发展心理学部分

发展心理学部分一、单项选择题（每题2分，共40分）1.科学儿童心理学诞生于（）。A.1879年B.1882年C.1904年D.1913年2.以认知发展为指标来划分心理发展阶段的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.维果茨基3.幼儿期儿童的主导活动是（）。A.学习B.劳动C.游戏D.观察4.儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期5.第一反抗期发生的时间大约是（）。A.1-2岁B.3-4岁C.7-8岁D.13-14岁6.埃里克森认为童年期（7-12岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感7.皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。A.自我中心性B.可逆性C.客体永久性D.直观形象性8.小学阶段儿童思维的特点是（）。A.未掌握守恒B.思维不具有可逆性C.理解补偿关系D.相对性9.少年期的情绪变化特点不包括（）。A.强烈性B.稳定性C.内隐性D.两极性10.青年期自我概念的特点不包括（）。A.自我概念的抽象性日益增强B.自我概念从整合性转变成分离性C.自我概念的结构更加分化D.自我概念更加取决于他人的影响11.中年期人格“男女同化”的含义是（）。A.一种变态的人格B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C.中年期性别角色日趋整合D.中年期出现的一种人格退化现象12.老年期退行性变化出现最早的心理过程是（）。A.感知觉B.注意C.记忆D.思维13.婴儿动作发展的正确顺序是（）。A.翻身、坐、抬头、站、走B.抬头、翻身、坐、站、走C.翻身、抬头、坐、站、走D.抬头、坐、翻身、站、走14.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.条件反射的笑15.幼儿期语法结构的发展趋势不包括（）。A.从简单句发展到复合句B.从陈述句发展到多种形式的句子C.从无修饰句发展到修饰句D.从词数少的短句到词数多的长句16.童年期儿童游戏属于（）。A.互动游戏B.象征性游戏C.实物游戏D.规则性游戏17.少年期的思维发展水平属于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段18.青年初期个体的思维具有更高的抽象概括性，辩证思维开始（）。A.萌芽B.发展C.成熟D.完善19.中年期记忆的变化表现为（）。A.对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降B.对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降C.大幅度下降D.和青年期相比没有什么变化20.老年人听觉感受性降低的特点是（）。A.首先丧失对低频声音的听觉B.首先丧失对中频声音的听觉C.首先丧失对高频声音的听觉D.对低频和高频声音的听觉同时丧失二、判断题（每题1分，共10分）1.发展心理学研究的是个体从出生到衰老整个生命历程中的心理发展规律。（）2.遗传决定论的代表人物是华生。（）3.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）4.童年期儿童的思维以抽象逻辑思维为主。（）5.少年期是自我意识发展的第二个飞跃期。（）6.青年期的主要发展任务是建立亲密感，避免孤独感。（）7.中年期人格变得较为稳定，不再发生变化。（）8.老年期的记忆衰退是不可避免的普遍现象。（）9.婴儿的动作发展遵循近远原则，即从中央部分的动作向边缘部分的动作发展。（）10.幼儿的自我评价主要依赖于成人的评价。（）三、填空题（每题2分，共20分）1.弗洛伊德将人格结构分为本我、______和超我。2.维果茨基提出的“最近发展区”是指儿童______水平和在成人指导下或与有能力的同伴合作时所能达到的解决问题的水平之间的差距。3.婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征是______。4.幼儿的思维具有具体形象性，其思维的主要工具是______。5.童年期儿童的学习兴趣从对学习过程的兴趣逐步发展到对______的兴趣。6.少年期的情绪具有______和内隐性的特点。7.青年期自我意识发展的最主要特点是______。8.中年期在认知加工方式上，不再以______为主，而是由抽象转向具体。9.老年期的认知老化，其智力减退主要是______智力减退明显。10.婴儿的社会性微笑发展经历了自发性微笑、无选择的社会性微笑和______三个阶段。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。2.简述幼儿期言语发展的主要表现。3.简述中年期心理发展的主要特点。答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.A7.B8.C9.B10.D11.C12.A13.B14.B15.D16.D17.D18.A19.B20.C二、判断题1.√2.×（遗传决定论代表人物是高尔顿，华生是环境决定论代表人物）3.√4.×（童年期儿童思维以具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡）5.√6.√7.×（中年期人格也会发生一定变化）8.√9.√10.√三、填空题1.自我2.实际发展3.气质4.表象5.学习内容6.强烈性7.自我分化8.抽象逻辑思维9.流体10.有选择的社会性微笑四、简答题1.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁），婴儿通过感知和动作认识世界；前运算阶段（2-7岁），出现表象思维，有自我中心等特点；具体运算阶段（7-11岁），思维具有可逆性、守恒性等；形式运算阶段（11岁-成人），能进行抽象逻辑思维、假设演绎推理。2.幼儿期言语发展表现为：语音逐渐准确清晰；词汇量迅速增加；语法结构从简单到复杂，从简单句到