2025黑龙江冰雪体育职业学院教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025黑龙江冰雪体育职业学院教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.委托培养B.推广教育C.技术咨询D.举办技术创新人才培训【答案】：C2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学计划C.高校教学进度D.高校教学规章【答案】：B3.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.空间的广泛性C.时间的短暂性D.影响的肤浅性【答案】：B4.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.为人师表C.爱国守法D.教育教学【答案】：D5.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.心理发展C.专业知能发展D.专业伦理发展【答案】：C6.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】：A7.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.浙江大学C.清华大学D.天津大学【答案】：A8.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：B9.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.教学效率C.师生关系D.文化传播【答案】：A10.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.道德准则C.基本要求D.行为约束【答案】：D11.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.一年B.两年C.三年D.半年【答案】：A12.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.学业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.精神疾病与发展咨询D.择业与发展咨询【答案】：ABD13.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.维果斯基B.斯金纳C.桑代克D.皮亚杰【答案】：B14.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.班级气氛B.教师期望C.父母教养方式D.家庭结构【答案】：B15.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.实践和创新B.教书和育人C.传承和弘扬D.改革和发展【答案】：B16.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、稳定的、不可控制的C.外部的的、不稳定的、不可控制的D.内部的的、不稳定的、可控制的【答案】：C17.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）。A.初等教育B.中等教育C.中等职业教育D.普通中等教育【答案】：B18.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.惩戒C.罚跪D.变相体罚【答案】：B19.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.制度安排C.行为规则D.行为约束【答案】：B20.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“自然中心”模式B.“教师中心”模式C.“社会中心”模式D.“学生中心”模式【答案】：C21.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.统计功能B.评价功能C.指导功能D.规范功能【答案】：A22.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.时有微笑B.保持善意的目光接触C.不时点头D.手指指指戳戳【答案】：D23.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.乐观向上是大学生典型的情绪特征B.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征C.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度D.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎【答案】：C24.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.卢梭B.第斯多惠C.乌申斯基D.洛克【答案】：A25.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.创造性思维B.常规思维C.发散思维D.抽象思维【答案】：C26.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.审美的需要B.归属和爱的需要C.安全需要D.自我实现的需要【答案】：A27.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.交互为师B.交流互访C.导师指导D.博士生自学【答案】：C28.指导并支配着整个高等教育过程，是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是（）。A.教学步骤B.高等教育目的C.教学进度D.教材【答案】：B29.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.心理化C.衍生性D.开放性【答案】：B30.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、显性功能B.正向功能、隐性功能C.负向功能、隐性功能D.正向功能、显性功能【答案】：D31.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.示范性B.复杂性C.创造性D.群体性【答案】：A32.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.合理宣泄B.谩骂C.压抑D.逃避【答案】：A33.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.认知结构B.共同要素C.关系顿悟D.共同原理【答案】：D34.下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.书写C.体操D.舞蹈【答案】：A35.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.抑郁质B.粘液质C.胆质汁D.多血汁【答案】：A二、多选题36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强就寝安全意识教育B.检查维修宿舍设施C.加强舍管教师的安全教育培训D.侮辱教师E.由专业保安看管F.家长参与管理G.批评教师H.殴打教师【答案】：ABC37.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的内容更专业B.学习的空间更广阔C.学习的实践应用性更强D.学习的自主性更强【答案】：ABCD38.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.个体身心特征B.自我意识提高C.人生价值追求D.同伴关系【答案】：ABC39.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.内化C.认同D.转变【答案】：ABC40.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.责任心B.知识C.态度D.能力【答案】：ABCD41.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则D.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则【答案】：BD42."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的主体性D.发挥人的自由创造精神【答案】：BCD43.社会公德特点包括（）。A.基础性B.相对稳定性C.全民性D.专业性【答案】：AC44.高校科研体制改革应注意（）。A.解放思想、更新观念B.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制C.科研管理部门要转变职能、提高服务意识D.应加强行政管理E.实行科研任务的承担主体由集体转向个人【答案】：ABCE45.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.向老教师和优秀教师学习C.做中学D.为人师表【答案】：ABC46.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该拥有深奥的知识和技能D.专业应该由行业外部制定规范标准【答案】：ABC47.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的脚B.管住自己的下属C.管住自己的嘴D.管住自己的权【答案】：ACD48.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.对本职业深厚的道德情感D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD49.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.使学生获得道德行动的经验C.培养学生抗诱惑的能力D.发挥教师的言传身教作用【答案】：ABD50.大学生常见的社会行为有哪些（）A.知觉行为B.侵犯行为C.选择行为D.亲和行为【答案】：ACD51.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.进行教师道德评价时，应该更关注效果C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准【答案】：CD52.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威B.命令、控制、指挥C.训诫D.建议【答案】：ABC53.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.维护学生心理