【部编版】一年级道德与法治下册第7课《我们爱分享》教学设计

部编版1年级道德与法治下册《我们爱分享》教学设计课题我们爱分享教学目标1.学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍惜别人的分享作品。2.体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法。3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享。教学准备教师准备：课件教材多媒体设备教学过程教学过程【课堂活动】一、分享的魔力活动一：分享快乐多导入：播放视频，学会分享，快乐如果只留给自己，快乐就少了；快乐分给大家，快乐就多了。出示任务1：假如明天是你的生日，你邀请了一些小伙伴到你家一起庆祝。那么，你会为明天的生日会准备一些什么呢？体会分享的魅力。引出1、你和别人分享时，心情怎么样？2、别人和你分享时，心情怎么样？怎样分享才快乐？请你结合自己的经验说一说，我们在分享的时候要注意什么？出示任务2：活动探究，这些分享为什么不快乐？你和你的同伴相互分享过什么呢？你在与同伴的分享中都获得了哪些感受呢？反馈指导：让学生在小组内分享自己的感受，教师指导。教师总结：分享像是一个魔法师，用他神奇的魔法把快乐传递给我们每一个人。设计意图：结合教材以及学生自身经历引导学生感受分享的乐趣。二、精神食粮大家享活动二：故事分享会导语：很多同学可能会认为，只有分享有形的物品才会快乐。其实精神食粮也会很快乐。当我们有一个好的故事，一个好的主意，一种好的方法，一个好的建议等等，这种分享也会带给我们无尽的快乐。分析情景我们为什么不快乐？我和同桌玲玲分享了我的一个小秘密，但是转眼她就把我的小秘密大声地说出去了……我把我最喜欢的图书带来和大家分享，但是后来图书回到我的手上时，封面已经破了……军军今天早上拿了一块蛋糕扔在我们的面前，对我说了句“喂，给你吃……”会分享，更快乐秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。如果你收到了一本书，你会选择自己看还是和同学们一起看呢？同学们，看看课这四幅图，按照顺序编写一个小故事吧。反馈指导：（教师给出参考题目《分享阅读更有趣》，学生可自拟题目，字数不限。）教师留给学生一定的写作时间，完成后请学生朗读自己编写的故事，教师给出评价。教师总结：和同伴一起分享阅读不仅可以收获知识，还能共同分享故事，感受阅读的乐趣。【课后作业】请课后在小组内相互分享自己搜集到的有意义的故事。设计意图：通过教师分享以及学生小组分享，让同学们切身体验精神分享的快乐。分享小秘诀。【课堂小结】我们生活在一个彼此相互依赖的世界里。相互依存，相互关心，也相互获取快乐与温暖。希望同学们能学会在相互依赖中分享所有，分享所能，让彼此获益，也获得快乐。我们生活在一个彼此相互依赖的世界里。相互依存，相互关心，也相互获取快乐与温暖。希望同学们能学会在相互依赖中分享所有，分享所能，让彼此获益，也获得快乐。课后作业想想我们如何分享，有哪些分享的小秘诀。板书设计《分享真快乐》教学反思引导学生学会分享，以及分享过程中需要注意什么。部编版1年级道德与法治下册《我们爱分享》教学设计课题我们爱分享教学目标1.学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍惜别人的分享作品。2.体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法。3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享。教学准备教师准备：课件教材多媒体设备教学过程教学过程【课堂引入】提问式引入导语：视频如何分享？在我们的生活中，有无数次的忧伤、烦恼、快乐伴随我们成长。出示任务：什么时候，你们最快乐呢？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。预设：过生日的时候；全家一起游玩的时候；收到礼物的时候教师总结：今天这节课，我们就一起分享这些快乐，也体验分享的快乐。设计意图：让学生说出自己的快乐揭示课题，初步体验分享的快乐。【课堂活动】一、快乐的分享活动一：分享能让快乐更多导语：老师每天都在向大家分享知识，这属于我的快乐，你们收获了知识，那属于你们的快乐，我们在共享快乐，真开心！出示任务：大家一起分享带来的书，一起阅读，增长了很多知识。互相分享自己的小故事。出示任务2：你和别人分享时，心情怎么样？别人和你分享时，心情怎么样？反馈指导：引导学生讨论分享。教师总结：共对忧伤，会让忧伤减半；共享快乐，却会让快乐倍增。有同学在身边陪伴有多好啊！出示任务3：大家想一想，分享时，要注意什么呢？反馈指导：引导学生讨论分享。教师总结：会分享，更快乐秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。设计意图：教师带领学生学唱《快乐歌》，激发学生情感。通过班级分享会，加深学生对分享的体验和感受，养成乐于分享的态度。二、他是“小气鬼”吗？活动二：分享时的小烦恼导语：有的同学说，他也很想和大家一起分享，可是……出示任务1：阅读课本61页内容，你也遇到过这样的情况吗？你也有过不愿意分享的时候吗？为什么呢？反馈指导：引导学生阅读课本，讨论分享。预设：当别人不爱护我的东西时，我不愿意分享……当这个物品对我很重要时、很宝贝时，我不愿意分享……如果别人不愿意和我分享，我也不愿意和他分享……教师总结：分享很快乐，有时也有小烦恼。你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享；你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享；有些东西是不能分享的，不要强求别人分享。在班级生活中，学会分享、懂得分享，你会收获更多的更有和快乐。出示任务2：我们班的“分享小明星”，享受分享快乐，注意分享时的细节。分享活动建议：评出班级分享小明星。a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。c.欣赏别人的物品请用心爱护。反馈指导：小组活动，教师巡视参与其中。交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？教师总结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。要想快乐地分享，还要注意尊重他人的分享，爱惜别人的物品。设计意图：开展班级分享活动，让学生体验分享的过程，并交流感受，提醒学生分享时要尊重和理解对方。【课堂