.河出伏流,一泻汪洋。

⑴河:指黄河。

(2)意思:黄河之水从地下旨出，汹涌奔泻浩浩荡荡,象征着少年中国的发展

无可限量。

3.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

意思:潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬,象征着少年中国突然崛

起。

4.乳虎啸谷，百兽震惶。

意思:小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,象征着少年中国的巨大声

威。

5.鹰隼试翼,风尘吸张。

意思:鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石,象征着少年中国的冲天气势。

6.奇花初胎，葡商皇皇。

意思:奇花刚开始孕育蒋蕾,华美瑰丽,富丽堂皇,象征着少年中国的美好未

宠。

7.干将发硼，有作其芒。

（1）干将:占代宝剑名。硼:磨刀石。

（2）意思:宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒,象征着少年中国奋发有为。

8.天戴其苍，地履其黄。

意思:头顶着苍天,脚踏着大地,象征着少年中国顶天立地。

9.美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆！

因为中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，所以少年强才能中国强;而强大

富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，故中国强所以少年强。因

此,少年中国和中国少年是相辅相成的关系。

感知课文

1.本文作者是梁启超,是中国近代思想家、学者。

2.本文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程,激励中国少年发愤图强,

勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对退国繁重富强的殷切盼望.

14圆明园的毁灭

读准字音

殿（dian）堂不可估（gu）量

・♦

灰烬（jin）众星拱（gdng）月

♦•

安澜•（IGn）园玲珑剔•（ti）透

写对字形

殿:左右宽窄相当，“共”字最后一笔点与右下部的“又”穿插避让，“又”

的捺画要舒展。

奉:上部三横长短不同，撇和捺不要相交。

形近字

r拱（众星拱甲辉（九吁境（境界）

|供（供应）|挥（指持镜（镜子）

积累词语

不可估量举世闻名众星拱月

金碧辉煌亭台楼阁诗情画意

风景名胜奇珍异宝

读准字音

海域♦（yU）快艇*（ting）

喉•咙•（h6u16ng）汤勺•（shdo）

搅*（ji百o）拌

感知课文

本文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事,表现了驻守在小岛的

战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。

习作

提纲

（开头:交代二十年后回故乡的

原因。

环境的变化

二卜年后

T.作的变化

的家乡中间，

生活的变化

I结尾:总结全文•呼应开头。

语文园地

日积月累

关于社会环境的词语：

太平盛世国泰民安丰衣足食

安居乐业政通人和人寿年丰

夜不闭户路不拾遗

多事之秋兵荒马乱流离失所

生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野

民不聊生内忧外患

部编版五年级语文上册第四单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累运用

一、看拼音，写词语。（8分）

hulhuangh6ngw6ijushuhangzhou

()()()()

xiaohuijiangtudiantangJ•i、ngj•i•e、

()()()()

二、读一读下列四组词语，根据要求完成练习。（6分）

①足智多谋诡计多端②呕心沥血处心积虑

③举世闻名臭名远扬④兴高采烈得意忘形

1.根据语境分别选一组词填空。（4分）

（1）（）的日本侵略军总想破解冀中人民的地道战术，

（）的冀中人民屡屡粉碎了他们的进攻。

（2）人们对历史人物的评价是不同的，有的人（），如创立儒家学

派的孔子；有的人（），如陷害忠良的秦桧。

2.请你也从以上词语中选择一组写一句话。（2分）

三、给句子加上正确的标点符号。（3分）

花生的果实埋在地里口不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高

高地挂在枝上口使人一见就生爱慕之心口

四、选择题。（10分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（）O

A.壮哉•（zdi）抖擞•（s6u）鱼鳞*（Mn）波澜（IGn）

B.快艇•（ting）•舀水（ydo）■行（10）灰烬（jin）

C.玲珑（ling）汤勺（shdo）陵园（Un）奉命（feng）

D.矛•盾(nido)海域•(yu)喉•咙(h6u)搅•拌(jido)

2.下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（）。

A.只有国家繁荣昌盛，百姓才能过上丰•衣•足♦食•的生活

B.只有国家富强安定，人民才能安•居•乐•业•

C.在兵・荒•马••乱的年代，许多老百姓流•离•失•所•，生活苦不堪言

D.昔日繁华的大都市，如今已是内停势审

3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）。

圆明园的毁灭_______是中国文化史上不可估量的损失，________是世界

文化史上不可估量的损失！

A.不仅...还....B.要么...要么....

C.虽然……但是……D.尽管……但是……

4.下列句子表达的意思与其他二句不一样的一项是（）

A.中国在航空领域取得的辉煌成就，是中国科技发展的缩影。

B.中国在航空领域取得的辉煌成就，不得不说是中国科技发展的缩影。

C.中国在航空领域取得的辉煌成就，难道是中国科技发展的缩影？

D.中国在航空领域取得的辉煌成就，难道不是中国科技发展的缩影？

5.在朗读时，如何把感情表达出来？下列说法错误的是（）。

A.在朗读正确的基础上，做到朗读流利

B.要准确把握课文的感情基调

C.只要大声朗读，就能把充沛的感情表达出来

D.可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感

五、按要求完成句子练习。（6分）

1.我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没

有看见祖国的统一。（根据意思写诗句）

2.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

3.二十四节气的名称十分优美，感受到古人的浪漫情怀。（修改病句）

六、单元内容回顾。（11分）

1.爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。“

”让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望,

「'让我们体会到龚自珍期待着一批杰出人物的涌现。联系自

身，我不禁想起了梁启超对中国少年的美好期望：“美哉，,

!壮哉，,!”

2.判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（3分）

（1）《少年中国说（节选）》运用了象征、排比等手法，热情赞颂少年中国光

辉灿烂的前程，激励中国少年发愤图强。（）

（2）圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。（）

（3）朗读《圆明园的毁灭》时，从始至终都应该用低沉的语气，以此表达痛惜

之情。（）

七、抄写句子，要求书写正确、端正、整洁。（3分）

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

阅读感悟

八、阅读课内古诗，完成练习。（8分）

题临安邸

山外,西湖?

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【资料袋】汴州，北宋都城，在今河南开封，历史记载其人口达到150余

万，是当时世界上最繁华的大都会。后来，金兵攻破开封城，俘虏了徽、钦二

帝。皇子赵构逃到江南，定都杭州，史称南宋。南宋朝廷不思收复中原失地，

只求苟且偷安；达官显贵们腐败无能，一味纵情声色，寻欢作乐。

1.把古诗补充完整。（2分）

2.结合资料理解，“游人”指的是

_________________________________________。（2分）

3.结合资料思考：南宋朝廷为何“直把杭州作汴州”？这句诗表明了作者怎样

的态度？（4分）

九、阅读短文，完成练习。（15分）

我是中国人

在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心

潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。

偶然读到吉鸿昌的传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在

美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉

鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，池特

意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着：“我是中国人！”而且他随时随处

佩戴，直面那些看不起中国的人。

“我是中国人！”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人！”这是铿锵

作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心

的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。

因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“振兴中华”的口号，谭嗣同以身

殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，中华儿

女便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山

河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是

民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰

碑。

让我们大声地喊出来：“我是中国人！”

1.根据意思，从短文中找出对应的四字词语。（2分）

（1）形容愤怒到了吸点。（）

（2）既不自卑.，也不高傲。形容待人态度得体，分寸恰当。（）

2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的

一项是（）.（2分）

A.体会到吉鸿昌的拳拳爱国之心

B.体会到吉鸿昌敢于向美国人发起挑战的精神

C.体会到吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢的态度

D.体会到吉鸿昌强烈的民族自豪感

3.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山、谭嗣同

、邓世昌、钱学森等例子,

表现了中华儿女

，激发了广大中华儿女的。（6分）

4.短文中多次出现“我是中国人”，对此理解正确的是（）。（2分）

A.主要为了增强记忆效果

B.主要为了结构的整齐、完整

C.反复出现，论证了从古至今爱国的中国人很多

D.反复出现，情感逐渐增强、饱满

5.结合下面的资料，说说作为中国少年的我们该做些什么来表现自己的爱国之

心。（3分）

【资料袋】2021年年底，32名优秀少年在传承红色家风、开展党史宣讲、

弘扬传统文化，在勤学上进、苦练技艺、创新发明，在孝老爱亲、乐于助人、

保护环境等方面表现突出，被评为“新时代好少年”。

习作天地

十、习作表达。（30分）

家乡是我们成长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请大胆想

象，以“二十年后的家乡”为题，从环境、工作、生活等方面分段叙述。注意

要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。不少于400字。

第四单元综合训练参考答案

一、辉煌宏伟拘束杭州销毁疆土殿堂境界

二、1.(1)诡计多端足智多谋(2)举世闻名臭名远扬

2.示例：我兴高采烈地拿着比赛奖杯回家，妈妈告诫我不要得意忘形。

四、1.C2.D3.A4.C5.C

五、1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

2.将军对战士们说，他给大家分菜，每人一筷子。

3.二十四节气的名称十分优美，这些名称让人感受到古人的浪漫情怀。

六、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人

材

我少年中国与天不老我中国少年与国无疆

2.(1)V(2)X(3)X

七、红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

八、1.青山楼外楼歌舞几时休

2.那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵

3.南宋朝廷不思进取，宁愿在杭州苟且偷安，醉生梦死。作者对此极度不

满和愤怒，

借诗讽刺南宋朝廷不顾国仇家恨，不思收复中原失地。

九、1.(1)怒不可遏(2)不卑不亢2.B

3.喊出口号以身殉国为国捐躯毅然回国

热爱祖国，有着强烈的民族责任心民族自豪感

4.D

5.示例：作为新时代的少年，应传承优良作风，弘扬优秀传统文化，认真

学习，为将

来更好地建设祖国打好基础。

部编版五年级语文上册期末句子专项训练

1.纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？(改为陈述句)

2.冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）

3.湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处）

4.黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句）

5.在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句）

6.妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句）

7.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）

8.停电了，家里必须点蜡烛。（改为双重否定句）

9.母亲的爱，