高二技术教学计划

高二技术教学计划

高二技术教学计划1

一、指导思想

在高二年级的领导下，以提高教育教学质量为核心，以“三自

一新”课题为抓手，以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目标，

扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组为教师专业化水平，提高

学生综合素质能力c结合本备课组实际，创造性的开展各项工作。

二、工作目标

1、以高二学业水平考试为目标，探索适合我校的信息技术教育

教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。

2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。

3、建立群讨论组，大力开展网上教研活动，积极进行教肓研究。

三、工作要点及措施

1、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解课程改

革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化

教学过程。

2、严格按照年级教学常规要求，认真抓好教学工作要加强教研

组成员之间的紧密协作。从备课、上课、听课、评课等各个细节严

格要求组内教师，

3、配合好高二级部，严格教学管理，互相听课、评课，互相交

流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、

研究，及时对自己的教学进行反思，通过业务练兵，提高业务能力。

4、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮

流主持，有主题，有内容，有记录，从教学的点滴进行反思，从个

人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。

5、以“三自一新”课题研究为校本教研的切入点，认真搞好组

内课堂教学的研究，探索信息技术课堂最佳教学模式，尝试高效课

堂的教学模式，做好课题的.相关资料，争取不断创新，共同搞好教

学。

6、发挥网络优势，合理利用交流平台和网络资源的共享，使大

家共同进步。

7、注重教师专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理技能

技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高备课组的整体水

平。

8、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，

进一步这生的动手操作能力，进一点规范上机实践课的课堂秩序。

四、信息化辅助工作

1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，

并严历杜绝InternM无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，

培养学生健康学习C

2、关注学校办公室、班班通多媒体教室、机房的计算机正常运

行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。

3、为教师提供技术性指导和服务工作。

4、配合学校做好临时安排的工作任务。

高二技术教学计划2

一、教材分析

本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取

与评价一信息的加工与表达一信息的发布与交流一信息的存储与管

理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的

学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的

基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性,

面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使

学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；

能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常

生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确

社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

二、学情分析

高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经

具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼.、

重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，

况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科,

因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。

教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学

生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上

一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖

掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的.需要。

三、教学目标及要求

1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述

信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用

情况。

2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动,

了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及

个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术

活动习惯。

3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信

息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检

索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息

5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信

息进行鉴别和判断C

6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加

工信息，表达意图c

7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工

作过程与基本特征C

四、教学重点

1、能描述信息的基本特征

2、能列举信息技术的应用实例

3、了解信息技术的历史和发展趋势

4、能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息，

并有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

6、文本信息的加工与表达

7、利用恰当的图表形式表达结果。

8、利用多媒体信息表达创意

五、教学难点

1、理解信息及信息技术的基本含义

2、理解信息的基本特征

3、能鉴别和评价信息

4、如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加

工信息

5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地

表达主题内容。

六、教学措施及教改设想

1、认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要

细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。

2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析能力，提高学

生的逻辑思维能力C

3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，相

信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上

得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目标。

4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激

发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特

的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

5、对自己的工作情况及时总结，深入了解学生，也了解自己工

作在学生中的接受情况，以完善自己的工作

七、教学进度加课时分配

9-3〜9-71-1信息及其特征

9-10〜9-141-2信息技术及其影响

9-17〜9-212-1获取信息的过程与方法

9-24〜9-282-2获取网络信息的策略与技巧（1）

10-8〜10T22-2获取网络信息的策略与技巧（2）

10-15〜10-192-3信息的鉴别与评价

10-22〜10-262-4综合活动：设计一个旅行计划（1）

10-29〜11-22-4综合活动：设计一个旅行计划（2）

11-5〜11-93-1文本信息的加工与表达（1）

11-12〜11T63T文本信息的加工与表达（2）

11-19〜11-233-1文本信息的加工与表达（3）

11-26〜11-303-1文本信息的加工与表达（4）

12-3〜12-73-2表格信息的加工与表达（1）

12-10〜12T43-2表格信息的加工与表达（2）

12-17〜12-213-3多媒体信息的加工与表达（1）

12-24〜12-283-3多媒体信息的加工与表达（2）

1-7〜1-113-3多媒体信息的加工与表达（3）

高二技术教学计划3

一、教材、学情分析

本学期教材为选修内容，电子控制技术，共五章内容。学生初

次接触，由于大多学生学习基础不好，厌学学生不为少数，给教学

带来很大难度。

二、教学目标

1.首先养成学生良好的学习习惯。

2.激发学生的.学习兴趣，培养学生分析、实践能力。

3.充分运用学科教学特点，加强学生思想道德教育等教育，使

学生具有较强的探究能力，实践能力，形成良好的道德和文化、技

术素质。

三、教学工作安排如下（每周2课时）

周次内容

1电子元器件

2电子元器件

3电子元器件；

4中秋节，第一章第1节

5国庆节放假

6第2节，第3节

7第二章第1节

8第2节；练习

9第三章第1节；第2节第1课时

10期中考试；

11第2节第2-3课时

12第3节集成电路

13第4节继电器

14第4章第1节；第2节

15第2节

16第五章第1节开环设计

17第2节闭环设计

18练习

19元旦放假，期末复习

20期末复习

21期末考试

高二技术教学计划4

一、指导思想

为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教

育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础

教育课程改革纲要（试行）》的精神。全面贯彻党的教育方针，全面

实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力

的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千

万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极

推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有

创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组

本年度教学计划。

二、德育渗透

计算机学科是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千

差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德

育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮

助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的.清洁

卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利

用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人

文素养。

三、课程安排

根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草

案）》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修，

高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：1、

计算机的基础知识;2、Windows98操作系统；3、Word20文字处

理；4、PowerPoint20.

高二学习内容为1.FronPage20__；2、VB6.0；3、Flash

5.0；

具体课时安排如下：

课程课时

网页制作18课时

程序设计6

Flash的使用6

制作演示文稿（复习高一）5

其余时间复习、巩固、考试

12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。积极培

养计算机尖子学生，为参加20_全省中小学计算机作品竞赛作好必

要的准备工作。

四、研究性课题

1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。

2、信息技术学习与课程整合

五、加强教学经验交流，积极进行教学新模式的探索，吸取他

人之所长；努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域;

积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。

高二技术教学计划5

♦指导思想

本学期的教研工作仍围绕市教研室中心工作展开，继续坚持

“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以课题为载体，

以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，落实常规教研，

坚持与时俱进，不断推进教学创新和管理创新,加强教研中心组的队

伍建设，关注学生特长发展，努力提高教研工作的科学性、规范性和

针对性。为提高我市通用技术教育教学质量提供更为有效的‘专业支

持。

♦工作目标

1.继续推进全市通用技术课程的发展，切实提高每次教研活动

的质量和水平。并做好每次教研活动材料的收集与整理工作，为全

市通用技术教师提供一些优质的教学资源。继续进行“项目教学”

的实践教学研究，切实提高教育教学能力和水平，充分发挥“20_

江苏省和南京市两级通用技术教师培训”在推进本课程发展和课堂

教学及其研究方面的作用。帮助和促进各区县提高通用技术教研工

作的参与性与实效性。

2.乘“20—年江苏省和南京市两级的通用技术教师培训”的东

风，继续学习有关科学研究的方法，提高课程资源整合与开发能力,

提高命题水平，完成20_年南京市普通高中通用技术学业水平测试

工作。完成“普通高中通用技术学业水平评价方式与实施的研究”

的课题结题工作。

3.有效引导全市通用技术教师深刻领会《南京市普通高中通用

技术实践室装备标准》，掌握相关设施设、设备、仪器、工具的使

用方法，提高教师运用实践室服务教学的能力和手段。配合南京市

教育局完成20_年南京市中小学生技术设计大赛的相关工作。

4.继续关注教师队伍的建设，进一步促进教师专业成长。积极

鼓励年轻教师开设市级公开课、研讨课，完成20—年南京市普通高

中通用技术教师基本功大赛和20—年暑期培训的相关工作。

♦具体活动安排：

•第3周（2月21日）

活动主题：市级“项目教学”实践研究课活动地点：南京市金

陵中学

活动安排：①由田武奎老师通报本学期教研工作计划

②陈界山老师研究课③全体老师研讨、点评

•第5周（3月6日）

活动主题：市级“项目教学”实践研究课活动地点：南京航空

航天大学附属高级中学活动安排：①邓超老师研究课

②全体老师研讨、点评

•第7周（3月20日）

活动主题：市级“项目教学”实践研究课活动地点：南京师范

大学附属中学江宁分校活动安排：①丁良峰老师研究课

②全体老师研讨、点评

•第9周（4月3日）

活动主题：市级“项目教学”实践研究课活动地点：南京市中

华中学（河西校区）活动安排：①葛伟江老师研究课

②全体老师研讨、点评

・第15周（11月22日）

活动主题：市级“项目教学”实践研究课活动地点：南京市雨

花台中学活动安排：①吴志强老师研究课

②全体老师研讨、点评

・第17周（5月29日）

活动主题：专家报告活动地点：待定

活动安排：①顾建军教授报告

②田武奎老师做本学期教研工作小结

•其他

完成市教研室主任室安排的其他工作。

高二技术教学计划6

一、指导思想

以推进基础教育课程改革为工作中心，进一步加强理论学习，

特别是高中技术课程标准的学习，更新教育教学观念，提升课程实

施的能力和研究水平。进一步落实学科教学建议，开展学科教师教

育教学系列活动，提升我校通用技术学科的教学水平。

二、工作重点

1、加强学习，更新观念，探索通用技术课程课堂教学规律。

在新的学期中进一步学习有关教育教学理论和课程理论，探索

教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平。针对

通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。继续对新课

程标准和教材的专题性研讨；如：通用技术学科必修课程教学方法

研究、学科课程标准的研究、学业评定研究等，提高课程理解和实

施能力。继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教

学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、

探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习

方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的

研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体

系。

2、抓好常规教学工作，提高通用技犬课程实施的水平。

进一步深化课堂教学改革，规范教师的教学行为，从整体上进

一步提升学科教师的教学水平。引导学科教师开展多种形式的课堂

教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”“常规课”并

存，多元发展的课堂教学研究思路。在学科教学中，以引导学生改

善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式

的转变。

3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。

技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。

通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的知识与技能，也包

括在学生学习过程中的态度和表现，以及技术方法的掌握与实际应

用能力的评价。学科教师及班级学科学分评定委员会应对学生学习

过程中的态度（占20%）、方案及作品（日40%）、技术活动报告

（占40%）等评价项目进行评价，给出学生的平时学习成绩。学期

结束前由各校组织书面测试。学生学期成绩由平时学习成绩和书面

测试成绩两部分组成，平时学习成绩和书面测试成绩各占50%。学

生学期成绩等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后，要

在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量分析报告，不断提升

学科教学的质量和水平。

4、用好通用技术专用实验室，提升教师和学生的技术素养。

通过组织通用技术专用实验室的使用培训，提高通用技术学科

教师的操作和使用实验设备的水平。教师不仅要注重研究实验器材

的使用，充分为课堂教学服务；也要开足动手实践课，给学生以实

践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作安全和操作规范的

教育，以全面提高学生技术素养。

5、教学内容与进度安排。

本学期开设《技术与设计1》，高二年级10个班同时开课，每

周2课时，总课时数40节，其中课堂教学39节，教学评价1节。

备课组成员：组长：谢圣瑜（任教3,4班级）成员：张玦良（任教

1,2班级），杨先临（任教5T0班级）

第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施

第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的.问题

第3周就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教

学工作中对学生进行启发、引导

第4周学术研究讨论

第5周对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方,

以待改进。进行六认真检查

第6周放假

第7周讨论组织学生进行哪种技术实验

第8周对青年教师的公开课进行点评

第9周与兄弟学校进行经验交流

第10周统一教学进度

第11周期中考试

第12周进行六认真检查

第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进

第14周如何组织学生进行课外活动

第15周就设计的交流语言进行讨论

第16周根据其他地区实施的情况，记论可借鉴的教学方法

第17周就学生进行怎样的模型制作七论

第18周制定复习计划

第19周期末考查

第20周进行教学评价

6、校本课程与研究性学习

围绕技术与文化这个角度，开展研究性学习和校本课程，组织

完善研究报告，拓展学生的视野。

高二技术教学计划7

一、学生情况分析

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也

比较多，而且，电腾学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较

感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此

相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

二、指导思想

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是

一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上

课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水

平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来

处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加

深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基

础上，完成上级和学校下达的各项任务。

三、教材分析

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是

学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。

高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网

的'组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作

这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立

主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中,

必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因

特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各

班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

四、教学措施

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，

任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练

习过程中掌握知识C

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良

行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实

践操作，实现分层管理、分层教学。

高二技术教学计划8

一、教材分析

本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块”技术与设计

2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在

“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设

计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模

块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题

组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问

题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。

二、教学目标

通过本模块的学习，学生应该：

1、理解系统和控制的基本概念，掌握系统设计的基本思想和方

法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；

2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；

3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施;

4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方

案和实施的结果，增强革新意识。

三、实施措施

1、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进

学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教

学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

2、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技

能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学

生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、

试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

3、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，

领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵

活运用，发展解决问题的能力。

4、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的

发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。

5、课程教学全部结束后全面进行复习。

四、课时计划

本学期是第二学期，每学期每周1课时。

五、《技术与设计2》教学内容安排表

章节

课时

学习目标

第三单元

系统与设计•系统的分析（1）

1

初步掌握系统分析的基本方法。

第三单元

系统与设计-系统的分析（2-3）

2

理解系统优化的意义，能通过活动分析影响系统优化的因素。

第三单元

系统与设计•系统的设计（1-2）

2

通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基

本万法。

第三单元

系统与设计•系统的设计（3-4）

2

确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的

方案设计。

第四单元

控制与设计•控制的手段与应用（1）

1

1.理解控制的含义。

2.了解控制的手段。

第四单元

控制与设计•控制的手段与应用（2）

1

理解控制在生活和生产中的应用。

第四单元

控制与设计•控制系统的工作过程与方式（1）

1

1.了解控制系统的含义。

2.通过活动和案例分析，熟悉简单的开环控制系统的基本组成

和简单的工作过程C

第四单元

控制与设计•控制系统的工作过程与方式（2）

1

熟悉闭环控制系统的.基本组成，能画出一个简单的闭环控制系

统的方框图，理解其中的控制器、执行器的作用。

第四单元

控制与设计•闭环控制系统的干扰与反馈（1）

1

能结合活动和案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素,

并作分析。

第四单元

控制与设计•闭环控制系统的干扰与反馈（2-3）

2

1.熟悉闭环控制系统中反馈环节的作用。

2.熟悉闭环控制系统的工作过程。

3.了解功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用。

第四单元

控制与设计•控制系统的设计与实施（1）

1

了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画

出控制系统的方框图，并形成初步的控制系统设计的方案。

第四单元

控制与设计•控制系统的设计与实施（2-3）

2

能根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置。

会考复习

根据《技术与设计1》和《技术与设计2》进行总复习

高二技术教学计划9

信息技术：杨—这学期我将继续带高二1-9文科班的信息技术

课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们继续

学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习

将从必修部分信息与信息技术基础第一章开始，进入全面的复习阶

段，为学业水平测试做准备。

一、学情分析：

我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不相同,

加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这

门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同,

日常的教学就会有许多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消

化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层教学，争取不让

一个学生输在起跑线上。

高二学生好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，特

别是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些学

生则掌握了很多，因而要把握每节的授课量、及难度。

二、教材教法的把握：

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术

课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种情况

下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术

素养的提高，高一、高二以计算机基础知识和基本技能性训练为主,

在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学能力、信息处理

能力和创造力的培养。主要来说：

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原

理，掌握基本知识，培养基本技能。

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表

达与交流信息能力C

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维

与创新能力。

三、教学措施：

1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

2.结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。

3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。

4.以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解

决问题，培养他们的创新精神。

5.切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行信息技术

课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。

6、针对教材的‘特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例

与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提

高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学

得一技之长，底子薄的学生打好基础。

8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综

合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联

系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的

机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这

样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信

息处理能力，有利于促进学生主动发展。

以上就是本人高二下学期的教学计划，目标虽有，贵在坚持,

在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术

教师。

高二技术教学计划10

本学年度第一学期高二信息技术教学计划共分两部分：首先对

教材和知识点进行怎么基本的分析，然后具体对各章节上课进度进

行安排。

教材分析：

一、指导思想：

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程

是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一

样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机

应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这

个工具来处理日常问题，可以结合其它学科来学习，并让学生在研

究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信

息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析：

由于上一学年已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任

务是学习完选修课程一一《算法与程序设计》，并在学业水平测试

中取得好成绩。高中信息技术选修部分的为容主要以问题的解决和

程序设计为主线，从遇到问题，分析问题，发现问题本质开始，选

择、设计相应算法，通过程序设计语言的使用来编写程序，最终实

现问题的解决。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施：

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化,

任务驱动的方式，把各知识点以练习题的‘方式体现出来，让学生在

练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

课程进度安排：

时间学习内容

第1周第一章：揭开计算机解决问题的神秘面纱

1、计算机解决问题的过程

2、算法及算法描述

第2周第二章第一节：VB语言及程序开发环境

VB程序设计语言基本知识

第3周第二章第二节：程序顺序结构

顺序结构基本语句及用法

第4周第二章第三节：程序选择结构

选择结构语法形式及用法

第5周第二章第三节：程序选择结构

选择结构方法形式及用法

第6周第二章第四节：程序循环结构

循环结构语法形式及用法

第7周第二章第四节：程序循环结构

循环结构语法形式及用法

第8周第二章第五节：模块化程序设计

1、模块化程序设计思想

2、自定义过程及函数的使用

第9周第三章第一节：可视化编程的概念与方法

面向对象程序设计的基本知识

第10周第三章第一节：可视化编程的概念与方法

熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用

第11周第三章第二节：程序的调试方法

初步调试、运行程序的方法

第12周第四章第一节：用解析法设计程序

了解解析法基本概念及用解析法设计算法的基本过程

第13周第四章第一节：用解析法设计程序

能够用解析法分析简单问题、设计算法，编写程序求解问题

第14周第四章第二节：用穷举法设计程序

了解穷举法基本概念及用穷举法设计算法的基本过程

第15周第四章第二节：用穷举法设计程序

能够用穷举法分析简单问题、设计算法，编写程序求解问题

第16周进行知识复习

第17周进行知识复习

第18周信息技术知识能力测试

高二技术教学计划11

一、教材分析

本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计

2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在

“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设

计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模

块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题

组成，侧重于技术设计的思想和方法的.领悟以及生活中具体技术问

题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。

二、教学目标

通过本模块的学习，学生应该：

1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、

流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的

基本思想和方法；

2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；

3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；

4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方

案和实施的结果，增强革新意识。

三、实施措施

1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术

活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，

便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进

学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教

学过于专业化，防上陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技

能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学

生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、

试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，

领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵

活运用，发展解决问题的能力。

5、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的

发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。

6、教学中应根据不同的内容，选择合适的方法进行评价，倡导

将形成性评价和终结性评价结合起来，形成性评价可采用表现性评

价和技术活动档案袋评价两种方式。

四、课时计划

本学年二学期，每学期每周1课时。

高二技术教学计划12

一、指导思想：

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是

一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上

课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水

平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来

处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加

深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基

础上，完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析：

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是

学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。

高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网

的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作

这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立

主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中,

必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因

特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各

班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施：

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，

任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练

习过程中掌握知识C

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：

时间

复习内容

第1周

跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全

第2周

因特网信息资源检索

第3周

域名与域名的.管理；TP地址及其管理

经典哦第4周

如何将计算机接入因特网

第5周

网络的功能与构造

第6周

网络通信的工作原理

第7周

网络的规划设计

第8周

动手组建小型局域网

第9周

规划网站

第10周

网站设计

第11周

期中考试、复习

第12周

网站设计

经典哦第13周

网站实现

第14周

网站实现

第15周

发布、管理网站

第16周

认识动态网页

第17周

理解HTML

,20_年学年度第一学期高二信息技术教学计划第18周

应用动态HTML

第19周

应用动态HTML

第20周

ASP脚本的应用

第21周

ASP脚本的应用

第22周

期末复习与考试

高二信息技术组

20—年2月

高二技术教学计划13

一、指导思想：

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程

是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一

样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机

应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这

个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究

性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息

素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析：

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务

是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好

成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、

因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网

页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,

而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此,

在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我

们做什么、因特网的'组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就

可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施：

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目

化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学

生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：

时间复习内容

第1周跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全

第2周因特网信息资源检索

第3周域名与域名的管理；Ip地址及其管理

第4周如何将计算机接入因特网

第5周网络的功能与构造

第6周网络通信的工作原理

第7周网络的规划设计

第8周动手组建小型局域网

第9周规划网站

第10周网站设计

第11周期中考试、复习

第12周网站设计

第13周网站实现

第14周网站实现

第15周发布、管理网站

第16周认识动态网页

第1