蝉部编八年级上

蝉

法布尔法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马，科学界诗人”。

《昆虫的故事》问世后来，法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。雨果称他为“昆虫世界的荷马”。本文体裁：科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调简介某首先科学知识的阐明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，构造严谨巧妙，语言生动精确。这个大学者像哲学家一般地去思索，像艺术家一般地去观测，像诗人一般地去感受和体现。——罗斯丹怀着对生命的热爱、敬畏的心态去思索用欣赏的眼光去仔细地观测用优美的语言去描写、简介字词测评生难字罅隙（）喧嚣（）蚋（）臃肿（）鳍（）涂墁（）蜣（）窠（）

无动于衷（）寻觅（）跳蚤（）钹（）xiàxìxiāozhōnɡyōnɡmìqímànqiānɡkēruìzǎobó词语解释喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。匹敌：对等，相称。罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。开合自如：分开收拢不受阻碍。晦气：遭遇不好。（也作倒楣）无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。窠：鸟兽做的窝。墁：原指用砖、石登铺地面。鳍：鱼类的运动器官。理清文章课文分层(一)第一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环境。第二层：（第2-7段）详细描写了蝉的地穴以及蝉建造地穴的智慧。第三层：（第8-11段）细腻地描写了蝉离开地穴后的蜕皮过程。第一部分：重要简介了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程。课文分层（二）第二部分重要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性的观测，揭示了蝉在生命之初所也许遭遇的种种危险。第一层：（第1-6段）简介了蝉的产卵过程及碰到的天敌。第二层：（第7-13段）简介了蝉卵孵化后，幼虫从树枝落到地面钻进土穴的过程。第三层：（第14-15段）简介了幼蝉四年的地下生活，蝉成虫后五周的地上生活。再读课文，划分层次。蝉的地穴蝉的卵

蝉地穴出口出穴成长成虫产卵幼虫入地洞口建穴伺机出穴出穴脱皮飞离树枝孵化产卵天敌破坏落地挖穴隐藏（2-3）（4）（5-7）（8）（9-10）（11）（12-13）（14-17）（18-20）（21-23）（24）幼虫成长卵幼虫自主学习完毕练习1、作者是按什么次序来简介蝉的地穴的？2、在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么次序描写？2.作者是按什么次序来简介蝉的地穴的？由外及内的空间次序。3.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮，文中是怎样描写幼虫脱皮的？按什么次序描写？明确：8段：找到树枝或草叶准备脱皮；9段：进行脱皮；10段：完毕脱皮；11段：离开空壳。按照事物发展变化的次序。蜕皮的次序：→背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部蝉卵的孵化和幼虫的生长（18-24）仔细读该部分，说一说蝉从产卵到成虫的生长活动状况及其所经历的时间，画一画示意图。成虫产卵蝉卵孵化幼虫挂树枝幼虫落地上寻觅藏身处幼虫钻地下幼虫爬出地面爬上树枝等处寻找蜕皮地点蜕皮成虫离枝飞去成虫交配、产卵后死亡立即几分钟后四年后约3个多小时五个星期蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫最终两段有何作用？概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一种月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的简介，又结束了对蝉卵生长过程的阐明，也是对全文做了形象化的总结。合作学习思索问题1、本文的阐明次序是什么？2、找出本文使用的阐明措施。3、这篇科普小品文语言既精确严谨，又生动有趣的，找出例句加以分析。阐明次序从全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵———幼虫的次序来写的。你对全文的阐明次序是怎样理解的？写地穴是按照考察的过程，从外到内的次序写的，写内部构造的同步简介了建造地穴的措施。幼虫出穴后来，又是按照事物发展的次序来写的：幼虫出穴后来怎样寻求脱皮的地方；怎样完毕脱皮而变为成虫，飞离树枝；怎样产卵；怎样孵化成幼虫；幼虫落地后来又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。这样，一步一步发展生长的过程写得非常清晰。作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？其一，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，轻易引起读者的阅读爱好，进而跟随作者去深入探究蝉的世界的奥妙；其二，使行文新奇活泼，不落俗套；其三，也是最重要的，是突出蝉“4年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉毕生中绝大部分时间的活动）。采用倒叙的阐明次序文章按照幼虫→成虫→产卵→幼虫（次序：卵→幼虫→成虫→生活习性、生理特性）的次序行文，跟记叙文“倒叙”的作用完全同样，是为了突出蝉的“4年黑暗中的苦工”，这既是重点（蝉毕生大部分的活动时间），又是难点（最不易理解），并使行文生动活泼，吸引读者注意，加深读者印象。写作借鉴阐明措施这小圆孔约一英寸口径。幼虫身上长着有力的“工具”。例如金蜣，窠外面总有一座土堆。危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。列数字打比方举例子作比较阐明语言这篇科学小品文，语言即精确严谨，又生动有趣。精确严谨（1）蝉的隧道大都是深十五六英寸。（2）一种小孔内约生十个卵，因此生卵总数约为三四百个。生动有趣（1）“我是屋里的主人，它却是门外的统治者。”（2）幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢脚，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。接着，它演出一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开……这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。这里作者运用了什么手法？拟人。说蝉“演出一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程详细生动精确地写了出来。

运用抒情、议论两种体现方式。用富有诗意的语言总结蝉的毕生，抒发对蝉通过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。

（抒情议论）对生命的理解与尊重对世间万物的关爱默读课文，品味阐明语言这是一篇阐明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为何？一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了“可怜做母亲的”生儿育女所付出的艰苦，同步也写出了蚋残害生灵的可恨。而由卵发育成蝉所经历的漫长艰苦的历程，更使我们为这个小生物的成长慨叹，多么不易啊！从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。再例如最终一种自然段里的“苦工”“享乐”“歌声”“穿起”等。二是把自己的观测过程写得富有波折，有情节，有描写，就像是小故事同样，激发读者的阅读爱好。感知内容，理解作品精髓本文哪些地方体现了作者的科学精神？运用了哪些科学措施来研究的？这对我们有什么启示？这是由于作者通过了长期细致的观测。同步严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观测和试验，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又精确的文章。从中可以看出，首先，正是作者对世界充斥好奇，并勇于探索；另一方面，他重视观测和试验，对蝉的生活习性进行了大量细致的追踪和研究，来理解蝉的生命特性和成长规律；最终，他尊重实践万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究。从这些方面我们都可以看出作者的研究之道和科学探究的精神。这对我们有什么启示？课后作业你喜欢什么动物或植物？像法布尔那样去观测一种动物或者植物并记录下你的观测过程和发现。拓展阅读《蝉和蚂蚁》《蝉的歌唱》蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤动没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一