期末复习统编版道德与法治4年级上册第4单元我们所了解的环境污染复习课件2

单元复习（知识框架+知识梳理+习题训练）我们所了解的环境污染第四单元优翼知识框架知识梳理

第一板块:“从白色污染”说起关键词：功与过认识体会第一个板块

“从白色污染’说起”，设计了探究塑料的功与过的活动，旨在从日常生活经验出发，经历探究过程，认识、体会塑料废弃品对环境污染的危害，同时也为下节课自主探究活动提供范例。

第二板块:“污染大搜索”关键词：关注提升

第二个板块“环境污染大搜索”，根据身边的污染情况，自主选择其中一项进行调查研究、交流结果的活动，旨在对严峻生态问题的关注，同时提升他们的辩证思维能力。1．塑料制品给人们的生活带来了很多（

），但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为（

）。2．我们必须（

）地、有（

）地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。3．（）污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受到过（）污染。习题训练便利白色污染节制农药合理农药1．我们的生活离不开塑料，可垃圾塑料又给环境带来那么大、那么长久的危害。（

）

2.我们也可以为减少“白色污染”做出贡献。（

）

3.农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受到过农药污染。（）

4.建筑工地的噪声不算是污染。（

）√√√×问题：怎样才能减少农药污染呢？答：①尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。

②使用农药时，必须用国家认可的合格产品。

③严格按照说明书的要求使用农药。

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第一板块:“暴增的垃圾”

关键词：认识来源污染第一个板块的话题是“暴增的垃圾”。该板块旨在引导学生从日常生活经验出发，在探究过程中，认识垃圾的来源及其对环境的污染，同时明白如果不充分利用废弃物中的宝贵资源，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。

第二板块:“减少垃圾变废为宝”

关键词：变废为宝垃圾减量分类意义

话题是“减少垃圾变废为宝”。“怎样才能让垃圾减量”，进行垃圾分类，认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。开展创意实践活动展，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式，学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯。1．美丽的（

）是我们唯一的家园。现在，暴增的（

）正在挤占我们宝贵的生存空间。2．多数废弃物中都有可再利用的（

）资源，如果不充分利用，不仅污染（

），还会造成巨大的资源浪费。3．各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再（

）。要想更好的对垃圾再利用，必须进行垃圾（

）。4．（

）导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、（

）等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。习题训练地球垃圾环境利用宝贵分类气候变暖高温问题：垃圾家族的更大危害有哪些？①我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。

每到夏季，散发着刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境被污染，危害人们健康!

②填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。

③垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。

1.我们平时打完的吊瓶等物品被称为（

）垃圾。A.生活B.工业C.建筑D.医疗2.下列废品（

）是不可回收垃圾。A.食物残余B.废金属C.废纸类D.废塑料3.电池属于（

）垃圾。A.可回收B.不可回收C.有害D.厨余4.要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾（

）。A.再造B.分类C.污染D.杀菌D

A

B

B

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第一板块:“地球发烧了”

关键词：灾难原因温室效应低碳生活第一个板块的话题是“地球发烧了”。从日常生活和具体数据中了解气候变暖带来的灾难以及气候变暖的原因。通过一个拟人故事讲述地球变暖的原因，把学生难懂的“温室效应”原理用生动浅显的语言讲述出来。用已有经验进行交流，再设想“

如果地球继续变暖，将会带来什么后果”，让他们逐步了解和感受低碳生活每一天的重要意义。

第二板块:“减少我们的碳排放”关键词：碳排放绿色生活环保第二个板块的话题是“减少我们的碳排放”。探究家庭生活用电和物品生产中意想不到的碳排放活动，旨在引导他们通过探究反思自己的生活，发现我们每天都在制造二氧化碳。

尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，从而减少碳排放，过绿色生活。最后设计碳补偿活动内容，旨在引导积极参与环保活动。

1.科学观测发现，地球（“

”）与大气中逐年增加的二氧化碳等（“

”）有关。2．人们常把“温室气体”的排放称为（“

”）。很多“碳排放”容易被人们（

）。3.除了通过（

）的生活来给地球降温外，还可以参加（

）的活动。4.绿色植物的（

）作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树来减少大气中（

）。习题训练发烧温室气体忽略碳补偿碳排放绿色低碳光合二氧化碳1.1880—2012年全球地表平均温度上升了（

）℃。A.0.85℃B.2℃

C.3.85℃D.1.85℃2.“气候经济学之父”（

）指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么21世纪末温度上升幅度可能超过4℃。A.尼古拉斯穆