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文档简介

摘 在初中语文单元教学的理念下，我们的语文课堂要想达到预期的效果，就应该打破传统的教学模式对教材进行二度开发制定切实可行的单元目标有了单元目标，设计才能把握一定的高度，做到“高瞻远瞩”，课堂交流时才能有心中的航标然而学情又是教学的起点备课时我们教师更“脚踏实地”认真研究分析学生的实际情况依据单元教学目标结合每一篇课文的特点来确定课堂教学的内容及教学的重难点，真正践行“高瞻远瞩”与“脚踏实地”完美的统一。关键词： 此，我们的语文课堂教学既要适应本单元人文主题的变化，又要促进学生精神的成长，特别是要引导他们关注人生、思考人生，使其变得更有厚度。研读文本《大道之行也》（学生分小组讨论、合作探究 其次，那向往。其次，在现在而言：仍有意义，可以激励人们。最后，这样的社会是不能(二）凸出人文性：语文课的人文内涵相当丰富，这对学生精神领域的影响是广泛3Done3Done本人曾多次执教《大道之行也》,之前因认识不足,而采用“读读、背背、理解大意”

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