短视频（押题理由+作文题+审题立意+高分范文）-2025年高考语文作文命题方向预测

2025年高考作文终极押题10如何看待短视频

（押题理由+作文真题++审题立意+高分范文）

【押题理由】

“短视频”极有可能成为2025年高考作文命题热点，主要基于以下几方面理

由：

一、全民参与的社会现象：

短视频已深度渗透大众生活，成为人们获取资讯、休闲娱乐和社交互动的核心载

体。从日常生活的点滴趣事，到国内外重大热点事件，都能借助短视频实现快速

传播。其碎片化、直观化的呈现方式，降低了创作门槛，吸引各年龄段用户参与

内容生产与分享，形成全民创作、全民传播的生态。这种社会现象为高考作文提

供丰富素材，促使学生思考短视频对个人生活、社会文化及信息传播模式的变革

性影响。

二、文化传播的创新载体：

在文化传承与弘扬领域，短视频展现出强大的生命力。李子柒通过短视频向世界

展示中国田园生活与传统文化，让中华优秀文化“走出去”；众多非遗传承人借

助短视频平台，以生动有趣的方式展示传统技艺，吸引年轻一代关注和传承非遗

文化。此类实践契合高考对文化传承与创新的考查方向，便于引导学生探讨如何

借助现代媒介推动文化发展，以及在跨文化传播中保持文化内核、避免文化误读O

三、科技与生活的融合典范：

短视频是移动互联网、大数据算法等新技术应用的典型代表，其兴起与发展与科

技进步紧密相连。高考作文可通过短视频这一载体，考查学生对科技与生活关系

的理解。例如，思考短视频推荐算法在满足用户兴趣的同时，是否会导致“信息

茧房”；探讨在享受科技便利的同时，如何保持理性思考，避免被技术操控。这

有助于培养学生的批判性思维和对科技发展的前瞻性认知。

四、青少年成长的重要影响：

青少年是短视频的主要受众群体，高考作文聚焦短视频，意在引导青少年树立正

确价值观和提升媒介素养。短视频内容良莠不齐，部分低俗、虚假信息可能对青

少年身心健康造成负面影响。通过作文命题，能促使青少年反思如何筛选优质内

容，合理规划使用时间，将短视频转化为自我提升的工具。同时，鼓励青少年发

挥创造力，创作积极健康的内容，传播正能量，助力自身与社会的良性发展。

【作文真题1]

（2025届河南省豫西名校高三三模）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

近几年，“泛知识类短视频”悄然兴起。“泛知识类短视频”将目光聚焦在

生活技能、科普知识、学习技巧、分享经验等方面。对于其能否真正有助于受众

获取知识，人们看法不一。有人认为它可以激发受众的求知欲，促使他们广泛涉

猎，拓宽知识面；有人则认为它可能使受众产生惰性心理，仅仅依靠短视频求知，

导致认知局限甚至偏差；还有人认为……

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一则引语式材料作文题。

材料聚焦于“泛知识类短视频”的兴起这一现象。其内容涵盖生活技能、科普

知识等诸多方面，本质上是借助短视频平台这一载体进行知识的传播与扩散。

从人们的不同看法深入剖析，认为其能激发求知欲的观点，是看到了这类短视

频的优势。它以新颖、便捷、直观且多样化的呈现形式，打破了知识传播的时

空限制，将各类知识主动推送到受众眼前。在快节奏生活中，人们能够轻松利

用碎片时间接触到丰富的知识内容，无论是新奇的生活小窍门，还是神秘的科

学现象，都可能瞬间点燃受众对知识探索的热情，促使他们主动去挖掘更多相

关知识，从而拓宽个人知识视野。

而觉得会使受众产生惰性心理的看法，则是关注到了其潜在弊端。短视频的时

长通常较短，这就决定了所传递的知识往往是碎片化、不完整的。若受众过度

依赖这种碎片化知识获取方式，就容易陷入一种浅层次的学习状态，满足于一

知半解，不愿再花费精力进行深入、系统的学习与研究。长此以往，不仅难以

构建起完整的知识体系，还可能因片面理解知识片段而导致认知偏差，对事物

形成错误的判断与认知。

此外，材料中提及“还有人认为……”，这为考生提供了更广阔的思考空间，

可以从不同维度，如知识的准确性、传播的有效性、对不同年龄段受众的影响

差异等方面进一步挖掘泛知识类短视频的多元影响，也为立意的多样性创造了

条件。写作要求以材料为依据展开联想与思考，意味着要紧密围绕泛知识类短

视频及其引发的各种影响进行创作，适合写议论文。

具体写作时，可简要介绍泛知识类短视频在当下的流行热度，如列举一些知名

的知识类短视频平台或热门博主，以此引出关于其对受众知识获取影响的探

讨。

若从积极影响方面论述，可采用举例与说理相结合的方式。例如，讲述一些励

志类学习技巧短视频如何帮助学生提高学习效率，进而阐述这类短视频通过生

动形象的展示、简洁明了的讲解，让知识变得通俗易懂、富有趣味，从而吸引

受众积极参与知识学习的过程，成为激发人们求知热情的“助推器”。

若着重探讨消极影响，可运用对比论证。先描述传统知识学习体系中，如学校

教育、专业书籍阅读等方式所强调的系统性、逻辑性与深度性。再指出泛知识

类短视频由于碎片化特征，导致知识缺乏连贯性与完整性，以某些错误知识在

短视频中传播引发受众误解的案例，说明过度依赖短视频学习可能带来的危

害，如知识根基不稳、思维方式局限等。

若选择全面辩证分析，则可从两个方面分别展开论述。先谈积极面，如知识普

及速度快、受众覆盖面广等；再谈消极面，如知识质量参差不齐、容易分散受

众注意力等。最后在结尾部分总结，提出正确对待泛知识类短视频的态度与方

法，如学会甄别筛选优质内容、将短视频学习与传统学习有机结合等，使文章

具有实践指导意义。

在论证语言上，要严谨准确、条理清晰，以增强文章的说服力。素材选取可源

于日常生活中的观察体验、新闻报道中的相关事例、教育领域的研究数据以及

网络上关于知识传播的讨论热点等。

立意：

1.泛知识短视频，激发求知潜能。

2.短视频求知路，惰性陷阱慎防。

3.全面审视泛知识短视频功过。

【高分范文】

1、浅尝与求真间的平衡

在信息爆炸的时代，时间成为一种稀缺的资源。如何在有限的时间里获取

更多的知识已成为人们追求的目标。在这样的背景下，泛知识类短视频应运而

生，短短数分钟的视频内容便可囊括生活技能、科学常识和学习技巧等诸多方

面的信息。这种知识传播的新形式虽为我们打开了一扇便捷之门，但人们对于

其在知识获取中的价值始终看法不一。

不可否认，泛知识类短视频以其灵活和多样的形式迅速俘获了众多受众的

芳心。人们利用碎片化的时间，通过短视频形式的“知识快餐”获得启发，激

发求知欲望。这种高效的知识传播模式使学习不再囿于书本和课堂，不少人通

过观看这些短视频而对某些领域产生兴趣，从而进一步探究加以学习。可以

说，泛知识短视频在降低学习门槛、克服知识传播的时空阻隔等方面具有重要

意义。

然而，泛知识短视频的盛行也让我们不得不反思其可能带来的惰性心理。

短视频的平台属性决定了其内容的碎片化与浅显性，仅仅依靠短视频获取知

识，容易导致“浅尝辄止”的习惯。正如浮光掠影的风景，只能勉强一瞥，却

难见全貌。受众可能因此对繁复且需深入研究的问题失去耐心，只停留在表面

的认知层次，这不仅可能导致知识的碎片化而非系统化，更可能在面对复杂问

题时，产生认知上的错位与偏差。

更为引人深思的是，在利益驱动下，短视频创作者往往追逐热点，以吸引

更多的流量。在这个过程中，质量参差不齐、甚至因求新求异而偏离科学原理

的内容悄然而生。如此便使得受众面临着信息的真伪辨别挑战，不经考证和细

致求证，仅凭网红效应或直观印象采信内容，极易掉入误区。

要真正将泛知识短视频的便捷与知识获取的真实效用结合起来，我们需要

在浅尝与求真之间找到平衡。在使用短视频平台的过程中，受众应保持批判与

好奇的态度，善于从浩如烟海的信息中筛选出可信内容，并在此基础上进行深

度学习与思考。同时，平台与内容创作者也肩负着提高短视频内容质量、加强

监管的责任，确保所传播的内容具有科学性和可信性，避免误导性信息的泛

滥。

在这个信息化如滔滔江河的年代，泛知识短视频仿如一叶舟车，载着我们

穿行于知识之海。如何驾驭舟车，塑造心智，追寻知识的真谛，取决于我们能

否辨识方向，感知到那海的深邃。泛知识短视频仅仅是一个起点，而非获得真

知的终点。

2、破认知局限，启知识新航

在信息爆炸的当下，泛知识类短视频异军突起，闯入大众视野。这类短视

频聚焦生活技能、科普知识、学习技巧等多元领域，其存在意义成为热议焦

点。有人质疑它使受众认知流于表面，产生惰性心理，可我却认为，它是激发

求知欲、拓宽知识面的有力工具，能为受众开启知识探索的新征程。

泛知识类短视频以其独特魅力，成功点燃受众求知热情。以往，知识常被

厚厚的专业书籍和晦涩的学术讲座束缚，让许多人望而却步。而如今，短视频

打破这一壁垒，以生动画面、通俗语言将知识趣味化呈现。以天文科普为例，

浩瀚宇宙的奥秘曾遥不可及，如今通过短视频，观众能跟随镜头，“亲眼”目

睹璀璨星系、神秘黑洞，配以科普博主妙趣横生的讲解，天文学不再高深莫

测，求知的种子就此种下。像抖音平台上“无穷小亮的科普日常”，通过鉴定

网络热门生物，把大众对自然界的好奇转化为深入探索的渴望，大量网友因他

的视频，主动去查阅资料、了解生物知识，求知欲被彻底激发。

其还为受众铺就拓宽知识面的便捷之路。生活节奏加快，人们难有大块时

间系统学习。短视频的碎片化特性，恰好契合这种快节奏生活。利用乘车、午

休等碎片时间，用户能快速浏览烹饪技巧、历史典故、编程入门等知识。不同

领域短视频如拼图碎片，逐渐拼凑出更广阔知识版图。数据显示，超九成用户

通过短视频获取知识，其中实用型、专业型知识深受欢迎。这意味着，泛知识

类短视频正助力大众打破知识边界，涉足更多未知领域。

当然，我们也不能忽视其可能带来的问题，如部分内容浅尝辄止、缺乏深

度。但这并非短视频本身之过，而是发展中的阶段性问题。随着行业规范完

善、创作者水平提升，内容质量将逐步提高。同时，受众也应提升媒介素养，

合理筛选、深度思考。

于个人成长而言，泛知识类短视频是成长路上的得力伙伴。它能在青少年

心中播下求知火种，助其发现兴趣方向；能为职场人士快速补充多元知识，提

升竞争力；能帮退休老人丰富生活、拓宽视野。从社会层面看，全民知识水平

提升将推动创新发展，增强社会凝聚力。所以，我们应善用泛知识类短视频，

突破认知局限，驶向知识的星辰大海。

3、警惕“知识快餐”，坚守深度求知

在互联网浪潮下，泛知识类短视频如雨后春笋般涌现，看似为大众提供便

捷知识获取途径，实则暗藏危机，易使受众陷入认知局限与偏差，成为“知识

快餐”的受害者。

这类短视频虽传播广泛，却往往因追求短平快，难以深入阐释知识内涵。

受时长限制，复杂理论、专业知识只能被简化成几句口诀、几个要点。例如讲

解经济学原理，可能仅列举常见经济现象，对背后复杂逻辑、适用条件却一笔

带过。受众看似知晓概念，实则一知半解，长此以往，思维变得浅薄，难以对

知识融会贯通、举一反三。在学习物理知识时，短视频展示实验现象虽直观，

可对于公式推导、理论建立过程省略不谈，学生在考试面对灵活题目时，便会

因理解不深而无从下手。

泛知识类短视频的推荐算法，更易将受众困于“信息茧房”。平台依据用户

浏览偏好推送内容，受众反复接收相似观点、同类知识，思维逐渐固化。若用

户常看健康养生类短视频，算法便不断推送相关内容，而忽略其他领域知识拓

展。这不仅限制知识广度，还让受众对不同观点产生排斥，难以形成全面客观

认知。例如在社会热点讨论中，部分人因只接触与自身观点一致的短视频内

容，固执己见，加剧网络舆论对立。

止匕外，创作者水平参差不齐，导致内容质量良莠不齐。部分创作者为博眼

球、赚流量，传播错误知识或片面观点。在历史科普领域，有的短视频为追求

新奇，对历史事件随意解读、歪曲事实，误导受众对历史的认知。在医疗健康

方面，非专业人士发布的养生视频，若包含错误信息，可能危害公众健康。

深度求知是人类进步的阶梯，而泛知识类短视频虽有一定价值，但无法替

代传统深度阅读、系统学习。我们不能满足于“听了就懂”的浅层学习，而应

拿起书本、走进课堂，深入钻研知识体系。同时，在接触短视频时，保持批判

性思维，审慎甄别内容。

个人成长需要扎实知识根基，社会发展依赖高素质人才。唯有警惕“知识

快餐”危害，坚守深度求知，才能不被碎片化信息裹挟，在知识海洋中驶向远

方，为个人成长与社会进步筑牢知识基石，让智慧在深度思考中绽放光芒。

【作文真题2]

（2025届江苏省泰州一中高三期中）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，网络短视频已成为社会文化的主要传播方式之一，成为人们记录

生活、传播知识、分享美好、表达情感的载体。

也有人说，网络短视频往往根据人们的兴趣爱好推送相似内容，观看会浪

费大量时间，也限制了人们的认知，使人困于其中。

以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则引语式材料作文题。

材料讲述了当今时代网络短视频流行对人们成长和生活的不同影响，话题贴近

学生生活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，

指导现实生活。

第一段讲述的是网络短视频的有利影响。短视频之所以在今日火爆“出圈”，一

方面是因为社交网络的日益发展，另一方面则是这个快节奏的时代所产生的日

新月异的变化。而对于这一时代发展的必然产物，我们也应该用辩证的方法去

全方位论证其优劣。比如，我们应该看到，短视频中有丰富的传统文化、精神

滋养、正能量的内容。看这些短视频，我们能有许多收获。同时，短视频因为

其快捷短小的特征，制作、分享的技术门槛也较低，因此能让人们有更多的方

式去记录生活、传播知识、分享美好、表达情感，甚至还能起到传播知识的作

用。

但我们也应该认识到，网络短视频的大数据分析推送模式，会重点针对人们某

一浏览习惯或兴趣爱好不断推送相同或相似内容，这样会让人们陷入“信息茧

房”，最终在一大堆相似而无用的短视频内容里耗费时间、虚度光阴。而最终，

因为获得的信息单一闭塞，人们甚至将对自己所处的信息环境失去完整、理性

的判断。而除了“信息茧房”这一显著危害之外，一味沉溺于快速而过的短视频

而无暇顾及其他，也会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时

间去提升自己。由此可见，过度观看短视频，可能会使人们变得偏激片面，甚

至被浮躁俘获，缺乏耐心、思考和沉淀。

由此可见，网络短视频并非一无是处，但也并非完美无瑕。说到底，短视频只

是一种表现形式，每个时代都有新生事物，关键看你怎么把握自我，善加利

用。正确态度应当是保持清醒，不过度沉迷，甚至加以利用，让它成为我们休

闲娱乐的减压神器或获取知识的一种手段，甚至成为改变我们命运的助推器。

对此，写作时，应在文章的开头简洁地引用材料，之后亮明观点；文章可采用

递进式结构，先论述刷短视频的危害；接着论述刷短视频的益处；最后论述辩

证看待短视频，不沉迷短视频，应该理智利用短视频，让它成为我们人生的好

伴侣。可以针对青少年沉迷短视频的情况加以提醒，要通过短视频学习知识、

提升自我，合理充分地利用短视频丰富的资源，开阔眼界，充实自己，不能沉

迷于短视频的浅层次快乐而不能自拔，应该理性抵制诱惑，合理利用短视频，

以获取知识，促进自我成长。

立意：

1.适度观看短视频，莫让网络影响成长。

2.拒绝沉溺，警惕短视频的信息牢笼。

3.做一个清醒理智的冲浪人。

4.乘短视频之利，开人生新境。

【高分范文】

君子役物而不役于物

毫不夸张地说，现在我们正处于短视频时代。很多人可以一天不看书、不

出门，但不能一天不刷小视频。面对火爆的短视频，有人以此为乐，有人以此

为生，有人沉迷其中。怎样才是打开短视频最正确的姿势？一句古语是特别好

的回答：君子役物而不役于物。

过度沉溺于短视频，每天刷着那些被大数据计算、统计好的同类信息，大

多数人都在短视频世界里被关进了“信息茧房”。只看自己爱看的，只听自己爱

听的，渐渐只局限于一种模式，接受不了别的风格。甚至，有人会拒绝接受别

人的观点，他会想：他怎么会这样认为？他肯定是错误的！这样的人，显然是

为短视频所役。

当然，短视频也不全是缺点。在快节奏、高压力的工作生活之余，偶尔看

一些搞笑的短视频，能够让人的身心得到放松和休憩。而且，短视频除了搞笑

的内容以外，也不乏一些专业人士拍摄的干货，对我们的工作、生活有很大帮

助。比如各领域专家的讲座，让我们有机会聆听千金难买的专业知识，比如各

方面能人分享的经验技巧，让我们生活中许多难解的疑问豁然开朗。

而有的人则从短视频的流行中发现了人生机遇，他们不满足于做一个旁观

者，而是参与其中，成为视频的生产者。在这个过程中，许多短视频博主在实

现自我价值的同时，也产生了一定的社会价值。比如以拍摄农村田园生活为主

题的李子柒，视频画面唯美纯净，给观众带来了美的享受，也给她自己带来了

丰厚的回报。她的短视频不但在国内爆火，在国外的平台上也播放量巨大，从

某种意义上讲，也推广了我们国家的文化。

世上的所有事物都是有利有弊，短视频亦然。而短视频是利还是弊，不在

于短视频本身，而在于使用短视频的人。毕竟，有主观能动性的是人，而不是

短视频。对于短视频的弊端，我们需要正视，但不必夸大，更不必视之为洪水

猛兽。短视频可能是一片让人萎靡不振丧失斗志的乐土，短视频也可能是一座

充满了无数惊喜的宝藏，关键在于我们如何去对待。

在网络时代，我们要做一个清醒理智的冲浪人，让网络为我所用，而不让

自己被网络所奴役。只要我们坚持“役物而不役于物”的原则，短视频就能成为

我们休闲娱乐的减压神器，甚至成为改变我们命运的助推器。

辩证看待网络短视频：在浪潮中把握平衡

网络短视频如同一股强劲的浪潮，席卷了人们的生活。有人盛赞其为社会

文化传播的新引擎，是记录与分享的绝佳载体；也有人对其避之不及，担忧它

会吞噬时间、禁锢思维。面对这一现象，我们需要以辩证的思维，客观剖析网

络短视频的利弊，在享受其带来的便利与乐趣时，保持清醒，把握好使用的尺

度。

不可否认，网络短视频在文化传播、情感表达等方面发挥着积极作用。在

文化传播领域，它打破了传统传播方式的时空限制，让文化以更鲜活的姿态走

进大众视野。例如，故宫博物院借助短视频平台，通过生动有趣的视频，展示

文物修复的过程、讲解历史故事，让古老的文化遗产焕发出新的生机，吸引了

无数年轻人关注传统文化；在偏远地区，非遗传承人利用短视频展示剪纸、刺

绣等传统技艺，让这些濒临失传的文化瑰宝获得更多关注，找到了传承的新路

径。止匕外，短视频还是人们记录生活、分享美好的窗口。无论是记录孩子的成

长瞬间，还是分享旅行中的美景美食，短视频都能将这些珍贵的时刻快速传递

给他人，让情感在分享中得到升华，增进人与人之间的联系与共鸣。

然而，网络短视频的弊端也不容忽视。其基于算法的推荐机制，虽能精准

满足用户兴趣，却也容易形成“信息茧房”。用户长期接收相似内容，思维逐

渐被固化，难以接触到多元观点，认知的广度和深度都受到限制。就像有人热

衷于娱乐八卦类短视频，算法便不断推送同类内容，久而久之，对其他领域的

知识与资讯兴趣缺缺，视野变得狭窄。同时，短视频的碎片化、娱乐化特性，

容易让人沉迷其中，在不知不觉中耗费大量时间。许多人原本只想浏览几分

钟，却在刷视频的过程中忘记时间，导致学习、工作被耽误，生活节奏被打

乱。而且，短视频内容良莠不齐，部分低俗、虚假信息混杂其中，若缺乏辨别

能力，很容易受到不良影响。

网络短视频本身并无对错，关键在于我们如何使用。我们要学会主动跳出

“信息茧房”，拓宽信息获取渠道，主动接触不同领域、不同观点的内容，保

持思维的开放性和批判性。在使用时间上，要合理规划，给自己设定明确的使

用时长，避免沉迷。同时，提升自身的媒介素养，增强对不良信息的辨别能

力，主动选择优质内容，让短视频成为学习知识、开阔视野、丰富生活的工

具，而非浪费时间、侵蚀思想的陷阱。

网络短视频是时代发展的产物，它既带来了机遇，也带来了挑战。唯有以

辩证的态度看待，理性使用，才能在这股浪潮中把握平衡，充分发挥其积极作

用，让它真正成为推动社会文化发展、丰富人们精神生活的有益力量。

【作文真题3]

（湖北省鄂东联盟2025届高三3月月考）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来短视频兴起，不少以“萌娃”为主题的账号备受追捧。部分家长为

抓商机，虚构剧本为孩子打造互联网人设。同时，一些学生也想尝试，开始经

营社交账号，把成为大网红当作自己的一个梦想……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料聚焦当下短视频领域“萌娃”账号热潮及学生渴望成网红现象。关键在于

部分家长虚构剧本为孩子打造人设抓商机，以及学生将成为大网红当作梦想。这

些现象反映出网络环境下人们价值观和成长追求的变化，是审题的核心切入点。

批判家长利用孩子虚构人设抓商机的功利做法，剖析这种行为对孩子身心健康成

长的负面影响，如过早暴露在聚光灯下可能影响孩子正常价值观形成，过度商业

化破坏孩子童真。针对学生将成为大网红当作梦想的现象，引导学生树立正确的

梦想观和价值观。指出成为网红不应是盲目追求，而应基于对自身真正兴趣和才

能的挖掘，对比其他有意义的梦想，如科学家、医生等，阐述其对个人成长和社

会发展的积极意义。可以探讨网络环境对青少年价值观和成长的影响。分析网络

带来的名利诱惑，以及如何引导青少年在网络时代保持理性，不被虚幻的网络成

功所迷惑，培养脚踏实地、积极向上的价值观。写作时应围绕网络环境下的价值

观和成长问题展开，结合具体事例深入分析现象背后的原因和影响，提出切实可

行的引导和解决措施，使文章具有现实指导意义。

构思这篇文章，开篇可以列举一些热门“萌娃”网红账号和学生立志成为大网

红的实例，如某“萌娃”凭借搞笑剧本在网络爆火，引发大众关注，同时很多

中小学生将成为网红作为自己的梦想，以此引出对网络环境下青少年成长与价值

观问题的思考，吸引读者兴趣。接着深入剖析家长和学生行为背后的原因。从家

长角度，市场经济发展使部分人过于追逐利益，网络经济的快速发展让他们看到

商机，忽视孩子长远发展；从学生角度，网络信息的爆炸式传播，网红光鲜生活

的展示，使他们容易受到影响，加之缺乏正确引导，导致梦想偏离。可以论述这

种现象对孩子和社会的危害：对孩子而言，过早参与商业运作，按照剧本表演，

会使他们失去正常的童年生活和学习时间，影响身心健康和价值观塑造；从社会

层面看，这种风气盛行会导致社会价值观扭曲，更多人追求一夜成名，忽视踏实

努力和奋斗的价值。最后提出解决问题的方法：家庭方面，家长要树立正确教育

观念，注重孩子全面发展，而非将孩子作为赚钱工具；学校要加强价值观教育，

引导学生树立远大理想，开展职业规划课程，让学生了解不同职业价值；社会层

面，媒体应发挥正向引导作用，传播正能量。

立意：

1.共筑健康网络环境，为儿童成长撑起一片蓝天；

2.抵御“萌娃”文化负面影响，守护纯真童年；

3.孩子成长的第一课堂，家庭教育的正确价值观引导等。

【高分范文】

莫让“萌娃网红梦”扭曲成长之路

近年来，短视频的蓬勃兴起，让“萌娃”主题账号成为网络热点，备受

追捧。然而，在这看似热闹的背后，却隐藏着令人担忧的现象：部分家长为逐

利虚构剧本打造孩子人设，一些学生也将成为大网红当作梦想。这不仅违背了

真实的原则，更可能对孩子的成长产生不良影响，我们必须对此保持警惕。

部分家长为抓商机，在短视频平台上为孩子虚构剧本、打造互联网人设，

这种行为是对孩子纯真的一种消费和伤害。孩子本应在无忧无虑的童年中自然

成长，享受属于他们的快乐时光。但当家长将孩子推向镜头前，用虚构的故事

和人设来吸引流量时，孩子的童年被商业化所侵蚀。他们失去了自由玩耍、探

索世界的机会，被迫按照大人的意愿去表演。而且，这种虚假的人设一旦被揭

穿，不仅会损害孩子的声誉，还可能让孩子陷入自我认知的混乱，对他们的心

理健康造成负面影响。

一些学生将成为大网红当作自己的梦想，这反映出当下社会价值观的一种

扭曲。在短视频的影响下，一些学生看到网红们光鲜亮丽的生活，便渴望自己

也能成为其中一员，从而忽视了学业和自身能力的培养。他们没有意识到，网

红的成功往往只是少数人的幸运，背后隐藏着无数的努力和付出。而且，网红

行业竞争激烈，充满了不确定性。如果学生将过多的精力放在经营社交账号

上，而忽视了知识的积累和技能的提升，那么他们很可能在未来的竞争中处于

劣势。同时，过度追求网红身份还可能导致学生形成浮躁、虚荣的心态，不利

于他们正确价值观的形成。

短视频平台和相关监管部门也应承担起相应的责任。平台应该加强对内容

的审核，严格把关“萌娃”类视频的真实性和质量，杜绝虚假、低俗的内容

传播。同时，平台可以通过设置合理的推荐机制，引导用户关注更有价值的内

容，减少对虚假“萌娃”人设的追捧。监管部门则应加强对短视频行业的监

管力度，制定相关法律法规，规范行业发展，保护未成年人的合法权益。

我们应该引导孩子树立正确的价值观和人生观。家长和老师要教育孩子认

识到，真正的成功不是靠表面的光环和流量，而是靠自身的努力和实力。鼓励

孩子在学业和兴趣爱好上投入精力，培养他们的创造力和综合素质。同时，让

孩子明白，童年的美好在于真实和快乐，而不是成为网络上的虚假人设。

“萌娃”主题账号的火爆本是一件展现孩子可爱和纯真的好事，但当它被

商业利益和虚荣心态所左右时，就变了味。我们不能让“萌娃网红梦”成为

孩子成长的枷锁，而应让他们在真实、健康的环境中茁壮成长，追逐真正有价

值的梦想。只有这样，我们才能为孩子创造一个美好的未来，让他们成为对社

会有用的人才。

【作文真题4]

（2025届江西省丰城市丰城中学高三期中）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎

合了人们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，作为互联网媒体新锐，

大家对其看法不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认

为，短视频有造成人们对网络内容“单向化”吸收的负面影响。

以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料讲述了当今时代短视频流行对青少年成长和发展的影响，话题贴近学生生

活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现

实生活。

短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另一方

面则是时代快速发展、日新月异的必然结果。对于“短视频”这一新兴事物，材

料中提到了两种不同的观点，有人认为，短视频提供了多样化信息，为人们的

生活提供了便捷讯息，此为其积极意义；也有人认为，短视频会造成人们对网

络内容“单向化”吸收，此为其负面影响。材料由此启示我们要用辩证的角度全

方位看待短视频的影响。

首先，我们应该看到，短视频虽短，但并非没有内容。比如李子柒的短视频，

取材于中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中

国传统美食，也弘扬了中国传统文化。看这些短视频，我们同样能有许多收

获。但我们也应该认识到，一味沉溺于快速而过的短视频而无暇顾及其他，会

让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己，变得浮

躁，虚度时光。由此可见，短视频有利有弊，我们应谨慎对待，合理利用，让

短视频成为开阔眼界、提升自己的利器。

本题要求写作议论文，写作时，可采用递进式的论证结构，从短视频兴起的原

因，短视频的利弊，如何正确对待短视频等角度展开具体论证。在论说“短视频

的利弊”时，可以从个人成长、社会发展、文化传承等角度切入展开论证，使论

证更深入。在论述“如何正确对待短视频”时，考生可以从不同角度辩证分析，

如我们应积极利用短视频，以此拓宽眼界，提升自己，抓住时代机遇；我们也

应警惕短视频带来的弊端，避免陷入“同质化”的循环，造成“信息茧房”，闭目

塞听；我们应提升自控力，取其精华，让短视频为我所用。

立意：

1.借短视频之风，燃时代精神之火。

2.警惕引流陷阱，勿做短视频奴隶。

3.短视频热需要冷思考。

4.辩证看待短视频，让短视频为我所用。

【高分范文】

乘短视频东风，让短视频为我所用

《庄子》中有言：“物而不物，故能物物。”能支配万物而不被外物所役使

的人，才能真正主宰外物。科技快车永不停歇，短视频的出现将我们的生活推

至更加丰富的阶段，然而其绚烂诱人的外表下也潜藏着使人堕落的因子。我们

唯有做短视频的主人，让其为我所用，方能借其东风，成就自我。

短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另

一方面则是时代日新月异的必然结果。作为新兴事物，“短视频”的出现为我们

的生活提供了多样化信息，真正实现了足不出户便饱览世界的万千精彩这一理

想。但同时，短视频也容易造成人们对网络内容的“单向化”吸收，甚至从服务

人的工具变成伤人的利器。短视频是一把双刃剑，如何让其成为开阔眼界、提

升自己的利器全在于我们的鉴别与取舍。

凡益之道，与时偕行。我们应顺时而行，积极拥抱短视频，取其精华，以

此拓宽眼界，提升自己，抓住时代机遇，遇见更多精彩。短视频的横空出世，

让我们可以最大限度地接受新鲜事物、见识到世界的多面，也让每一个普通民

众都拥有了表达自我、展示人生的机会。李子柒于山水间折腾着四季风物，用

视频拍出了大家心中向往的美好生活。她的短视频，取材于中华民族传统文化

中的时令节气、传统节日、民风民俗等，在海内外备受追捧，在弘扬中国传统

文化的同时，她也实现了自身的价值。她给都市中人造了一个有关田园牧歌的

美梦，也让我们更加坚定地勇往直前，去追逐诗与远方。

金无足赤，理性待之。我们也应警惕短视频带来的弊端，避免陷入“同质

化”的循环而虚度时光，闭目塞听。中国人民大学教授陈力丹曾直言：“马克思

把人的闲暇时间视为人的全面发展、实现创造性的条件。而在互联网时代，人

们的闲暇时间里充斥了光怪陆离的虚假幻象，每天从接收终端看到的东西多数

毫无价值，却消耗了大量闲暇时间。”诚哉斯言！揆诸当下，不少人沉溺于快速

而过的短视频而无暇顾及其他，喧闹过后只剩精神的空虚。长此以往，人生价

值将无从实现，更谈何社会发展、民族复兴？让我们从“刷不完”的短视频中抽

身，煮一壶茶，执一卷书，让心灵得以滋润，涵养奋进力量。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。短视频的出现是时代发展的结果，我

们唯有顺潮而行，乘短视频的东风；审慎待之，不陷入短视频的旋涡，方能让

短视频为我所用。让我们抓住时代机遇，乘势而起，立于时代潮头。

【作文真题5]

（2025届广东省广州市广东实验中学高三期末）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，短视频逐渐成为人们记录日常生活的重栗工具，用户数量不断攀

升。截至2024年6月，我国短视频的用户规模增长明显，达10.5亿，使用时

长达到789.71亿小时，短视频名副其实地跃升为互联网新媒体首位传播方式。

对这种现象，大家看法不一。

你所在的班级最近准备举办一次辩论赛，辩题是：短视频（的火爆）究竟

是带来了精神文化的丰富（正方），还是精神文化的匮乏（反方）？请写一篇议

论文，表明立场，说明理由，体现你的思考。

要求：综合材料内容和含意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

不少于800字。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文题。

材料比较简单，由三句话组成。第一句话指出短视频逐渐流行的现状，第二句

话用具体数据证实短视频已成为互联网新媒体首位传播方式，第三句话指出人

们对这种现象的看法不一，引导考生进行理性思索和看待。提示语给出了具体

情境：辩论赛，并且限定了正反方的辩题观点。

可见，材料涉及的话题是当今时代短视频流行对精神文化的影响，话题贴近学

生生活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指

导现实生活。短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益

发展，另一方面则是这个快节奏的时代所产生的日新月的变化的必然结果。而

对于这一时代发展的必然产物，我们也应该用辩证的角度去全方位论证其优劣

影响。首先，我们应该看到，短视频的出现是自媒体发展到一定程度不可抵挡

的社会趋势，短视频虽短，但并非没有内容，它符合人民需求，顺应时代潮

流，增长见识，丰富了人们的精神文化生活。比如李子柒的短视频，取材于中

华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中国传统美

食，也丰富了我们的精神文化生活，还弘扬了中国传统文化。所以，看这些短

视频，我们同样能有许多收获。但我们也应该认识到，一味沉溺于快速而过的

短视频而无暇顾及其他，会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更

多时间去提升自己。而且，有的短视频粗制滥造，内容低俗而又“同质化”，循环

往复，容易造成“信息茧房”，浪费观看者的时间和精力，使之精神空虚且贫

乏。或者说正因为精神文化匮乏，所以才通过短视频这种快速浅显的方式获取

精神上的满足。可以说，过度观看短视频，会使人们被浮躁冲淡，虚度时光、

缺乏耐心、思考和沉淀。

文体是议论文，写作情境要求考生既要给出所持的立场，又要给出持此种态度

的理由。考生可以持正方观点，也可以持反方观点，运用层进式结构，首先阐

述短视频（的火爆）会带来精神文化的丰富（精神文化的匮乏）的原因，然后

分析我们青少年应该如何对待短视频。也可以运用并列式结构，单纯就为什么

来谈。

立意：

1.以视频之短，富文化之涵。

2.尊重自我表达，丰富精神文化。

3.警惕引流陷阱，勿做短视频奴隶。

4.误以“短”为长,勿于“短”中惘。

【高分范文】

短视频的火爆是精神文化匮乏的体现

尊敬的老师们，亲爱的对方辩友：

大家好！我方观点是短视频的火爆是精神文化匮乏的体现。

开宗明义，定义先行。短视频是指以抖音、快手为典型代表，传播时长在

五分钟以内的视频内容。精神文化是物质文明的观念意识体现。精神文化丰富

更是体现在人能够有更多独立有益的思考。精神文化匮乏则表现在人缺少独立

有益的思考。所以今天我方讨论的标准是何者更有利于人独立有益的思考。

由于门户网站的衰落，短视频应用软件等智能终端得到普及。成长于互联

网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无

感”的。而且短视频主要目标用户正是“80后”“90后”，他们对之产生兴趣，也

在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下、参差不齐，如果不加甄别、丧失警

惕，就可能在一次次短暂的视觉冲击中，让价值观念与思维方式受到无形冲

击，甚至在跟风模仿中迷失方向、误入歧途。接下来我方将从三个方面来阐述

我方观点。

首先，精神文化匮乏导致对低俗化视频的供给与需求。从制作者来看，他

们为了博取关注、追求名利放弃应有的道德准则，主动制作低俗化视频；从运

营商来看，为了获得关注度对短视频采取放任自流的态度，对内容缺乏应有的

监管，这种做法让低俗化视频一时间占据了视频推送的首页；从观众角度看，

低俗化视频受到人们追捧，说明观众精神文化匮乏。

其次，精神文化匮乏导致视频创新能力低下，同质化严重，抄袭层出不

穷。当前，短视频同质化严重，所谓的创新往往是换汤不换药，大量内容存在

雷同现象。另外创作者之间相互模仿，这种现象既说明创作者缺乏创新意识，

也说明其没有版权意识。这些都是制作者精神文化匮乏的体现。

再次，观看短视频导致沉迷，使人们对事物的兴趣降低，缺乏深度思考能

力。短视频带给人们的是浅层次的感官体验，通过强烈的感官刺激和快速的低

成本输出让观众获得虚假快乐。一旦沉迷其中，观众接受刺激的阈值不断升

高，就很难再从其他高投入的事情中获得由成就感、满足感、幸福感等组成的

真正的快乐。

综上所述，我方认为短视频的火爆是精神文化匮乏的体现。短视频的出现

使人们沉溺于其中，因为人们以低配版的软件转移精神上的空虚，循环往复，

毫无精神文化丰富一说。而且人们试图在自媒体平台上寻找自我，以为可以表

达自己、释放情绪，殊不知浪费了宝贵的时间。正因为精神文化匮乏，所以人

们才通过短视频这种快速浅显的方式获取精神上的满足。

我的发言完毕，谢谢大家！

短视频的火爆是精神文化丰富的体现

很高兴与大家探讨短视频的火爆是精神文化丰富的体现，还是精神文化匮

乏的体现这个问题。我方认为，短视频的火爆是精神文化丰富的体现。

精神文化是指人类各种意识观念形态的集合。精神文化丰富的实质是精神

文化的多元化。

不管是从短视频的内容上，还是从短视频的形式上，短视频的火爆都是精

神文化丰富的体现。

首先，从内容上来说，短视频丰富多元的内容是当下人们精神文化丰富的

体现。众所周知，短视频的内容是非常丰富多元的。从短纪录片到技能分享，

从网红IP的优质视频到草根恶搞视频。网红IP们靠优质视频赢得不少粉丝，不

知名的草根拍摄的反映生活现状的搞笑视频的点击量也不少。由此可见，短视

频承载了非常丰富多元的精神文化，其间有阳春白雪也不乏下里巴人，这充分

体现了当今时代人们精神文化的丰富以及人们对这种精神文化丰富的认可度。

所以，从短视频丰富多元的内容来看，我方认为短视频的火爆是精神文化

丰富的体现。

其次，从短视频的形式上来说，人们日益丰富的精神文化催生出了短视

频，即短视频的火爆是精神文化丰富的体现。有人曾问，我也想慢下来，我也

想有大把的时间去表达自己或者评读经典，但是，作为一个普通人，这个时代

允许吗？是啊！时代的节奏越来越快，我们没有时间去细细表达自己不断丰富

的精神文化，而短视频给了我们一个有效利用碎片化时间的契机。短视频生产

流程简单，制作门槛低，参与性强，拍摄出来的视频通俗易懂，视频容量不

大。拍摄者可以在空闲的时间内有效地表达自己，观看者也可以在短时间内丰

富自己。这样的形式，满足了当下快节奏，碎片化的生活方式下的精神文化需

求，也是人们精神文化日益丰富的体现。

因此，从短视频的形式来看，短视频的火爆也是精神文化丰富的体现。

短视频的火爆已然是事实，当今时代发展的条件下，精神文化在不断的丰

富亦是不可否认的。为了在适应时代的基础上让丰富的精神文化散发出来，短

视频应运而生，其火爆即是精神文化丰富的体现。

综上所述，我方坚定的认为，短视频的出现是精神文化丰富的体现。

莫让短视频“短”了青春之路

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！很荣幸能够在主题班会上发言。我发言的主题是“莫使短视频'

短'了青春之路”。

相信在座的大部分都有刷短视频的习惯。其实据研究报告显示，青少年刷

短视频已经是非常普遍之事。短视频的迅猛发展已对青少年们产生了巨大影

响，而我认为，短视频对于青少年，有利亦有弊，我们应当合理观看，才能拥

抱美好青春。

同学们应该也有感触到短视频带来的好处。在学习困倦时，一条搞笑的视

频能舒缓压力。在丰富多彩的视频中，我们可以见识到各种现实中无法触及的

新鲜事，学习到闻所未闻的丰富知识，认识到才华横溢的优秀之人。这些都有

利于我们培养健康向上的心态，开拓视野增进和交融并促进激励我们向上向

善。同学们知道短视频博主〃水星〃吗？她在短视频平台传授纯正有趣的历史知

识，广受青少年好评。大家可又记得李子柒所展现的中华传统文化与短视频的

融合，激发了人们对传统文化的关注和文化自信。无数鲜活的例子有力地证明

了短视频这一互联网信息时代的产物对当今青少年有着不可磨灭的有利影响。

——扩宽了青春之路。

然而短视频是一把双刃剑，计算机的精心算法使得短视频极其容易让缺乏

自制力的青少年上瘾，这将有可能消耗其大量休息时间，危害身体健康。几十

秒的内容呈现损害了青少年的注意力。更为严重的是，一些低俗，良莠不齐的

内容浅化了青少年们的思考深度，让其轻浮肤浅，甚至毁其三观，坏其风气。

在新闻中，我们常能看到青少年沉迷短视频后做出的疯狂为主播打赏，为看视

频与家人争执等过激行为。短视频的危害可能让青少年们的青春之路越走越

短，越走越窄。收窄了青春之路。

〃金无足赤〃任何事物都有其两面性。我们不能忽视短视频的危害而沉溺其

中，更不能因为其缺点而对其全盘否定。身处互联网信息时代，加强对网络上

各种信息的识别断判能力，遵守网络规则，健康使用网络是我们应具备的基本

素质；身为新时代的青年，加强自身道德修养，广增见识，磨炼意志，拒绝不

良诱惑是我们肩上的责任，对待短视频，我们要积极发现其亮点，虚心学习；

敏锐发现其危险，尽力规避，合理健康使用短视频，莫让短视频〃短〃了青春之

路。

我的发言结束，谢谢大家。

【作文真题6]

（2025届陕西省西安市长安中学高三11月）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：数字时代，短视频制作的门槛和成本较低，增加了普通公众自我

表达的机会和社会参与的形式。人人都是自媒体，这是时代的潮流，也是时代

的趋势。网络短视频逐渐发展成一种新的叙事方式、信息来源、传播方式、自

我表达与交流空间，日益孕育并形塑着新的认知心理、审美体验、价值偏好。

材料二：2024年7月，谷女士到小区快速点取快递，被附近便利店店主郎

某偷拍了视频。郎某随后与朋友何某编造“女子出轨快递小哥”等聊天内容并

发至微信群。随后谣言经过转发、加工，在互联网端不断发酵。事情发生后，

谷女士被公司劝退，被诊断为“抑郁状态”。

面对网络短视频既充满活力又存在暴力的现状，你有怎样的思考？请写一

篇文章，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

题目紧紧围绕“一体四核四翼”的主方向，力争践行“立德树人”的目标紧扣

社会现象，在情境创设中关注时代，让青年学生能结合自己的生活实际，理性

清醒地对待社会现象，是命题者在创设情境中考虑的重点。题目的典型任务是

考查考生对“网络短视频既充满活力又存在暴力”的思考与认识，材料内容贴

近学生生活，容易引发考生联想和思考。如何辩证地看待网络短视频，如何要

让网络短视频合情合理合法地表达、交流、传播个人和社会的正能量，如何消

除网络短视频给他人和社会带来伤害和恶劣影响……这些问题激发考生进一步

关注个人和社会，认识和解决现实问题。

【优秀题目】

享网络之活力，拒网络之暴力

悟时代革新风华，还视频一缕清风

规范短视频发展，引领新时代潮流

知其黑，守其白

镜头有底线，共创网络清

刷视频不能刷掉思考，排视频不能拍死道德

对待短视频，何不扬长避短？

规范短视频发展，引领时代新潮流

【相关时评片段】

1、短视频平台“闹剧”乱象不仅挑衅了伦理道德，甚至触碰到法律底线。

有些人觉得既然互联网是开放自由的，那么在短视频平台就可以想怎么闹就怎

么闹了。当然，任何人都可以享有互联网带来的自由。但是短视频平台“闹

剧”乱象这样的所谓“自由”带来的代价让全社会不堪重负，也触犯了法律。

短视频平台作为新的媒介传播形态，在潜移默化中影响着我们生活的社

会。短视频平台有很强的参与性和互动性，“闹剧”乱象败坏社会风气，尤其会

给涉世未深的青少年造成负面的示范效应。一些桥段看上去“搞笑”“有趣”，

一旦被模仿却风险不小。短视频平台的开放和自由，岂能让社会道德和伦理底

线蒙羞？岂能让法律底线随意被突破？

——澎湃新闻《短视频平台“闹剧”乱象何以屡禁不绝？》

2、“每个人都是生活的导演”。由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的

短视频趋于平庸化，这也无可厚非。但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，

乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。有的用户在“吸睛就是吸

金”的逻辑支配下，用充斥着“黄赌毒”的内容获得点击量；一些短视频平台

奉行功利化的思维，往往放弃守土有责的责任，只讲流量罔顾正能量，片面追

求日活量而忽略内容质量，甚至为了“红利”使出黑招。众所周知，目前有大

量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值

观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成

正确的价值观。

——人民日报《短视频，要流量更要正能量》

3、造谣者键盘一敲，信谣者随手一转，给受害人带来的，却是难以忍受的

被“社会性死亡”。除了侮辱性的恶意信息和周边人的异样目光，出现抑郁症状

的吴女士还被公司劝退，至今没找到工作，遭受了精神和物质的双重伤害。反

观造谣者，被行政拘留9天之后，很快回归正常生活，生意继续做，班继续

上，并且已在准备结婚。

两相对比不难发现，互联网传播模式下，造谣者的造谣成本很低，受害人

的精神损失和物质损失却呈几何倍数增长。这是严重不公平的，网络不应该成

为违法者的乐土，谣言不仅止于智者，更要止于法律。新出台的《民法典》规

定，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。但在实践

中，受害者维权成本依然很高，得到的赔偿依然很少。

——《恶意造谣女子出轨快递员不能道个歉就了事》

【高分范文】

1视频虽短，内容须精，观者须慎

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们生于信息时代的大背景，坐享互联网带给我们的便利，又深受它带来

的伤害。关于“如何看待短视频的迅猛发展对当下青少年的影响”这一问题，

我认为应从两方面来分析：一是短视频的内容，二是青少年的态度。（开头引出

问题，指出分析方法，思路清晰。）

短视频内容的优质程度决定了青少年从中受益的程度。在当下科技迅猛发

展的时代，互联网给每个人都打开了一扇窗，不计其数的信息每时每刻都穿过

窗户飞向每一个人。于是，为了省时省力获取有用的信息，短视频应运而生并

飞速