2024年新疆科信职业技术学院辅导员考试真题

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专职辅导员招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.知识迁移能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：A2.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.基础C.核心和关键D.方向和灵魂【答案】：D3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.提供职业信息C.帮助大学生选择工作D.开展择业咨询【答案】：C4.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.授权性规范B.义务性规范C.制裁性规范D.奖励性规范【答案】：B5.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.学校规章制度确立B.双方平等自愿C.服从学校发展需要D.由教师自己申请【答案】：B6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】：C7.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师期望C.教师角色D.教师专长【答案】：A8.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.群体价值取向多元化C.文化观念趋向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D9.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的范围D.注意的稳定性【答案】：B10.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.实事求是C.理论联系实际D.严谨治学【答案】：D11.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业人格C.专业知识D.专业信仰【答案】：B12.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师言行一致B.教师高尚的道德品质C.教师良好的仪表和生活作风D.教师对“差生”比对“优生”更关心【答案】：D13.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.演示法C.参观法D.实验法【答案】：B14.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：B15.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.独特的多层次性C.更大的稳定性D.特殊的规范性【答案】：D16.人际关系的核心成分是（）。A.情感成分B.意志成分C.行为成分D.认知成分【答案】：A17.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的感知B.知识的应用C.知识的理解D.知识的巩固【答案】：C18.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.随意注意B.随意后注意C.无意注意D.不随意注意【答案】：A19.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育机构和非教育机构B.教师和学生C.教育领导和教师D.教育部门和下属学校【答案】：B20.高等学校在组织特性上兼具（）。A.学术属性和非营利属性B.学术属性和教育性性C.学术属性和组织属性D.学术属性和行政性性【答案】：D21.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.系统脱敏法B.来访者中心法C.认知法D.强化法【答案】：A22.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.班级参照目标B.接近参照目标C.回避参照目标D.他人参照目标【答案】：D23.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.心境B.适应C.动机D.表情【答案】：D24.我国的高等教育目的属于（）。A.人文主义教育目的B.指导性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：C25.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.以回顾学生的视角进行反思D.通过阅读理论文献来反思自己的教学【答案】：B26.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.生理现象及其规律B.情绪人格及其规律C.心理现象及其规律D.心理过程及其规律【答案】：C27.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当谦虚B.教育不问学生出身贵贱C.教师应当关心爱护学生D.教师应当以身作则【答案】：B28.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：A29.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标B.掌握目标者旨在显示自己强于他人C.表现目标者旨在提高自我能力D.持能力增长观者倾向于采用掌握目标【答案】：D30.教育学生的感情基础是（）。A.爱工作B.爱学校C.爱教育事业D.爱学生【答案】：D31.取得高等学校教师资格的最低学历应是（）A.博士B.本科C.硕士D.专科【答案】：B32.属于学习的内部动机的是（）。A.将学习当成一种乐趣B.为了得到某种奖赏C.为了教师的表扬D.为了考试而学【答案】：A33.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.上位学习B.有意义学习C.并列学习D.下位学习【答案】：B34.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.正向功能、显性功能B.正向功能、隐性功能C.负向功能、隐性功能D.负向功能、显性功能【答案】：A35.高等教育的培养目标是（）A.技术人才B.研究型人才C.学者D.高级专门人才【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.继承性、相对稳定性C.普遍性、职业性D.行业性、多样性【答案】：ABCD37.创新的本质是指（）。A.是对现有成果丰富和完善B.追求新异、独特、最佳C.哗众取宠D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：ABD38.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.尽量采用意义识记的方法B.明确识记的目的和任务C.采用分散记忆法识记较长的材料D.将信息进行编码组块【答案】：ABCD39.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.后来的学习对先前的学习产生一定的影响B.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴C.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响D.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术【答案】：BCD40.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.监督权B.强制权C.治安违法D.教育违法E.命令权F.刑事违法G.处罚权H.裁决权【答案】：ABEGH41.心理过程包括（）A.个性心理特征B.个性倾向性C.意志过程D.认知过程【答案】：CD42.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德意识C.道德关系D.道德活动【答案】：BC43.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其知识产权的B.对学校侵犯其人身权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD44.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.按需设岗C.合同管理D.自由竞争【答案】：ABC45.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB46.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.使用规格B.重点难点C.教学反思D.培养方向E.规范和要求【答案】：ADE47.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可利用性C.可组织性D.巩固性【答案】：ABD48.学习动机的功能有（）。A.维持B.监督C.定向D.启动【答案】：ACD49.高等学校发展科学的职能包括（）。A.应用研究B.科学研究C.基础研究D.开发性研究【答案】：ACD50.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.经济原则B.量力和满足原则C.实践原则D.适时原则E.完整原则【答案】：ABCDE51.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.合作共事C.职业道德D.个人主义精神【答案】：BCD52.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的