新课标3.1 认识自己 课件2

森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”

“不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。新课导入：青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：3.1认识自己森林大比武思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？第一单元成长的节拍第三课发现自己3.1

认识自己1.政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。2.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。3.法治观念：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。4.健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。5.责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。核心素养目标：教学重点：正确认识自己的途径和方法。教学难点：正确认识自己的意义。学习目标：一、人贵自知1.正确认识自己的意义？二、多把尺子量自己2.正确认识自己的途径和方法有哪些？3.如何正确对待他人评价？一、人贵自知思考：这个故事给了我们什么启示？古刹里新来了一个小和尚，他问方丈：“我新来乍到，先干些什么呢？”方丈说：“你先认识和熟悉一下寺里的众僧吧。”

第二天，小和尚又见方丈说：寺里的众僧我都认识，下边该去干些什么呢？”方丈说：“肯定还有遗漏，接着去了解、去认识吧。”

三天过后，小和尚再次来见方丈，肯定地说：“寺里所有的僧侣我都认识了。”方丈神秘地说：“还有一人，你没认识，而且这个人对你特别重要。”

小和尚满腹狐疑地走出方丈的禅房，方丈说的那个自己还没认识人究竟是谁？他一个人一个人地询问着、一间屋一间屋地寻找着。在阳光里、在月光下，他一边参禅悟道，一边仔细琢磨。不知道过了多少天，小和尚在一口水井里忽然看到了自己的身影，他豁然顿悟了......此后，他细心钻研佛法，终成为一代佛法大家。一、人贵自知认识自己十分重要相关链接什么是认识自己？

简单说，就是了解自己、清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚知道自己的优缺点。

乌鸦的故事

一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了…它也想抓只羊回去于是天天练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……乌鸦一、人贵自知①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。1.正确认识自己的意义？思考：这个故事说明了什么？思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？（2）这样的认识给他带来怎样的影响？②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。一、人贵自知（2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。（1）小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待别人的评价。探究与分享②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。一、人贵自知①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。1.正确认识自己的意义？

知己知彼，百战不殆。——孙子兵法二、

多把尺子量自己你对自己的认识有多少呢？如果符合老师的描述，请你站起来。思考：1.你是从哪些方面认识自己的？生理方面心理方面社会方面：我是男生我是单眼皮我是一个热情开朗的人我是一个身体很棒的人我是一个喜欢音乐的人我是一名初中生我是爸爸妈妈的开心果我对自己的认识2.你是通过谁的评价来认识自己的？自我评价（身体特征和生理状况）（个性心理特征）（群体中的关系）二、

多把尺子量自己①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。2.正确认识自己的途径和方法有哪些？二、

多把尺子量自己生理方面心理方面社会方面从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等；从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；从在群体中关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

XXX年国际篮联女篮世界杯已经落下帷幕，中国女篮获得亚军，时隔28年再次登上大赛领奖台，追平队史最好成绩。韩旭在4日接受了北京青年报记者专访，她给自己本次世界杯的表现打了8分，“剩下的2分，是自己还可以变得更加成熟，中国女篮也可以在日后取得更好的成绩。”同时韩旭也坚信中国女篮只要不断进步，她们未来会有一天登上“山顶”。现在没有完成的事情，不代表永远不能完成。二、

多把尺子量自己2.正确认识自己的途径和方法有哪些？②我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。方法与技能：自我评价的方法及意义

吾日三省吾身。——《论语》二、

多把尺子量自己自我评价的方法自我观察和分析与他人比较自我评价的意义：①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；（思想、心态上）②能帮助我们调节和控制自己的行为。（行动上）二、

多把尺子量自己2.正确认识自己的途径和方法有哪些？③我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。班主任：活泼好动是你最大的优点，你有着聪明的头脑。课堂上你会做些小动作，如果在上课时你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。英语老师：淘气、好玩的你总让老师放心不下，其实你认真完成的作业是那样漂亮。你努力的时候是那样懂事。相信，渐渐长大的你知道该如何去对待学习了。语文老师：爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。希望以后能专心听讲，积极回答问题。数学老师：你待人真诚，聪明活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心。③我们可以通过他人评价来认识自己。二、

多把尺子量自己2.正确认识自己的途径和方法有哪些？①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。活学活用说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？“我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心，马虎的毛病。”“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我认识到我对待他人缺乏热情。”“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”自我评价（自我观察和分析）自我评价（与他人比较）他人评价二、

多把尺子量自己父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。二、

多把尺子量自己3.如何正确对待他人评价？③要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是我们走向成熟的表现。认识自己人贵自知多把尺子量自己课堂小结：认识自己很重要正确认识自己的重要性促进自我的发展促进与他人的交往多个角度认识自己：生理、心理、社会正确认识自己的方法自我评价他人评价认识自己是一个过程1．法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（）①有助于我们增强对自己的信心，可以促进自己的发展②可以促进与他人的交往③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题④能够更好地理解他人、善待他人A①②③B②③④C①②④D①③④C

课堂练习2．某班在班委会选举时，同学们一致推选小丽为班长，认为她对人热情、有责任感。这让小丽对自己有了更为客观、完整、清晰的认识。小丽认识自己的途径是（）A．自我评价B．养护精神C．他人评价D．情绪调节C

课堂练习3．人们常说，要想认识自己，最好问问别人，他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为我们应该如何对待他人的评价（）①用心聆听，虚心接受②在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但我们也要有足够的勇气面对③我们要重视他人的态度评价，别人说什么就是什么④对于别人贬义的评价，我们要保持平静，不要让这些评价伤害我们A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B课堂练习4．小明回望三年的初中生活，在日记中写到：爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬、重文轻理。小明认识自我的途径属于（）A．生理状况B．个性特征C．自我评价D．他人评价D课堂练习1.