红玉公开课教案

《快乐篮球急停急起》------篮球急停急起教学设计一、设计理念本课贯彻执行新课程改革的基本思想与理念，以激发学生学习兴趣为目的，以“学生发展”为中心，以树立“健康第一”和“终身体育”的思想为最终目标，发挥学生的主体地位，培养学生的创新精神、合作意识及实践能力，同时促进学生身心全面发展。二、教材分析本课的主教材篮球:运球急停急起是《体育与健康》课程高中阶段的一个新内容，而且它是篮球运动里摆脱对手的有效手段之一,根据《体育与健康》标准，结合高中学生的生理、心理特点进行有效教学。由于原地运球和行进间运球在初中阶段是学生已经学习的内容，所以我采用教师引导和学生的自由练习“双结合”的方法，使学生初步建立运球急停急起的感性认识，并能初步掌握其方法，为今后更高一层的学习打好基础。素质练习采用了有球的静力核心力量练习，使球始终贯穿整个课堂，在锻炼学生核心力量的同时，也辅之加强了学生的球性。三、学情分析本次授课的对象是高一女生。学生的体育运动技能略有差异，总体身体素质都比较一般，女生对篮球的接触不深，球性也较差，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力和创造能力。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生掌握技术，努力达到教学目标。四、教学目标分析

（1）认知目标：通过课堂使学生初步建立运球急停急起的基本技术动作概念。（2）技能目标：通过学习使80%以上的学生初步掌握运球急停急起的技术，学生的身体素质得到全面锻炼。（3）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神五、教学重点难点1、重点：手对球的控制能力，运球时准确的手型及按拍球的部位、力量。（设这个重点是因为手触球的部位是学会球急停急起的基础，也是学好技术的关键）2、难点：急起、急停是脚步与身体的协调配合（因为急起、急停是脚步与身体的协调配合是为了达到更快速的摆脱对方防守。）六、教学流程课堂常规准备部分听哨声绕场跑热身活动球操（拉伸肌肉群）分解练习运球急停急起完整练习拓展练习基本部分素质练习静力核心力量练习集合整队肌肉放松放松结束部分拉伸放松收回器材师生再见七、教学过程设计课序教学内容要求教学实施步骤时间设计意图教师指导策略学生活动组织队形准备部分8分钟基本部分27分钟基本部分结束部分5分钟课堂常规体育委员集合整队，报告人数教师点名，记录出勤情况师生问好宣布本课的教学内容、要求以及注意事项安排见习生二、热身运动1、运球慢跑：教师带领学生，绕篮球场进行运球慢跑热身2、球操：①伸展运动②腹背运动③体转运动④弓步压腿⑤腿部拉伸一、急停急起动作要领：利用跨步急停动作，用手按拍球的前上方，变为暂时的原地运球，用臂、身体和腿部保护球；急起时，身体重心迅速前移，后脚用力蹬地跨出，同时用手按拍球的后上方，推球前进。重点：重心转移快，脚蹬、抵地要有力，按拍球部位要正确，手、脚身体协调一致。二、提高练习：练习一：（如图）将标志物放置底线，每路各三个，第一排运球至标志点时，完成急停急起并且放置一个标志物，之后运球至对面底线，途中遇标志点均完成急停急起，之后从边线运球跑回。第二排同学运球完成急停急起，同时将标志物放置于第二标志点，以此类推。最后一次次练习时，由后面三名同学完成急停急起的同时，收回标志物。练习二：（如图）“红绿灯”，教师手持贴有红、绿两色的羽毛球拍，学生根据教师手中球拍颜色转换来运用急停急起技术，运球至底线排队。练习三：行进间运球急停急起（机动安排）教师带领学生做全场绕8字听哨音急停急起三、素质练习：静力核心力量练习：1、双手（单手）触球，成俯卧姿势，身体保持一条直线。2、双脚放于球上，仰卧，双手撑地，抬起胯部，使身体成一条直线。一、放松在教师的带领之下，模仿教师动作进行拉伸式放松。二、对本次课进行总结三、回收器材四、宣布下课1、教师整队点名2、向学生问好3、宣布本课的内容①篮球急停急起②素质练习1、教师带队，并且更换运球路线1、进行整队，并呈体操队形散开，前后留有足够的空间2、示范动作，讲明动作要点和注意事项3、喊口令，带动学生一起做4、口令响亮、清楚、有力度1、教师完整示范讲解动作要领2、原地高低运球练习（两高三低节奏变换）3、安排学习和练习行进间急停急起a持球跨步急停b听哨声跨步急停急起c提出问题：急停和急起时手按压球的部位4、听哨声完整练习（教师在队伍中穿行，让学生养成不低头运球的习惯）5、教室巡回指导6、学生展示1、教师讲解练习内容、方法及要求2、教师巡回指导设计意图：使学生不要低头运球，尽量抬头观察前方。全场行进间运球绕8，短哨声急停，长哨声急起1、教师完整示范讲解练习方法和要求2、示范动作要领3、关注学生练习情况1、集合整队2、指导并且带领学生做放松练习3、调节课堂气氛，适合放松1、对本堂课进行小结2、鼓励学生3、教师布置回收器材4、向学生再见5、宣布下课1、向老师问好2、队伍整齐、精神抖擞、保持安静、注意力集中3、清楚本课的内容及要求1、学生跟随教师进行热身，注意教师运球路线的变化2、听到教师短哨声，停下原地低运球1、呈体操队形散开，注意前后间隔2、动作规范，要有一定的力度，确保热身充分3、听清口令，按照节拍热身4、热身时不嬉戏打闹，认真做好每个动作1、学生认真听取教师对练习方法和要求的解说2、学生持球练习3、学生分解动作练习4、学生完整练习5、学生虚心接受教师对错误动作的纠正6、学生遵守教师提出的注意事项7、按照要求完成练习1、学生认真听讲练习内容、方法及要求2、学生认真完成练习3、学生在必须标志点完成急停急起，同时降低重心放置或者收回标志物。红灯停，绿灯起。动作衔接连贯，反应迅速。学生按要求练习，巩固技术1、学生认真听取教师对练习方法和要求的讲解2、认真完成练习，不偷工减料1、整队迅速，整齐2、认真做放松运动3、按照教师要求进行放松1、认真听教师对本堂课的总结2、向老师再见3、学生回收器材队形：集合队形（如下图）要求：快速集合队伍，队伍整齐队形：（如下图）要求：队伍整齐，慢跑速度适中队形：呈体操队形散开（如下图）队形：（如下图）队形：呈集合队形（如下图）1分钟2分钟2分钟8分钟20分钟4分钟3分钟集中学生注意迅速进入上课状态，预防运动损伤提高学生球性，增加练习兴趣明确动作要领体会技术环节感受实践运用进一步提高实践运用的能力围绕多练的原则，进一步巩固急停急起技术提高学生核心力量，全面发展学生身体素质活跃课堂气氛，提高运动强度，提高练习兴趣使身心恢复平静，消除疲劳八、教学效果预计、评价预计通过课堂的教学，80%以上的学生能掌握运球急停急起的技术，在刚开始学习技术时可能会有些枯燥，但进入提高练习部分，学生的积极