聊城一模考试题库及答案

聊城一模考试题库及答案语文一、基础知识选择题1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.鞭笞（chī）唾弃（tuò）璀璨（cuǐ）相形见绌（chù）B.埋怨（mán）伺候（sì）谛听（dì）一蹴而就（cù）C.狡黠（xiá）筵席（yàn）癖好（pǐ）咬文嚼字（jiáo）D.租赁（lìn）提防（tí）缜密（zhěn）冠冕堂皇（guān）答案：A。B项“伺候”应读“cì”；C项“筵席”应读“yán”；D项“提防”应读“dī”。2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.他的演讲旁征博引，滔滔不绝，不时赢得台下阵阵掌声。B.他做事向来粗枝大叶，对细节问题总是莫不关心。C.这部小说情节跌荡起伏，扣人心弦，让人爱不释手。D.他的书法苍劲有力，独具风彩，深受大家喜爱。答案：A。B项“莫不关心”应为“漠不关心”；C项“跌荡起伏”应为“跌宕起伏”；D项“风彩”应为“风采”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在市场经济快速发展的今天，企业经营______、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会______，各级政府必须高度重视，严密监控。③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行______，深刻认识问题的严重性。A.理念震荡反省B.观念振荡反思C.观念振荡反省D.理念震荡反思答案：A。“理念”通常指思想观念或经营管理的思想，“观念”泛指客观世界在人头脑中的反映，这里用“理念”更合适；“震荡”指震动、动荡，“振荡”指振动，这里社会受到影响用“震荡”；“反省”有悔悟之意，“反思”侧重于思考，这里对重大事故用“反省”更恰当。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成4-6题。从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气，这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是，“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。4.下列对“中国社会是乡土性的”的理解，符合原文意思的一项是（）A.乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。B.人与人在空间排列上的不流动性，造成乡土社会里乡民个体之间彼此的孤立与隔膜，所以才有三家村式的微型村落的存在。C.乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起，形成没有陌生人的“熟人”社会。D.无论是生活的环境还是所接触的人物，对乡民而言都是生而与俱，再熟悉不过的，于是他们选择固守乡土，终老于斯。答案：A。B项，原文说“孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的”“孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的”，所以该项中“个体之间彼此的孤立与隔膜”表述错误；C项，“为了谋生这一共同目标，分工协作”错误，原文说“一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会”，并非为了共同目标分工协作；D项，“他们选择固守乡土，终老于斯”错误，原文说“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡”，并非主动选择。5.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A.生活在乡土社会的人们，彼此之间相互了解，没有隔阂，相比现代社会，更容易获得一种从心所欲的自由。B.依附于土地的乡民从小习得礼俗，与周围的人都熟如亲人，因为大家感情深厚，所以对他们来讲“从俗即是从心”。C.乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的，法律不是调节乡土社会中人际交往和人际关系的基本依据。D.乡土社会的信用产生于对一种行为规矩熟悉到不加思索的可靠性，这种信用远胜于法理社会中的一纸契约。答案：C。A项“没有隔阂”过于绝对，原文说“孤立和隔膜并不是绝对的”；B项因果关系不成立，“从俗即是从心”是因为熟悉礼俗，而不是因为感情深厚；D项“远胜于法理社会中的一纸契约”无中生有。6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、法理社会，两者的人际交往原则有别。B.礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理，也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍联系。C.乡土社会中，人们从熟悉里获得的认识是个别的。《论语》中孔子因人而异地解释“孝”，能让我们体会到这种特性。D.在乡土社会进入现代社会的过程中，原有的生活方式与现代社会不相适应，暴露出弊端，“土气”一词因而有了贬义。答案：B。原文说“从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联”，所以礼俗不是抽象真理和普遍联系。三、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成7-10题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.素善留侯张良善：友善、交好B.距关，毋内诸侯内：接纳C.秦时与臣游游：游玩D.籍吏民，封府库籍：登记答案：C。“游”在这里是“交往”的意思。8.下列句子中“为”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.为击破沛公军B.谁为大王为此计者C.窃为大王不取也D.吾属今为之虏矣答案：D。A、B、C项“为”都是“替、给”的意思，D项“为”表被动。9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.刘邦在军队数量、谋士辅助等方面与项羽相比均处于劣势，形势危急。B.项伯为报张良的救命之恩，夜访张良，劝他离开，以免与沛公一起送死。C.刘邦得知项伯到来，十分惊恐，主动向项伯问计，表现出他的虚心。D.项伯被刘邦的言辞打动，同意为他向项羽说情，并叮嘱刘邦次日前往鸿门谢罪。答案：C。刘邦得知项伯到来是大惊，并非主动向项伯问计，而是向张良问计。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。答案：（1）沛公想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都被他占有了。（2）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。数学一、选择题1.已知集合(A={x|x^2-2x-3lt0})，(B={x|xgt1})，则(AcapB=)（）A.({x|1ltxlt3})B.({x|xlt3})C.({x|xgt1})D.({x|-1ltxlt1})答案：A。解不等式(x^2-2x-3lt0)，即((x-3)(x+1)lt0)，得(-1ltxlt3)，所以(A={x|-1ltxlt3})，又(B={x|xgt1})，则(AcapB={x|1ltxlt3})。2.若复数(z=frac{2+i}{1-i})（(i)为虚数单位），则(z)的共轭复数(overline{z}=)（）A.(frac{1}{2}+frac{3}{2}i)B.(frac{1}{2}-frac{3}{2}i)C.(frac{3}{2}+frac{1}{2}i)D.(frac{3}{2}-frac{1}{2}i)答案：B。(z=frac{2+i}{1-i}=frac{(2+i)(1+i)}{(1-i)(1+i)}=frac{2+2i+i+i^2}{2}=frac{1+3i}{2}=frac{1}{2}+frac{3}{2}i)，共轭复数实部相同，虚部互为相反数，所以(overline{z}=frac{1}{2}-frac{3}{2}i)。3.函数(f(x)=log_2(x^2-4x+3))的单调递增区间是（）A.((-infty,1))B.((-infty,2))C.((2,+infty))D.((3,+infty))答案：D。先求函数定义域，由(x^2-4x+3gt0)，得((x-1)(x-3)gt0)，解得(xlt1)或(xgt3)。令(t=x^2-4x+3)，则(y=log_2t)，(y=log_2t)在((0,+infty))上单调递增，(t=x^2-4x+3)的对称轴为(x=2)，在((3,+infty))上单调递增，根据复合函数同增异减原则，(f(x))的单调递增区间是((3,+infty))。二、填空题4.已知向量(overrightarrow{a}=(1,2))，(overrightarrow{b}=(x,-2))，且(overrightarrow{a}perpoverrightarrow{b})，则(x=)______。答案：4。因为(overrightarrow{a}perpoverrightarrow{b})，所以(overrightarrow{a}cdotoverrightarrow{b}=0)，即(1timesx+2times(-2)=0)，解得(x=4)。5.若等差数列({a_n})的前(n)项和为(S_n)，(a_3=5)，(S_6=36)，则(a_7=)______。答案：13。设等差数列({a_n})的公差为(d)，由(a_3=5)得(a_1+2d=5)，由(S_6=36)得(6a_1+frac{6times5}{2}d=36)，即(6a_1+15d=36)，联立方程组(begin{cases}a_1+2d=56a_1+15d=36end{cases})，解得(begin{cases}a_1=1d=2end{cases})，所以(a_7=a_1+6d=1+6times2=13)。三、解答题6.在(triangleABC)中，角(A)，(B)，(C)所对的边分别为(a)，(b)，(c)，已知(b=2)，(c=3)，(cosA=frac{1}{3})。（1）求(a)的值；（2）求(sinC)的值。解：（1）根据余弦定理(a^2=b^2+c^2-2bccosA)，将(b=2)，(c=3)，(cosA=frac{1}{3})代入可得：(a^2=2^2+3^2-2times2times3timesfrac{1}{3}=4+9-4=9)，所以(a=3)。（2）因为(cosA=frac{1}{3})，(Ain(0,pi))，所以(sinA=sqrt{1-cos^{2}A}=sqrt{1-(frac{1}{3})^2}=frac{2sqrt{2}}{3})。由正弦定理(frac{a}{sinA}=frac{c}{sinC})，可得(sinC=frac{csinA}{a})，将(a=3)，(c=3)，(sinA=frac{2sqrt{2}}{3})代入得(sinC=frac{3timesfrac{2sqrt{2}}{3}}{3}=frac{2sqrt{2}}{3})。英语一、单项选择1.—Whatdoyouthinkofthemovie?—It'sfantastic.TheonlypityisthatI______thebeginningofit.A.missedB.hadmissedC.missD.wouldmiss答案：A。根据语境可知，错过电影开头是过去发生的事情，所以用一般过去时，选A。2.Thelittleboywon'tgotosleep______hismothertellshimastory.A.orB.unlessC.butD.whether答案：B。“unless”表示“除非”，符合语境，即小男孩除非妈妈给他讲故事否则就不睡觉，选B。3.Theteachertogetherwiththestudents______discussingReadingSkillsthat______newlypublishedinAmerica.A.are;wereB.is;wereC.are;wasD.is;was答案：D。“togetherwith”连接两个主语时，谓语动词与前面的主语保持一致，这里前面是“theteacher”，所以第一空用“is”；“ReadingSkills”是一本书的名字，谓语动词用单数，且书是过去出版的，所以用“was”，选D。二、完形填空阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。MysisterandIgrewupinalittlevillageinEngland.Ourfatherwasastruggling__4__，butIalwaysknewhewas__5__.Henevercriticizedus,butused__6__tobringoutourbest.He'dsay,“Ifyoupourwateronflowers,theyflourish.Ifyoudon'tgivethemwater,theydie.”I__7__asachildIsaidsomething__8__aboutsomebody,andmyfathersaid,“__9__timeyousaysomethingunpleasantaboutsomebodyelse,it'sareflectionofyou.”HeexplainedthatifIlookedforthebest__10__people,Iwouldgetthebest__11__.FromthenonI'vealwaystriedto__12__theprincipleinmylifeandlaterinrunningmycompany.Dad'salsoalwaysbeenvery__13__.At15,Istartedamagazine.Itwas__14__agreatdealofmytime,andtheheadmasterofmyschoolgavemea__15__：stayinschoolorleavetoworkonmymagazine.Idecidedtoleave,andDadtriedtoswaymefrommydecision,__16__anygoodfatherwould.WhenherealizedIhadmadeupmymind,hesaid,“Richard,whenIwas23,mydad__17__metogointolaw.AndI've__18__regrettedit.Iwantedtobeabiologist,__19__Ididn'tpursuemy__20__.Youknowwhatyouwant.Gofulfillit.”4.A.biologistB.managerC.lawyerD.gardener5.A.strictB.honestC.specialD.learned6.A.praiseB.courageC.powerD.warmth7.A.thinkB.imagineC.rememberD.guess8.A.unnecessaryB.unkindC.unimportantD.unusual9.A.AnotherB.SomeC.AnyD.Other10.A.onB.inC.atD.about11.A.incaseB.byturnsC.bychanceD.inreturn12.A.reviseB.setC.reviewD.follow13.A.understandingB.experiencedC.seriousD.demanding14.A.takingupB.makingupC.pickingupD.keepingup15.A.suggestionB.decisionC.noticeD.choice16.A.andB.asC.evenifD.asif17.A.helpedB.allowedC.persuadedD.suggested18.A.alwaysB.neverC.seldomD.almost19.A.ratherB.butC.forD.therefore20.A.promiseB.taskC.beliefD.dream答案：4-20：CCACBBDDADBCABDCCABD4.根据下文“whenIwas23,mydad__17__metogointolaw”可知父亲是律师，选C。5.根据后文父亲的教育方式可知他很特别，选C。6.父亲从不批评，用赞扬来激发我们的潜能，选A。7.这里是记得小时候的事情，选C。8.根据后文“unpleasant”可知说的是不好的话，选B。9.“anytime”表示“任何时候”，选B。10.“inpeople”表示在人身上，选B。11.“inreturn”表示作为回报，选D。12.“followtheprinciple”表示遵循原则，选D。13.父亲很理解人，选A。14.“takeup”表示占用时间，选A。15.校长给了一个选择，选D。16.“as”表示“正如”，选B。17.“persuadesb.todosth.”表示说服某人做某事，选C。18.父亲一直后悔，选A。19.前后是转折关系，选B。20.父亲没追求自己的梦想，选D。三、阅读理解阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。Inmodernsocietythereisagreatdealofargumentaboutcompetition.Somevalueithighly,believingthatitisresponsibleforsocialprogressandprosperity.Otherssaythatcompetitionisbad;thatitsetsonepersonagainstanother;thatitleadstounfriendlyrelationshipbetweenpeople.Ihavetaughtmanychildrenwhoheldthebeliefthattheirself-worthrelied(依赖)onhowwelltheyperformedattennisandotherskills.Forthem,playingwellandwinningareoftenlife-and-deathaffairs.Intheirsingle-mindedpursuit(追求)ofsuccess,thedevelopmentofmanyotherhumanqualitiesissadlyforgotten.However,whilesomeseemtobelostinthedesiretosucceed,otherstakeanoppositeattitude.Inaculturewhichvaluesonlythewinnerandpaysnoattentiontotheordinaryplayers,theystronglyblamecompetition.Amongthemostvocalareyoungsterswhohavesufferedundercompetitivepressuresfromtheirparentsorsociety.Teachingtheseyoungpeople,Ioftenobserveinthemadesiretofail.Theyseemtoseekfailurebynottryingtowinorachievesuccess.Bynottrying,theyalwayshaveanexcuse:“Imayhavelost,butitdoesn'tmatterbecauseIreallydidn'ttry.”Whatisnotusuallyadmittedbythemselvesisthattheyareafraidofnotbeingabletomeetthestandards.Onesuchyoungboywasconstantlyrubbinghistennisracket(网球拍)inhishandsduringamatch.Hewasabsent-mindedandcouldnotseeopportunityforwinning.Heneverevenseemedtowanttowin.Thiswasaclearexampleofthedesiretofail.Competitioncanbehealthyiftherightattitudeisheld.Competitionisanaturalstateofaffairsinhumansociety.Peopleareborntocompete.Thevaluablequalitiesofcompetitionareoftenneglected(忽视)intheargument.Itistruethatsomeandsomeeffortsfail,butcompetitiononl