2025届江苏省无锡市江阴市南闸实验学校九年级化学第一学期期末学业水平测试试题含解析

2025届江苏省无锡市江阴市南闸实验学校九年级化学第一学期期末学业水平测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括()。A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物2．下列对有关实验现象的描述正确的是A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞，在瓶口会出现白色烟雾B．向氢氧化钠溶液中加入氯化铜溶液，产生蓝色沉淀C．将光亮的铁钉放在稀盐酸中，铁钉表面有气泡冒出，溶液变为黄色D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体3．长途运输活鱼，常用过氧化钙增氧。CaO2中Ca是+2价，则O的化合价为A．+2 B．0 C．-2 D．-14．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B．化合物中含有不同元素，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物C．燃烧常伴随有发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧D．镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质5．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理不合理的是()A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物6．下列有关氧气的说法中正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾7．下列化学反应中，属于置换反应的是（）A．4P+5O22P2O5 B．Zn+CuSO4=ZnSO4+CuC．CaCO3CaO+CO2↑ D．Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH8．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y分别是A．X是CO、Y是CO2 B．X是O2、Y是COC．X是CO2、Y是CO D．X是O2、Y是CO29．学习化学要形成一定的化学学科基本观念，下列不正确的是()A．微粒观：品红扩散，分子在不断的运动B．守恒观：3g氢气与16g氧气充分反应，生成19g水C．转化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化D．结构观：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，导致两者物理性质差异很大10．下列化学用语不正确的是:A．两个氢原子——2HB．氧化钠——NaClC．镁离子——Mg2+D．硫元素——S二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用适当的化学用语填空：（1）保持氧气化学性质的最小粒子_____；（2）3个硝酸根离子_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．硫化氢（H2S）的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。由硫化氢获得硫单质有多种方法。（1）方法1:将H2S在空气中点燃，不完全燃烧后生成硫和水，完成燃烧后转化为二氧化硫和水。写出H2S不完全燃烧的化学方程式:________。（2）方法2:将H2S和空气的混合气体通入含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反应，用于回收S。物质转化如下图所示:（查阅资料）反应I:4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O反应Ⅱ:2FeCl3+H2S＝2FeCl2+S↓+2HCl反应Ⅲ:CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl①将S从溶液中分离出来的操作是__________②反应中，反应前后化合价不变的元素有___________③实际操作时，欲使生成的硫单质中不含CuS，应提高混合气中空气的比例，其原因是__________④该工艺中可循环使用的物质是FeCl3、FeCl2和_________（填化学式）。（3）方法3:H2S气体在高温下会反应生成S2和H2。该反应的化学方程式为________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数（已知铁锈主要成分为氧化铁，杂质中不含铁元素）；实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中，并精确称量丁、戊、己装置的质量。提示；碱石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。

根据上图试回答：（1）为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是_____，其中发生反应的化学方程式是_____。（2）如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换，会使最终测定结果_____（填“偏大”或“偏小”）。（3）丙装置中发生反应的化学方程式为_______________，当丙装置中的铁锈被全部被还原后，测得丁装置的质量增加了2.2g，戊装置质量增加了1.1g，已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为_____。（4）从环保角度上述实验装置在缺陷，改进方法为_____。14．氧气和二氧化碳是两种常见的气体。（一）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。（1）仪器B的名称是_______；（2）组装整套装置时，可选用上图中的A、B、H、I、J、L、P和_______；（3）制取CO2后的液体不能随意排放，是因为废液中可能含有_______。（二）实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，该反应中固体总质量随时间变化如图所示，反应结束后，生成氯化钾的质量是_______g；图中P点对应固体成分为_______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g,在试管中充分加热到质量不再减少为止，称量试管中剩余固体总质量为20.4g，请计算:（1）生成氧气的质量_______________。（2）原混合物中氯酸钾的质量____________。16．石灰石是用于生产水泥的原材料，为探究石灰石样品中含碳酸钙的质量分数，某水泥厂的技术人员取回了若干块矿石样品，并对样品进行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，探究过程所得数据见下表:(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应)序号1234加入盐酸质量(g)10101010剩余固体质量(g)5.53.01.21.2计算:(1)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(2)要得到112kg的CaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克?

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，故选：B。点睛：环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题.空气的污染主要来自于:化石燃料的燃烧和工厂排放的废气，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染；熟悉教材知识、关注社会生活是解决问题的先决条件。2、B【详解】A、浓盐酸具有挥发性，会发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，形成白雾，故错误；B、氯化铜溶液与氢氧化钠溶液混合，反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钠，过程中产生蓝色沉淀，故正确；C、将光亮的铁钉放入稀盐酸中，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色，故错误；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故错误。故选B。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验结论的区别。3、D【解析】CaO2中Ca是+2价，设氧元素的化合价为x，根据化合价的代数和为0，+2+2x=0，解得x=-1价，故选D。4、B【详解】A、分子和原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子等，故错误。B、化合物中含有不同元素，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物，故正确。C、有发光放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故错误。D、氦原子属于稳定结构，镁原子易失去电子，二者化学性质不同，故错误。

故选：B。5、C【详解】A、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，反应后生成CO2的物质一定含碳元素，选项A正确；B、分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子，比如中子也不带电，选项B正确；C、在同一化合物中，没有指明这种化合物是由几种元素来组成的，如果是由2种元素来组成，那如果金属元素显正价，非金属元素一定显负价，但如果这种化合物是由三种元素（甚至是更多种元素）组成的话，这时即使金属元素显正价，非金属元素也不一定显负价，如：CuSO4，金属元素铜显正价，非金属元素氧元素显负价，但非金属元素硫元素却显正价，选项C错误；D、化合物是由不同元素组成的纯净物，也就是说在化合物中至少要含2种元素，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，选项D正确。故选C。6、C【详解】A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气不具可燃性，不可作燃料，说法不正确；故不符合题意；B、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁。不是三氧化二铁，说法不正确；故不符合题意；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法正确；故符合题意；D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，说法不正确。故不符合题意；故选C。7、B【详解】A、4P+5O22P2O5，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，不符合题意；B、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，符合题意；C、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意；D、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，不符合题意。故选B。8、C【详解】A、如果无色气体X是一氧化碳的话，它不与木炭反应，故A错误；B、如果无色气体X是氧气，它与木炭可以生成一氧化碳，一氧化碳不能与氧化铜反应再转化为氧气，故B错误；C、如果无色气体A是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确；D、如果无色气体A是氧气，它与木炭可以生成二氧化碳，二氧化碳不能与氧化铜反应再转化为氧气，故D错误。故选C。9、B【详解】A、品红扩散，是因为分子在不断的运动，不符合题意；B、氢气燃烧生成水的化学方程式为：，故参加反应的氢气与氧气的质量比为：4:32=1:8，故3g氢气消耗24g氧气，故氢气剩余，参加反应的氢气的质量为2g，则生成水的质量为18g，符合题意；C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下可反应生成一氧化碳，故一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可以相互转化，不符合题意；D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意。故选B。10、B【解析】A、两个氢原子表示为2H，故正确，不符合题意；B、氧化钠的化学式为Na2O，故错误，符合题意；C、镁离子的符号为：Mg2+，故正确，不符合题意；D、硫元素的符号为：S，故正确，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、O23NO3﹣【详解】（1）氧气是由氧分子构成的，能保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，其分子符号为：O2。（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字，故3个硝酸根离子可表示为：3NO3﹣。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2H2S+O22S+2H2O过滤Cl、H、Cu（或写名称）使反应I、II不断发生，不发生反应III（或将FeCl2不断转化为FeCl3，与H2S充分反应）HCl2H2SS2+2H2【解析】（1）H2S不完全燃烧生成硫和水,化学方程式为：2H2S+O22S+2H2O；（2）①S是固体，从溶液中分离出来的操作是过滤；②根据可知该反应中S元素化合价由-2价变为0价、O元素化合价由0价变为-2价，Fe2+与Fe3+发生相互转化；反应前后化合价不变的元素有Cu、H、Cl；③实际操作时，欲使生成的硫单质中不含CuS，应提高混合气中空气的比例，其原因是：增大氧气的量，使反应I、II不断发生，不发生反应III（或将FeCl2不断转化为FeCl3，与H2S充分反应）④由图可以看到循环使用的物质是FeCl3、FeCl2和HCl。（3）H2S在高温下会反应生成S2和H2。化学方程式为:2H2SS2+2H2\四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、除去混合气体中二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O偏大3CO+Fe2O32Fe+3CO256%在末端增加尾气吸收装置【详解】（1）因二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故甲装置是除去混合气体中二氧化碳，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）因浓硫酸具有吸水性，所以除水蒸气选用浓硫酸。除二氧化碳时，气体要从溶液中通过，会带出水蒸气，所以要先除二氧化碳再干燥，若将甲装置和乙装置的顺序调换，使水蒸气的含量增加，对实验结果偏大；（3）丙装置中一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；根据测得丁装置的质量增加了2.2g，戊装置质量增加了1.1g，可知生成二氧化碳的质量为2.2g+1.1g=3.3g；设生成铁的质量为x。x=2.8g；样品中铁元素的质量分数=；（4）一氧化碳具有毒性，不得直接排放，污染环境。从环保角度上述实验装置在缺陷，改进方法为在末端增加尾气吸收装置。解答实验探究题首先明确该实验的目的是用还原性气体测定铁的氧化物的组成，再根据实验目的分析各实验装置的作用，逐一分析解答。14、集气瓶C盐酸7.45KClO3、KCl、MnO2（或氯酸钾、氯化钾、二氧化锰）【详解】（一）（1）仪器B的名称是集气瓶；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，属于固、液常温型，并用向上排空气法收集，组装整套装置时，由于题目中选择了H双孔橡皮塞，故可选用图1中的A、B、H、I、J、L、P和C；（3）制取CO2后的液体不能随意排