浅谈“双减”下的道德与法治作业设计_第1页
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文档简介

摘 设计初中道德与法治学科作业时教师要遵“双减政策要求为学生准备分层作业自选作业和实践性作业等，不仅能够凸显“双减”政策精神还能够培养学生学习主动性，养成良好学习习惯“双减背景下教师设计学科作业成为敏感话题如何真正落“双减培养学生学科核心素养，这是教师需要重点解决的问题。关键词：“双减 初中道德与法 作业设随着国家教育部“双减"政策的不断落实，在新的政策推动下，在减轻学生的课业针对义务教育阶段的学生作业，本人认为有主要的两个要求，一个是“减少，减少作业的总量；一个是“提高，提高学生的作业质量。本文主要就“初中道德与法治”的课堂教学，结合“双减”的背景，对作业的设计进行思考。积极给予他们自我展示的平台以及提供自我提升的机会，更多地调动他们的学习积极丰富了班级作业的形式。（一）（二）

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