化学基础专题2玩转化学计算质量守恒原子守恒等在化学计算中的

安徽省双基示范课《基础无机化学》主讲人：郭红彦制药与材料学院化学基础专题2玩转化学计算——质量守恒、原子守恒等在化学计算中的应用质量守恒定律2目录Contens利用化学方程式的简单计算如何正确书写化学方程式13有关化学式的计算4化学生活馆课题1质量守恒定律生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？质量守恒定律一大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和水通电分解的微观展示观察与思考化学变化的实质：分子原子分解为新分子重组交流与讨论化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程，由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示为：原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变

物质的种类分子的种类改变可能改变分子数目元素的化合价宏观化学反应前后交流与讨论1.盐酸与碳酸钠粉末反应后质量为什么减轻了？是否违背质量守恒定律呢？2.镁条燃烧后的质量为什么增加了？是否违背质量守恒定律呢？思考与交流应用质量守恒定律要注意:1.质量守恒定律适用于所有的化学反应。2.“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都计算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体等。3.参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。交流与讨论化学方程式二1.定义：用化学式来表示化学反应的式子。2.意义

①表示反应物、生成物、反应条件

②表示各物质之间的质量比123244C+O2

CO2点燃碳+氧气二氧化碳点燃3.化学方程式的读法C+O2

CO2点燃碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。课堂小结质量守恒定律参加化学反应的各种物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和实质：五个不变原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变元素的种类不变元素的质量不变反应物和生成物的总质量不变两个一定改变物质种类一定改变分子的种类一定改变分子总数可能改变两个可能改变定义：元素化合价可能改变课堂小结化学方程式用化学式表示化学反应的式子信息（意义）哪些物质参加了反应（反应物是什么）生成了哪些物质（生成物是什么）反应条件反应物与生成物之间的质量比反应物与生成物之间的粒子数量比定义：1.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（）B随堂训练2.化学反应前后,肯定没有发生变化的是()①原子数目②分子数目③元素种类④物质的总质量⑤物质的种类A①④B①③⑤C①③④D①②③④⑤C3.将25g氯酸钾和6g二氧化锰的混合物加热一段时间后，得到残余固体的质量为22g，则产生氧气____g。4.煤的汽化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施之一。煤的汽化过程中发生了化学反应C+H2O==CO+X。请你写出X的化学式

。9H2随堂训练化学生活馆课题2如何正确书写化学方程式说出该方程式所表达的含义(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；(2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫；(3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。S+O2SO2

点燃判断下列方程式的正误，并说明原因。

(1)H2+O2H2O2

(2)H2+O2H2O

(3)2H2+O22H2O点燃点燃点燃化学方程式的书写一（1）必须以客观事实为基础。（2）必须遵守质量守恒定律。1.化学方程式的书写原则2.化学方程式的书写步骤①写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。例：P+O2——P2O5②配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方程式后，要检查。

4P+5O2——2P2O5③注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

对错化学方程式的配平方法二根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？1.最小公倍数法从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。22CH4+O2CO2+H2O点燃

2.奇数配偶法左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。FeS2+O2Fe2O3+SO224811

点燃3.观察法最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。H2OH2↑+O2↑通电22（1）臆造不存在的反应。（2）写错物质的化学式。（3）反应条件出错。（4）未配平。（5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。化学方程式书写常见错误：化学方程式1.概念：用化学式来表示化学反应的式子2.书写原则客观性原则质量守恒定律3.书写步骤写出反应物、生成物的化学式根据质量守恒定律配平化学方程式注明反应条件，符号“↑”、“↓”等检查化学方程式是否书写正确4.配平法最小公倍数法奇数配偶数法观察法课堂小结1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中，叙述错误的是()

A.必须遵循质量守恒定律B.一定要注明反应条件

C.要注明生成物的状态（气体、沉淀）

D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的角码，这样配平容易一些D随堂训练2.化学方程式不能表达的信息是（）A.化学反应的速度B.反应物与生成物C.反应的条件D.物质间的质量关系3.在化学反应：2X2+3Y22R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是（）A.X2Y2

B.X2Y3C.X4Y5D.X3Y2BA随堂训练化学生活馆课题3利用化学方程式的简单计算火箭发射时，若火箭的燃料是液氢，助燃剂是液氧，点火时会发生什么反应？写出化学方程式。若火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是长征系列火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？根据化学方程式计算观察与思考如何利用化学方程式计算解决实际问题，解题的思路是怎样的呢？（1）理论依据：质量守恒定律。（2）化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。例1

加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？___步骤:1.设未知量设：可以得到氧气的质量为x2.写出反应的化学方程式KMnO4K2MnO4+MnO2+O223.写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量2×(39+55+4×16)1×(2×16)6.3g4.列比例式求解x322×1586.3gx_______=x=0.6g5.简明地写出答案答:可以得到0.6g氧气。Δ2H2O22H2O+O2解：设完全分解需要过氧化氢质量为x4kg答：需要8.5kg的过氧化氢。x=8.5kg2×3432未知数x不能带单位已知量不要忘记带单位配平化学方程式计算结果要有单位Δ例2

实验室做氧气的性质实验时需要4kg氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？=x6832x4kg（1）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。（2）写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。（3）相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。（4）计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。注意：1.已知反应物的质量求生成物的质量；2.已知生成物的质量求反应物的质量；3.已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；4.已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。化学方程式计算的四种类型：三个要领：1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。化学方程式计算的三个要领和三个关键三个关键：1.准确书写化学式；2.化学方程式要配平；3.准确计算相对分子质量。化学方程式的计算步骤设未知数………设写化学方程式…………………写找质量关系、已知量和未知量………………找列比例式………列解比例式，求未知数…………解简明写答………答课堂小结1.利用化学方程式计算的依据是()A.化学方程式表示了一种化学反应的过程B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系D.化学方程式中，各反应物的质量之比等于各生成物的质量之比C随堂训练2.8g氧气恰好跟硫完全化合生成二氧化硫，则参加反应的硫的质量是()A.8gB.12gC.16gD.4gA3.某化学兴趣小组的同学为检测石灰石中碳酸钙的含量，他们在实验室里用6g石灰石样品（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）与19g稀盐酸（HCl）恰好完全反应（其反应产物为CaCl2、水和二氧化碳），测得残留物质质量为22.8g，求：（1）依据质量守恒定律，生成二氧化碳多少克？（2）样品中含有多少克碳酸钙？解：（1）生成二氧化碳的质量为：6g+19g－22.8g=2.2g随堂训练（2）解：设样品中碳酸钙的质量为x

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+C