初中体育人教七年级体育体育课教案

授课内容：中小学生第三套广播体操

授课年级：七年级

任课教师：付军

学校：安仁镇学校

性另IJ:男

《中小学生第三套广播体操》教学设计

河北师范大学体育学院苏凯

一、指导思想

1做好课间操是学校《中学生日常行为管理规范》的要求。

近几年，我们国家学校的教育教学质量取得了巨大成就，社会声誉好评如潮，学生精神面貌焕

然一新，这些成绩来源于学校重视学生的全面发展，挖掘潜力，规范行为，培养学生养成良好的生

活、学习习惯。课间操是每天全校性的一项大型集体活动，是学校《中学生日常行为管理规范》的

重要组成部分，从学生每天课间操进出场秩序和做操的态度，不仅可以看出学生的行为习惯，也能

看出一个班级的管理质量，更能反映一个学校的精神面貌。

2做好广播操是青少年学生健康成长的需求。

做好广播操有益于身体健康。学生在教室内学习文化知识，大脑需要高速运转，这样大脑血流

就会明显增加，人体其它各系统的血流就会相应减少，身体的相当一部份骨胳肌就会因长时间的紧

张而出现疲惫。课间进行广播操运动，则能为人体各系统、各器官提供一次调节，增加肢体血流量，

同时可以松驰大脑神经。

做好广播操有益于调节情绪，缓解压力。学生在上完课后，脑细胞容易产生疲劳而抑制兴奋，做广

播操，不仅可以呼吸室外的新鲜空气，又可以伸展肢体，活动筋骨，课堂紧张学习带来的压力在不

知不觉中得到了缓解，情绪也得到了放松。

二、教学目标

1认知目标：使学生掌握广播操的基本动作，明确技术动作要领。

2技能目标：通过多种方法，激发学生的学习兴趣，使学生体会正确动作肌肉的本体感觉，90%

以上的学生能正确、熟练掌握技术动作

3情感目标：学生的身体素质有所提高，与学生共同体会体育的乐趣

三、教材分析

1初步掌握广播操的基本动作，培养学生对广播操运动的兴趣，为以后的学习打工良好的基础

2通过练习和学习广播操动作，提高身体协调性和灵敏性

3广播操的学习，可以增强学生的节奏感和自我表现能力

4可以增强学生的自信心和更高美的感觉，提高学生气质修养

5可增强学生的创新能力、组织能力

四、学情分析

学生初涉广播操这一新颖课程，应从身体各部位开始练习，熟悉各部位的肌肉的发力与感觉，

逐步掌握广播操的基本动作，从易到难，提高身体的灵敏性和协调性。

五、教学重点和难点

1教学重点：动作规范协调、手臂动作舒展，头手配合自如

2教学难点：1.侧上举、上举、平举动作的规范性

2.头、手、脚配合要协调

3.学习和掌握节奏

4.通过广播操展现自信、充满活力

六、场地器材准备

教具：扩音器、录音机各一台

七、教学实施过程

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、开始带领学生热身、做准备活动。活动完之后,

把自己优美的动作展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

八、教学主要评价

1学生的协调性和灵敏性、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

2教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行练习；由分解动作过渡到连贯动作，看教师

示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住每个动作的技术要领。

3回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面，提出要求在课后运用。带领学生进行放松

练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

中小学生第三套广播体操《舞动青春》

授课教师：付军单位：安仁镇中年级：七年级

教材内容教学目标

1、认知目标：学工第三套广播体操《舞动青春》之

学习第三套广播体操《舞动青春》之预预备节及第一节。

备节（8拍X8）及第一节伸展运动（82、情感目标：展现自信、自强、充满活力的神情。

拍X8）2、行为目标：分组练习加强学生的团队协作能力。

教学练习时

时间教学内容组织教法

过程次数间

1、体育委员整理队一、教学组织：六列横队站好（见下

伍，检查人数，向图）

老师报告。

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

开2分钟2、师生问好。XXXXXXXXXX

000000000C

始

000000000C

部3、宣布本节课教学内000000000C

分容，检查服装

△

注：X男生0女生△教师

4、安排见习生。

二、教学要求：

1、整队要快、静、齐。

2、体委口令正确、声音洪亮。

3、精神饱满，服装整洁（必须穿运

动服）。

4、根据身体状况安排见习生。

一、慢跑热身约400一、教师带领学生成两路纵队绕操场

米。跑一圈，回到原地。

△

0000000000

0000000000

0000000000

XXXXXXXXXX

二、徒手操XXXXXXXXXX

准

XXXXXXXXXX

备头部运动（8拍X4）

部要求：

8分钟扩胸运动（8拍X4）1、队列整齐安静、步调一致C

分

2、教师领跑

振背运动（8拍X4）二、教师喊口令带领学生做徒手操

组织：两列横队成体操队形站立

腹部运动（8拍义4）

XXXXXXXXXX

腰部运动（8拍X4）XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

正弓部压腿运动（80C00000000

拍X4）0C00000000

0C00000000

膝关节运动（8拍义

4）

△

踝腕关节运动（8拍

X4）要求：1、活动各个关节

2、动作规范

3、体会动作，动作一致

预备节（8拍X4）组织：

预备姿势：直立。XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

第一个八拍XXXXXXXXXX

1-2两臂经侧至侧上0000000000

0000000000

举（掌心向前）。0000000000

3—4两臂头上交叉两△

次（左手在前）。教法：

5-8左脚开始踏步41、教师完整示范预备节

次，同时两臂经侧还2、详细讲解第一节分解动作，便讲

原成直立。解边示范

基

第二个八拍3、讲解完毕，教师镜面示范带领学

本30分1-2左脚向侧一步成生练习第一八拍2-3次

部钟开立,同时左臂侧举、4、学习第二个八拍，教师讲解示范.

右臂胸前凭屈。讲解同时.，让学生模仿练习

分

3—头左转90度5、讲解完毕，教师镜面示范带领学

4一头还原。生练习第一八拍2-3次

5—8左脚收回，同时6、学生自主练习约2分钟

两臂经上向右绕至体教师巡回指导纠错

侧，还原成直立。7、教师观察学生掌握动作，结束自

第三个八拍同第一个主练习

八拍，但方向相反。8、学生喊口令，集体练习2-3次

第四个八拍同第二个9、简要讲解第三、四八拍

八拍，但方向相反。10、前后两列学生相互监督联系

11、结束练习，学生依次喊口令，集

体练习预备节完整动作2-3次

要求：

第一节伸展运动1、动作发力迅速，到位准确；

（8拍X8）2、过程线路清晰。

预备姿势：直立。重点：两臂曲直分明，充满活力

第一个八拍易犯错误：1.侧上举动作不规范

1—2左脚侧伸（脚尖2.到位制动慢

内侧点地），同时右教法：

腿屈膝、左臂经侧至1、教师完整示范第一节

上举。2、详细讲解第一节分解动作，便讲

3—4还原成直立。解边示范

5一右脚侧伸（脚尖内3、讲解完毕，教师镜面示范带领学

侧点地），同时左腿生练习第一八拍2-3次

屈膝、右臂经侧至上4、学习第二个八拍，教师讲解示范,

基

举。讲解同时，让学生模仿练习

本30分6一还原成直立,5、讲解完毕，教师镜面示范带领学

部钟7一左脚侧伸（脚尖内生练习第一八拍2-3次

侧点地），同时右腿6、学生自主练习拍约2分钟

分

屈膝、左臂侧举（眼教师巡回指导纠错：

看左手）。7、教师观察大部分学生掌握动作，

8一还原成直立1：结束自主练习

第二个八拍8、学生喊口令，集体练习2-3次

1一2左脚向侧一步，9、简要讲解第三、四八拍

同时两臂胸前平屈。10、两列学生相互监督联系

3一4两臂侧上举，稍11、结束练习，学生喊口令，集体练

抬头。习完整动作2-3次

5—7两臂经体前交叉12,教师带领完整练习两节操

向外绕环至体侧。13、在音乐伴奏下，练习前两节操

8一还原成直立c14.结束练习

第三、四个八拍同第

一、二个八拍，但方

向相反。

第五至第八个拍同第

一至第四个八拍。