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文档简介

《小红帽》

一、教学目标

1、情感态度价值观：用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红

帽》。

2、过程与方法：学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、知识与技能：引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学过程：

活动1【导入】导入活动

1、以童话故事《小红帽》导入课题：采用看录像、听录音或教

师讲故事、学生讲故事等形式。

2、教师可边讲故事边创设情境］在黑板上画简笔画或贴图片

,亦可用实物投影等）。

活动2【讲授】学唱歌曲

1、出示课题听范唱（教师范唱）。

2、学唱歌曲。

①读歌词。教师有感情的朗读歌词：学牛可采用全体读、小组读、

个别读等形式。

②学唱歌词。

步骤A.唱准确：听范唱一跟唱一全体跟琴唱。

B.以轻巧的声音唱出感情：先听、看范唱。

师生一起分析歌词：轻快一害怕一轻快（渐弱），

C.有表情的演唱：个别唱、分组唱师生共同评价，全体唱。

D.全体背唱歌曲。

③完整地演唱歌曲。

3、跟着老师唱唱名。

全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句（学生手指唱名）；

师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节

学

生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。

4、创编动作进行歌表演。

步骤1：A.学生根据歌词，小组自编动作。

B.教师到各组指导。

C.学生分组表演。

步骤2：A.教师引导全体学生想动作，个别展示。

B.教师请学生做动作，当时指导，全体学做。

C.全体表演。

课后记：

在《小红帽》这个音乐活动的设计过程中，我以一定的情境将整

个活动串联起来。改变了以往的发声练习，新教歌曲的传统音乐

教学模式。使小朋友感到新颖有趣，因此一下子吸引了孩子的兴

趣。

活动3【讲授】了解歌曲的内容

1、学习用轻巧的声音，轻快的节奏来唱歌曲。

2、学习用急吸缓出的方法换气。

3、乐意创编动作进行表演。

为了到达这三个教学目标，我的每一个环节的设计都重点为

达成每一个目标而效劳。如：过独木桥这个环节主要让小朋友

学习Xxxx/xx/这个2/4的节奏，学习合着音乐的旋律用该

节奏来踏步伴奏，感受该音乐节奏的轻快，为学习用轻快的节奏

唱歌曲做好准备。

闻闻美丽的花这个环节主要通过闻花香，来学习急吸缓呼的换

气方法，也为学唱作准备。想法躲过大灰狼这个环节主要是让

小朋友理解歌曲的内容，用轻快的节奏，急吸缓呼的换气方法来

唱歌曲。最后一个环节是让小朋友分角色来扮演大灰狼与小红帽

表演唱歌曲，小朋友们十分感兴趣。

活动4【测试】小结，结束教学

今天大家过的可真的很开心，你们能说说看你们都了解了那些知

识？〔学习了歌曲小红帽、了解了童话故事等）在这个活动中的

每一个环节都具有一定的情境性，而且每一个情境中的知识乂有

机的相关联。具有情境性的教学符合孩子的年龄特点，容易引起

小朋友参与的兴趣，前几个环节主耍让小朋友学习唱这首歌曲时

正确的节奏与呼吸，最后两个环节才让小朋友学唱歌曲，有了技

能的准备，小朋友

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