2024-2025学年度甘肃省酒泉市四校联考高一第二学期期中考试历史试题（含答案）

2024—2025学年度甘肃省酒泉市四校联考高一第二学期期中考试历史试题2025．04一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．人类早期文明诞生在西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域。这表明人类早期文明（）A．相互交流、多元一体 B．地理隔绝、缺乏交流C．依河而建、农耕为主 D．独立发展、多元共存2．大流士一世将波斯帝国划分为若干个行省，行省总督一般由国王任命。行省总督配一名副手监督政府事务，并定期向波斯国王汇报。由此可见，波斯对于行省官员的配置，其目的是（）A．巩固封建王权 B．实行地方自治 C．加强中央集权 D．提高行政效率3．在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，即使解除关系，封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊毛织物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。由此可见中世纪西欧封君封臣制度（）A．存在契约关系 B．凸显平等地位 C．具有血缘关系 D．奉行自由民主4．《一千零一夜》中的故事主题包括远航经商、冒险、爱情、家庭、日常生活、人际关系等类型。《一千零一夜》中以商人为主人公的故事最多，占全书总篇幅的一半以上。这反映了（）A．商人地位的日益提升 B．阿拉伯文化的重商意识C．世界各地联系的加强 D．阿拉伯人农业生产凋敝5．古代美洲的印第安人创造了辉煌灿烂的玛雅、阿兹特克和印加文明。下列说法正确的是（）A．均修建了完善的道路系统B．印加人发明“浮动园地”扩大耕地面积C．阿兹特克人采用了20进制D．玛雅人发展了以种植玉米为主的农业6．15世纪末，葡萄牙商船水手佩德罗耗费数年，从印度返回。佩德罗用带回来的一大袋丁香和肉豆蔻，实现了后半生的衣食无忧，引来亲友的羡慕。佩德罗的经历可以用来论证（）A．新航路替代传统商路 B．新航路开辟的动因C．欧洲爆发了商业革命 D．民众生活相对富足7．马尼拉大帆船贸易自1571年开始，每两年在菲律宾的马尼拉和墨西哥的阿卡普尔科港间往返一次。下列选项对马尼拉大帆船贸易说法正确的是（）A．是大西洋上的一条贸易通道 B．菲律宾和墨西哥发展为强国C．贸易中的白银大量流入中国 D．贸易的商品主要来自于欧洲8．文艺复兴时期，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（）A．推动欧洲科学文化思想的繁荣 B．让世界开始连为一个整体C．以复兴古希腊罗马文化为目的 D．主要在艺术领域成果突出9．1701年，英国议会颁布《王位继承法》，该法案规定英国国王不能是天主教徒，也不能和天主教徒通婚。此外，该法案还规定了王位继承的顺序。这表明该法案（）A．摆脱罗马天主教会控制 B．推动《权利法案》的颁布C．明确了王在法下的原则 D．完善英国王位继承关系10．1785年，在一场知识产权纠纷案中，英国人阿克莱特的律师是这样辩护的：“工艺各部门中最有用的发明并不是关在书房里专务理论的哲学家们的创作，而是通晓使用技术方法的、从实践中得知构成其探讨课题的工匠的创作，这是众所周知的事。”这段辩护词反映了这一时期的工业革命（）A．科学理论与社会生产实现紧密结合 B．手工工场日趋专门化C．工艺发明主要缘于工匠的实践创新 D．工匠比哲学家更重要11．恩格斯在1872年德文版《共产党宣言》中指出，《共产党宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移，特别是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的”。这表明，巴黎公社的实践（）A．是民族矛盾激化的产物 B．具有无产阶级专政的性质C．丰富了马克思主义学说 D．开辟了人类历史的新时代12．17—19世纪中期，英国通过东印度公司在亚洲进行殖民扩张。尤其在印度，东印度公司以洗劫宫廷国库、强征田赋、垄断贸易等方式，从印度掠夺了巨额财富，所以人们称“印度是英国王冠上的一颗明珠”。这说明英国（）A．独占印度的殖民收益 B．阻碍了印度的近代转型C．确立殖民霸主的地位 D．殖民扩张过程充满暴力13．1823年，美国总统门罗发表宣言提出“美洲体系原则”，其含义是“美洲是美洲人的美洲”，它的潜台词和核心是“美洲是美国人的美洲”。门罗宣言反映出（）A．拉美人民反外来侵略的任务艰巨 B．美国致力于保护美洲的利益C．美国确立起世界霸主的国际地位 D．美国与欧洲的矛盾不可调和14．第一次世界大战结束后，法国元帅福煦等实权人物强烈要求对德国重新划分疆界，莱茵河地区做如下安排：莱茵河右岸由协约国军队占领；莱茵河左岸成立一个独立的莱茵共和国。英国政府反对法国提出的这项计划。这表明（）A．强权政治遭到英国等国的反对 B．英法两国争夺对德主导权C．英国想主导对德国疆界的划分 D．英国想维持欧洲大陆均势15．1917年4月，列宁发表著名的《四月提纲》，提出把资产阶级民主革命过渡到社会主义革命。当时，绝大部分布尔什维克党员对列宁的这一提法感到“惊讶和不知所措”，有的党员把列宁的提纲称为“乌托邦式的”，甚至把列宁的提纲看成对马克思主义的背叛。这折射出（）A．布尔什维克党员理论水平低 B．俄国社会主义革命条件不成熟C．列宁的革命理论具有创新性 D．布尔什维克存在资本主义倾向16．下图为1928—1932年苏联部分农产品（小麦和牛）产量示意图（单位：百万吨/头）观察图片，可以得出的结论是（）A．斯大林模式阻碍了农业现代化 B．西方国家对苏联的禁运已奏效C．苏联工农业生产结构严重失衡 D．农业集体化挫伤了生产积极性二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（10分）材料人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》（1）根据材料并结合所学知识，指出古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明古代世界帝国在人类文明进程中的作用。（4分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一孝德天皇进行的大化改新是在遣唐学生的推动下进行的，改革的第一个措施就是仿效唐制，建立年号，称孝德天皇元年为大化元年（645年），是为日本天皇设立年号之始。随后全面学习唐律令，主要以唐《永徽令》为样板。文武天皇所颁布的《大宝律》中的《田令》规定有关口分田、职分田、公廨田等名称和内容都与唐朝均田法令一样……中央设立二官，太政官下辖八省，各省又下辖若干察、司分理政务，一台为弹正台（相当唐的御史台）；地方行政组织为国、郡、里。随着《论语》等儒家经典传入日本，儒家思想被注入政治之中大力推广。天智天皇（执政时间为662—671）在京都设立太学，以后学制逐渐完备，学科基本与唐相仿。——摘编自袁行霈《中华文明史》材料二大化改新和明治维新是日本历史上的“唐化”和“欧化”改革。日本全面学习唐制，通过大化改新确立了封建制社会和太平盛世。在中国“协和万邦"、不以强凌弱的天下观和王道思想的指导下，中日人民长期友好往来。“脱亚入欧”使日本从欧美模式中吸取灵感解决统治危机。……反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革的基础上，日本成为一个政治、军事和经济强国，但也使日本诞生了军国主义霸道的怪胎，加速了其对东亚的称霸。——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》（1）根据材料一并结合所学知识，概括日本大化改新的措施。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出日本“唐化”和“欧化”改革的影响。（8分）19．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料长期以来，人们一直习惯于把欧洲近代上限视为世界近代上限，但由于世界历史发展的不平街性，这两个上限之间，必然会有一个“时间差”，欧洲近代史始于15世纪，世界近代史则始于19世纪。16—18世纪则是世界近代史到来的准备阶段。——摘编自王占阳《世界近代上限新论》作者认为“16—18世纪则是世界近代史到来的准备阶段”，结合世界史知识对这一观点进行阐释。（要求：史论结合；论据充分；逻辑清晰，表述成文。）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一19世纪下半期，英国的一个鼓吹殖民主义的代表人物公开发表演说：“英国必须下手干，否则就是灭亡。它必须尽快寻找殖民地，把手伸得越远越好……英国的至高无上的目标就是从海上和陆地将英国的势力带向世界各地。”到19世纪80年代，仅在非洲的西海岸就有15家德国公司开设的60个工厂，而传教点则达数百个。与此同时，德国国内也出现了要求加强德国海上力量的呼声。一个德国亲王说：“对一个年轻的国家来说，没有扩张就没有前途，没有海外政策也就谈不上扩张，而没有海军就谈不到海外政策。”——摘编自袁明主编《国际关系史》材料二英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况国家英德法美1870—1913年工业增长倍数1.34.61.98.11913年工业产量居世界位次32411913年殖民地面积所占位次1425——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史》（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪下半叶资本主义国家进行殖民争夺的主要原因。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出资本主义主要国家发展出现的现象，并分析其对世界局势产生的影响。（8分）

2024—2025学年度甘肃省酒泉市四校联考高一第二学期期中考试历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案DCABDBCACC题号111213141516答案CDADCD二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（10分）（1）（6分）共同因素：农耕文明的物质保障；古代文明的扩展；复杂的社会组织和管理系统；繁荣的文化；武力扩张。（每点2分，任答三点即可）（2）（4分）作用：巩固和扩大了古代文明区；促进了文明的传播与发展；推动了古代东西方的经济联系和贸易往来；加强了东西方文明的交流、融合和互补；成为人类历史由分散走向整体的一个环节。（每点2分，任答两点即可）18．【答案】（1）措施：仿效中国唐制设立年号；参考唐律颁布律令；改革官制，建立由中央到地方的完整机构；传播儒学；设立太学。（6分，每点2分，任答3点即可）（2）“唐化”改革：确立了中央集权制度；推动文化与教育的发展；加速了日本封建制社会的形成和逐步繁荣；促进了中日人民长期友好往来。（4分，任答2点）“欧化”改革：日本走上了资本主义道路，逐渐摆脱了民族危机，成为亚洲强国；（2分）日本军国主义崛起，走上了对外扩张的道路；给亚洲邻国带来深重的灾难；对东亚国家的近代化产生了一定的影响。（2分，任答1点）19．【答案】示例从思想角度，16—18世纪，欧洲发生了几次重大的思想解放运动，文艺复兴运动、宗教改革、“科学革命”、启蒙运动等解放了人们的思想，冲击了封建秩序，推动了资本主义的发展，为欧洲全面的社会转型奠定了思想根基，也成为人类历史走出中古时代的先声。从制度转型角度，17世纪英国通过“光荣革命”率先走上资本主义道路，建立了君主立宪制度，此后资本主义制度在世界范围内扩展，资本主义取代封建主义在世界范围内成为不可抗拒的时代洪流。从世界联系角度，1500年前后，新航路的开辟，各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界从分散孤立走向整体。伴随着新航路的开辟（地理大发现），西方国家进行了殖民扩张，资本主义世界市场开始形成。从经济转型角度，18世纪工业革命首先在英国爆发，工厂制取代了手工工场，极大的提高了生产力，资本主义进行了商品输出和资本输出，亚非拉地区成为资本主义世界的经济附庸，推动世界殖民体系的形成。伴随着工业