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文档简介
中考语文基础冲刺天天练——Day100建议用时:30分钟���自测用时:_________一、基础知识综合1.同学们搜集了“乐”的汉字演变历史,并为诗乐册子撰写序言,请你参与讨论。音乐不可视、不可(chù)______来无影、去无踪方生即逝、无从寻觅声震百里、音(màn)______山谷低回婉转、如怨如慕音乐年长于文字跳动着的音符背后有万千世相音乐依托于文字一横一竖一撇一捺体察发自内心的生命感动小文:这篇序言十分创新地采用了短诗的形式,写出了“音乐”与“文字”的关系特点。根据你对序言的理解,填空处填上什么字呢?小成:填上(1)_____和(2)______字,音乐虽无实体却有着打动人心的力量。小文:是的,这一点也可以从“乐”字的字形演变中看出来,“乐”字最初下为“木”,上为“丝”,我联想到了“宴酣之乐,非丝非竹”,由此可以理解“乐”字的本义为(3)____________。小成:一个词往往不只具有一个意义,它们之间彼此联系着。“乐”除了表示“音乐”,也引申出了“快乐、喜悦”的义项,它们之间的联系可能是什么呢?同学:(4)____________________。我:看来,音乐同文字一样,是人们传情达意的重要媒介之一。【答案】触蔓/漫木头上缠绕着丝弦的乐器音乐可以给人带来精神的快乐。【详解】本题考查基础知识应用。(1)(2)题考查字形。由“不可视”可知,一空填写“触”,意思是“碰、接触”,这里指音乐触摸不到。由“声震百里、音(màn)山谷”“低回婉转、如怨如慕”可知,二空填写“漫”,意思是“充满、遍布”;也可以是“蔓”,意思是“滋长、扩展”,这里指音乐遍布在山谷的每一个角落。(3)本题考查汉字的构成。“乐”是象形兼会意字。下面是弦乐本身的木结构,上面是以丝做成的弦,表示其本义是木头上缠绕着丝弦的弦乐器。(4)本题考查字义。由小成的话“‘乐’除了表示‘音乐’,也引申出了‘快乐、喜悦’的义项”可知,音乐使人愉悦和高兴,给人带来精神上的满足。二、选择题2.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(
)A.阔绰(chuò)
粗拙(zhuō)
诲人不倦(huī)B.伫立(zhù)
热忱(chéng)
忍俊不禁(jīn)C.濒临(bīn)
愚钝(yú)
春寒料峭(qiào)D.默契(qì)
襁褓(qiǎng)
鲜为人知(xiān)【答案】CA.诲人不倦(huī)——huì;B.热忱(chéng)——chén;D.鲜为人知(xiān)——xiǎn;故选C。3.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.蛾眉
熏淘
胃同嚼蜡
经世奇才B.喷薄
伶俐
不屑置辩
雕梁画栋C.聒燥
侦缉
根深蒂固
型销骨立D.统筹
惦纪
忸怩做态
如坐针沾【答案】BA.熏淘——熏陶,胃同嚼蜡——味同嚼蜡;C.聒燥——聒噪,型销骨立——形销骨立;D.忸怩做态——忸怩作态,如坐针沾——如坐针毡;故选B。4.下列语法知识的表述,有误的一项是(
)A.“人家说了再做,我是做了再说。”这个句子属于陈述语气。B.“我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。”句中的“对”是连词。C.“女娲造人”“不毛之地”“悲天悯人”“接种疫苗”这四个短语的类型分别是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。D.“它表演一种奇怪的体操。”这个句子的主干是“它表演体操”。【答案】BB.句中的“对”是介词;故选B。5.下列句子中标点符号运用错误的一项是()A.《大学》本身就说,格物致知的目的:是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。B.“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账。C.原因何在?恐怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息奄奄”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗?D.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。【答案】AA.有误,“格物致知的目的”是总起句,后面的冒号表示的是“是”的意思,它与后句中的“是”重复,所以冒号应改为逗号。故选A。6.下列关于文学文化常识的表述,正确的一项是(
)A.维克多·雨果,英国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》,《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,我们学过他的《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》等。C.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照,《阿Q正传》是以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话文小说。《琐记》选自他的散文集《朝花夕拾》。D.古人称谓丰富:所谓“名”实则“本名”;“字”则叫“表字”,是除本名外另取一个与本名有所关联的名字;“谥号”则多为自己所取,表示自己的志趣爱好。【答案】BA.有误。雨果是法国作家;C.有误。《狂人日记》是以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话文小说;D.有误。“谥号”是古人死后,其他人依其生前行迹而为之所立的称号;故选B。三、句子默写7.经典诗文默写。(1)蒹葭萋萋,_____________________。(《蒹葭》)(2)角声满天秋色里,_____________________。(李贺《雁门太守行》)(3)夜来城外一尺雪,_____________________。(白居易《卖炭翁》)(4)晴川历历汉阳树,_____________________。(崔颢《黄鹤楼》)(5)_____________________,都护在燕然。(王维《使至塞上》)(6)_____________________,皆出酒食。(陶渊明《桃花源记》)(7)_____________________,往来翕忽。(柳宗元《小石潭记》)(8)这就是白杨树,西北极普通的一种树,_____________________。(茅盾《白杨礼赞》)(9)水击三千里,_____________________。(庄子《北有鱼》)(10)_____________________,革命万里起高潮!(贺敬之《回延安》)【答案】白露未晞塞上燕脂凝夜紫晓驾炭车碾冰辙芳草萋萋鹦鹉洲萧关逢候骑余人各复延至其家俶尔远逝然而决不是平凡的树抟扶摇而上者九万里杨家岭的红旗啊高高地飘四、语言表达8.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。学习一篇文章,由注解而剖解而达到了解,①______________________?还没有完。还有一种功夫,站在了解的对面,也可说是站在了解的上面,这功夫,就是欣赏的功夫。了解的功夫,是科学的、分析的,是属于文字学、文法学及作文论研究的范围。欣赏的功夫,是艺术的、直观的,是属于修辞学中风格论研究的范围。②_____________________,那么读人家的作品,就只能懂得它的意义,还不能辨出它的风格的高卑和雅俗;自己写起来,也只能做到通的一步,还不能做到好的一步。——罗农父《国文教学经验谈》(摘录)【答案】学习的功夫就完了吗?只能了解,不能欣赏【详解】本题考查衔接与排序。第一空,结合上文的“学习”和下文的“还没有完。还有一种功夫”可补写为:学习的功夫就完了吗?第二空,上文“了解的功夫,是科学的、分析的,是属于文字学、文法学及作文论研究的范围。欣赏的功夫,是艺术的、直观的,是属于修辞学中风格论研究的范围”诠释了“了解”和“欣赏”的含义,下文“那么读人家的作品,就只能懂得它的意义,还不能辨出它的风格的高卑和雅俗”写的是只了解不欣赏的结果。因此,可补写为:只能了解,不能欣赏。五、综合性学习关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。实验中学开展了以“大美中华·最美家乡”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。9.请结合本次活动的主题,拟写一则宣传标语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.作为校园小记者,你要去采访为家乡发展做出突出贡献的张叔叔。见到张叔叔后,你将怎样说?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.在制作“家乡名片”活动中,要求每人推介家乡一处景观(自然或人文均可)。请写出你所推介的景观的名称和特点(不超过10个字)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9.示例:①物华天宝大中华,人杰地灵家乡美。②祖国美如画,最美是家乡。③祖国山河秀,家乡风物美。10.示例:张叔叔,您好!我是实验中学的校园小记者×××。您为咱们家乡的发展做出了非常了不起的贡献,家乡人民都很感谢您!我能采访您几个问题吗?11.少林寺——“天下第一名刹”;龙门石窟——“中国石刻艺术最高峰”。【解析】9.本题考查拟写宣传标语,注意紧扣主题,语言有鼓动性,有号召力,有文采,要简洁。示例
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