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摘要：随着“双减”政策的出台，传统的小学英语作业的改革势在必行。情境化作业不但能关键词：引 随着“双减”政策的出台，传统的小学英语作业的改革势在必行。作为一线英语教师应该结合新课程改革理念重新审视传统作业，优化作业设计，其中情境化作业不但能帮助学生及时巩固所学内容，还能有效培养学生的英语语用能力，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语核心素养，凸显了英语作业的趣味性，真正起到了“减负增效”的效果。Storytime也可关键信息，推动小组活动的顺利开展。例如，人教版（PEP）Unit4AtthefarmPartB部分，我布置的探究性作业是让学生分组讨论并设计出独具特色的donkey，pigeon，rabbit，eggplant等，然后画出来，在下一节英语课上每个小组选出一Unit4Weloveanimals!教师可以先播放与动物有关的动画，然后用目标语言“What’sthis/that？It’sa…”进行结对练习，同时要求模仿动物的人教版（PEP）Unit3MyfriendsPartB中的对话，通过播放视频，学生
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