第4单元主题阅读（知识梳理阅读）-部编版三年级语文下册

部编版三下第四单元主题阅读

【知识梳理】

知识点：借助关键语句概括一段话的大意

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眄读要素］借助关键语句概括-段话的大意。

观察与发现

读懂课工工芭出无键语句，了解文章内容。

I方法突破］…［提取信息，抓住关键语句概括段落大意。.

本单元课.文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。学习时，我们要借助关键语句概括一段话的

大意：养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。《花钟》期读迷文,一出考并交通第1,2自然既

分别写了什么—分别建国-绕哪句话来写的；…体会用不同的说.法表达鳏花无放的好处。.《蜜蜂》了解法布尔

做实验的愿国，用关键谙句凝括实验过聋，”读法布尔在实验过程中观察到的情逅以及内心的想法。《少.

虾》丛作者富有情趣的谙言中，一了.解少野的生适习.性。便会作者.是如何国统一个意思把一段话写清楚的。

知识点补充：借助中心句（关键语段）概括段意

一、中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子。

中心句的位置既可在自然段的开头、中间或者结尾。

1.总起句：总领全文，在某个段落中可以概括该段的内容。

2.总结句：总结全文，在某个段落中可以概括该段的内容。

3.过渡句：起着承上启下的作用，总结前文，引出下文要讲的内容。

二、怎样找中心句

L首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作

用，是这篇文章中最重要的句子。

2.其次，了解中心句在文中位置的一般规律：

中心句一般在文章的开头或结尾（中间）：

如果在开头它的作用是概括和总述作用统领全文,…点明中心的作用）;

如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用）。

如果在文章或者文段中间是过渡句一一过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中

间部位，一般情况下单独成段或在段首。过渡段分段时把它划分在下一段居多。

【精选阅读】

一、阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙

的活时钟。

②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎

明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，

野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中

午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声

不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……

③植物知道时间，小动物也是这样。东方将晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲

在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用

小闹钟，到这个时候它自然就醒了。

④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞

向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。

⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植

物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约

L【解释词语】结合上下文写一写下面词语的意思，再用这个词语写一句话。

蠢蠢欲动：_________________________________________________________

造句示例:_________________________________________________________

2.【提取信息】文中第②自然段介绍了大自然的几种植物的时间表，读一读，再连一连。

蛇麻草黎明三点左右开放，到八九点钟凋谢

牵牛花五点钟绽开笑脸

野蔷薇..大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢

蒲公英和龙葵六点钟向你含笑点头

芍药太阳当顶的中午，展示它的美丽

午时花七点钟开始争妍斗艳

丝瓜花日落西山以后，不声不响地开始吐露芬芳

夜来香在皎洁的月夜里揭开面纱

月光花下午六点钟，悄悄地打开了花瓣

3.【品析句子】比较下面的句子，说一说：哪一句话更好？好在哪里?

①正是靠着生物钟，花草才能按时开放，昆虫才能按时活动。

②正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约

4.【概括大意】下面是状元家族的几位同学对短文段落大意的概括，不准确的一项是（）

A.第②自然段：花儿各有一张时间表。

B.第③自然段：不仅植物知道时间，小动物也知道时间。

C.第④自然段：昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

D.第⑤自然段：太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，这是生物有规律活动的内在条件。

5.【思考提问】阅读时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照下面的一句话，写一写你对文章内容的思

考。

例：公鸡报晓是我们熟知的，但是公鸡又没有钟表，它是怎样知道准确的时间的呢？

【答案】

1.指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。文中指老鼠准备捣乱。

造句示例：风吹得竹子飒飒作响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。

3.句②更好，因为句②运用拟人的修辞手法介绍了花草的开放和昆虫的活动，使句子更生动、有趣。

4.D

5.示例：植物、动物的身体里面都有“生物钟”，我们人的身体里面是不是也有“生物钟”呢？

二、（2021•上海•闵行区实验小学三年级单元测-试）阅读与理解-。

厚脸皮

听到''厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧！什么是“厚脸皮”呢？

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有

一层薄薄（baobo）的皮，剥（b6bao）开这层薄皮，便可看见嫩（nenIen）绿的叶

肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。

厚脸皮光长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。

厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好（h

aohao）奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己

长根。”我半信半疑。过了好几天，它（）活了，（）长出了

新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考

试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可

我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮（）没枯萎，（）长得

（）茂盛了。

厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一

次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。

他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”厚脸

皮默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

1.给文中加点的字圈出的正确的读音。

2.在文中找出下列词语的近义词。

高尚----（）敬佩----（）

3.选择合适的词语抄写在文中的括号内。（不是填序号）

A.还B.非但……反而……C.果然D.居然E.更

4.文中“厚脸皮”指的是（）（填序号）

A.食物B.动物C.人物D.植物

5.“厚脸皮”有哪些特点（）（填序号，可多选）

A.叶子长得很厚B.它的花很好看C.生命力很顽强D.叶子能治烧伤

6.第4自然段围绕哪句话写的，请把找到的句子抄写在横线上。

【答案】

1.baoboonenhao

2.iWj贵钦佩

3.DABE

4.D

5.ACD

6.厚脸皮的生命力很强。

三、（2021•全国•三年级单元测试）阅读短文，回答问题。

植物的睡眠

你可知道，植物也需要睡眠？

每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中

常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那些小羽片

就会成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型。

有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时，它

们每个叶柄上的三片小时都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头准备睡觉。花生也是一

种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，■表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是

一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……

o例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从

酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种''昼醒夜睡”的规律性特

别明显，才因此得名“睡莲

花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去

好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小。更有趣的是，有些植物的花白天

睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授

花粉。

植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，g不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！

7.判断下列说法是否正确，在正确的后面打

（1）合欢树的叶子一到夜幕降临时就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。（）

（2）红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合，这是植物睡眠的典型现象。（）

（3）白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。（）

(4)晚香玉的花虽然在夜晚开放，但格外芳香，这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。

()

8.联系上下文，选择一个恰当的过渡句填在第④段的横线处。

A.植物的叶子有睡眠要求B.娇柔艳丽的花朵也需要睡眠

C.不仅植物的叶子有睡眠的要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠

9.用“一”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。

10.借助关键句概括第⑤段的段意。

11.最后一段中的加点字“它"具体指

【答案】

7.(3)V(4)V

8.C

9.例如在水面上绽放的水莲花……重新进入睡眠状态。

10.花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。

11.植物睡眠

四、(2021•全国•三年级课时练习)阅读练习。

大母鸡

①我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的

小冠子，真神气。

②大母鸡既刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸣首先在我面前咕咕地叫，好像在对

我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！"我把米放进食槽里，大母鸡就张

开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡饿得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。有一

只黄母鸣不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸣狠狠地啄了一下，吓

得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的米了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

③大母鸡还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪(zhuazhdo)子"刷刷”地在地上扒(bap

a)个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自

己的盹。

④我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，

然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，

它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米

喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

12.联系上下文，解释词语。

忐忑不安：_________________________________________________________________________________________

酷爱：__________________________________________________________________________________________

13.给文中加点的字选择正确读音，打“J”。

14.这篇短文共有4个自然段，第②③④自然段的主要内容是：

第②自然段：

第③自然段：一

第④自然段：___________________________________________________________________________________

15.文章表达了“我”对大母鸡的之情。

【答案】

12.心里很不安。特别喜爱。

13.zhuaba

14.大母鸡既刁横又霸道。大母鸡喜欢打盹。大母鸡每天下一个蛋，比其他鸡下得多。

15.喜爱

五、（2021•全国•三年级单元测试）快乐阅读

植物也有喜怒哀乐

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸

收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；

紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的

塑料薄膜。

③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色

狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格

纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高

雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测

试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升、那些目睹惨剧的植物好像在喊:

“看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的

尊重，不能只停留在头上，必须落实在每个人的行动中！

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（）人们生物之间是有亲缘关系的,

而且还（）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

16.第②自然段写了什么？

17.先读下面的句子，再判断。对的画“J”，错的画“X”。

植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。

（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。（）

（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。（）

18.认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有

强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。

19.想一想下面词语的意思，把它们的序号分别填写在文中第⑤自然段的括号

里。

①告诫②告诉

【答案】

16.各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。

17.XV

18.不要啊，不要煮小虾啊！

19.②①

六、（2021•全国•三年级单元测试）

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春

天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一

片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可

爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱），

可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大•雨。风雨过后，我赶紧去看

那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴

风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，

我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们

说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

20.给短文加个题目，写在文前的横线上。

21.用“\”画去括号里用得不恰当的词语。

22.“疾”字是（）结构，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里的解

释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种解释。

23.用简单的语言说说第3自然段的段落大意。

24.读文中画线的句子，从小草的哪些动作中可以感受到它的快乐？

25.对于短文的主旨，下列说法最准确的一项是（）

A.短文表现了作者喜爱春天的思想感情。

B.短文表达了作者喜爱小草的思想感情。

C.短文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力

【答案】

20.小草

21.生命软弱挺立坚强

22.半包围r5画