炎德英才大联考雅礼中学2025届高三上学期月考（五）语文试题（含答案）

湖南省长沙市雅礼中学2025届高三上月考（五）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：是行业“认祖归宗”的一种心秩序，也是“治学先治史”的传延续。法。1980年代以来，从一元叙述到交会碰撞的多元表达范式的转型，“重写文学史”渐成学史样态？的文学制度，观念、知识和方法是“无形的文学制度，其调控作用隐形并浸润在各个环节，无形地影响着文学呈现的各种样态。国家体制和教育体制对学科的影史只能取得相对共识的公约数，这是文学史家个人的局限也是时代的局限。受到文艺思潮的影响。1980年代“重写文学史”思潮以“纯文学”理念为标杆，研究者以1990“走出现代文学的讨论，21四的体性表达印痕清晰可见。分水岭。”不能把重写文学史仅仅视作一个局限于1980年代的文化事件，而是应将之看作始于1980年代，直到今天仍然没有完成的历史实践……沉陷于魔咒的圈套，五四、启、革足见重写文学史其实是一个不断进行结构性反复的过程，并与当代中国社会思潮的发展变化联系紧密。有新的突破”。（摘编自唐琼《写出新时代文化主体性的样态﹣﹣重写中国现当代文学史再思考》）材料二：“中国式现代化述的新形态提供了可能性。可以说，这也是21世纪展开新一轮“重写文学史”研究实践的主要理论基础。“中国式现代化'理论的提出，某种意义上，意味着文学史研究范式的”否定之否定”。正不是回到启蒙范式。真正需要明确的，是“现代化”的具体历史内准进实践的主体，由此，百年中国文学实践展开的历史图景及其蕴含的历史经验，才能得到更有效的思考和总结。的话语表述本身做出历史化的清理和反将构建中国特色的现代化理论表述作为自觉的创新诉求。摘编自贺桂梅《“重写”百年文学史：中国式现代化的理论与实践》1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．受认祖归宗“观念的影响，众多研究者关注文学史，并从中了解文学的发生发展。B．中国现当代文学史的书写见仁见智，每一本都有着舍取和遗漏，重写文学史迫在眉睫。C．文学史反映社会生活和时代精神，使“重写文学史”不可避免地关联着社会思变化。D．只有明确“现代化”的具体历史内涵和推进实践的主体，百年文学史才能得到了效的思考。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．国家体制作为“无形的文学制度”，其调控作用浸润各个环节，影响文学的样态。B．“重写文学史”的核心目标是将政治因素从文学评价标准剔除，专注于文艺代化。C．“重写文学史”的研究方向主要集中在对五四运动的重新审视，更深刻地阐释其内涵。D3．下列选项中不符合“重写文学史”或潮流的主要成功的项是（）（3分）A．基于文本挖掘和语料库分析的订单文献研究，MII中占从大数据中提炼历史事件的细节、趋势和模式。B．中国学者通过结合历史学、政治学以及社会学的方法，探索作家的身份，历史记忆、语言与权力等复杂关系。C．中国学者在吸收西方现代性理论的同时，一国独特的历史、文化和社会背提出了具有中国特色的现代性理论。D．随着时间的推移，中国学者和文艺作者力图通过对“被遗忘的文学”的复兴，来完成对文学史更为全面和多元的。4．材料一与材料二都谈到了“重写文学史”，二者侧重点有何不同？请结合材料谈谈你的认识。（4分）5．材料一与材料二为“重写文学史”提供思路，请依据材料加以分析。（6分）二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。（鼻子（节选）（日）芥川龙之介形状是上下一般粗细，酷似香肠那样一条细长的玩意儿从脸中央耷拉下来。中始终为这鼻子所苦。内供腻烦鼻子的原因有二：一个是因为鼻子长确实不便当。首先，连饭都不能自己吃。原因。说实话，令内供苦恼的，是鼻子伤害了他的自尊心。池尾的老百姓替内供着想，说幸亏他没有留在尘世间．因为照他们看来凭他那个鼻子，损伤的自尊心。角度照镜子，专心致志地播摩。有时候他越是挖空心思，反勾阅觉得鼻子长。的鼻子却是绝无仅有。一来二去，内俱心里敲脚人上出了烦恼。过老鼠屎。但无论怎样施展伎俩，鼻子都有黑）五六寸的长度摇摇晃晃地挂在那里呢位医生从震漫海而来，当时在长乐寺为僧。内供一阳往常，做出对鼻子不甚在意的模样，故意迟迟不去？这个秘方。但另一方面，除他们唯一可以超越内供的明证。然而，最见也许是同情心占了上风，正如内供所期待的，弟子们极力剪他试试这个方子。当然，内供顺水推舟，听从了弟子们的热心劝说。说起来，那秘方简单得很，先用热水烫鼻子，再让人踩踏就行了。寺院的浴室照例每天都烧水。使弟马上就用提桶从浴室打身了热得伸不进指头的滚水，在木纸托盘上钻了个窟窿，盖在提桶上，从窟窿里把鼻子伸进热水。鼻子给滚水烫得发痒，像是让跳蚤咬了似的。个光烤的小鸟。徒弟一看，就停下脚来，说要用帽子拔掉这些个东西差不多，只是有些踩踏的紫斑。多年来前所未有的。笑了起来。他派活儿给杂役僧徒时，他们当面还毕竟毕that，但只要他一掉过身去，就偷偷笑起来，这样已不止一两回了。僧和下层僧众发笑的原因无疑在这里。问题是尽管同伴笑，笑法却与鼻长的往日多少有别。还有别的缘故。——以前他们笑得可没这么肆无忌惮哪。可谓“恰似今朝零落人，回首往昔繁华日”。遗憾的是，内供欠缺解答这些疑问的睿智。——报应的。“看我不打你鼻子！嘿，看我不打你鼻子！”木条正是以前给内供托鼻子的那一跟鼻子短才仅同可内供懊恼不已。一摸，有些浮肿，似乎还有点发烫。一层黄金，明丽耀眼。禅智内供站在檐廊上，深深地吸了口气。就在此时，那几乎已被遗忘的某种感觉，又在内供身上复苏。一样，那种欢畅愉悦的感觉也失而复归”如此一来，必然再无人嘲笑我了。”内供喃喃自语。长鼻子在清晨的秋风中晃晃悠悠。一九一一年一月【子。③震旦：古代印度对中国的称呼。6．下列对小说中加点词语的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“无人不晓”，既侧面写出内供鼻子的怪异，又暗示池尾百姓好背后议论他人的特点，交代了小说的社会环境。B．“坚持不懈”，表现出内供在以“察看别人鼻子”一法来寻求自我安慰方面的长期努力，是他病态心理的表现。C．“顺水推舟”，展现出内供人性的复杂，强烈的自尊心使得他装出一副不在意的样子努力掩饰着内心的焦虑。D．“失而复归”，照应前文，是内供心灵重获宁静的写照，蕴含作者对内供抛却心疾、重返自我的赞许，发人深省。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A．内供由衷地希望刘玄德生青长鼻而非长耳，这种寻求心理安慰的方式类似于鲁迅先生笔下的阿Q的精神胜利法。B．作者以细笔书写内供尝试缩鼻秘方的整个过程，与卡夫卡的《变形记》一样，注重在荒诞框架下细节的真实。C．内供脾气日益乖张这一情节的设计，主要目的在于与他高僧身份形成反差，揭露此类人修为不足，内心敏感脆弱。D．本文以鼻子的变化为线索，通过内供和僧俗对鼻子的态度展开故事，构思巧妙，语带幽默，是一部出色的悲喜剧。8．在人物塑造艺术上，内供与《装在套子里的人》中的别里科夫有哪些共同点？请简要概括。（4分）9．如何理解“内供欠缺解答这些疑问的睿智”这句话？请结合全文具体分析。（6分）二、古代诗文阅读（37分）一）文言文阅读（本题共5小题，22分）（阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：之，以一心事三君者，所以顺焉；以三心事一君者，不顺焉。今未见婴之行，而非其顺也。“仲尼见之。（节选自《晏子春秋外篇》）材料二：墨子曰：“孔子见景公，公曰：先生素不见晏子乎？”对曰：“晏子事三君而得顺焉，约乎哉？若晏子以此而疑儒，则晏子亦不足贤矣。”（【节选自《孔丛子．诘墨》）注】①宰我：孔子的弟子。②梁丘据：春秋时期齐国的大夫。10每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）梁丘据问A晏子B曰C事三君D而不同E心F而俱顺焉G仁人H固多心乎？11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．所以，与“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思相同。B．过，超过，与《阿房宫赋》中“宫车过也”的“过”意思不同。C．因，指通过、经，与成语“因循守旧”中的“因”意思不同。D．“闻君子独立不惭于影”与《五代史伶官传序》“盛以锦囊”句式相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．孔子到齐国但没有去拜访国相晏子，子贡对此提出疑问，孔子予以了坦诚的回答，指出自己对晏子的为人产生了怀疑。B．晏子听闻孔子的观点后，说诽谤和赞誉如同回声和声音相应和，跟随着一个人，而君子行为端直，不怕影子会倾斜。C．晏子侍奉的灵公、庄公、景公各有其缺点，而晏子具体问题具体分析，分别用整饰有序、勇敢、节俭来鼓励劝导他们。D．予谢认可晏子的为人，提出如果晏子仅仅凭“伐树削迹”“绝粮七日”的事情来怀疑儒家之人，那么晏子也算不上贤人。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（（1）吾窃议晏子而不中夫人之过，吾罪几矣！（4分）2）如此，则孔子誉晏子，非所谓毁而不见也。（4分）14的看法？（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗完成15～16题。孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴①，孤飞自可疑。孤雁高启衡阳初失伴，归路远飞单。度陇将书怯，排空作阵难。呼群云外急，吊影月中残。不共凫鹥②宿，蒹葭夜夜寒。【注】①矰缴：短箭。②鹥：水鸥。5．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项（）（3分）A．崔诗和高诗都是以孤雁为直接描写对象的寓物诗，都托物寓意，曲笔传情。1B．崔诗和高诗都描写了春天北归之雁失群后独自飞翔，孤苦无依的凄凉情状。C．崔诗首联“念”字隐蕴诗人的同情，高诗颔联“怯”字暗含诗人批判之意。D．崔诗和高诗都刻画了孤雁的举动和心理，虽然用语精简，但极为生动传神。16．两诗同写孤雁，但尾联表达的情感有所不同，请简要分析。三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1（1）曹操的形象历来备受文人称赞，苏轼在《赤壁赋》中用“_____________________，_____________________”两句，剪影式地再现出曹操的自信豪迈和文武双全的风姿。（2）山水不仅美丽如画，还能给人启发，辛弃疾《萨蛮·书江西造口壁》中“_____________________示，重拾信心。（3）古诗词中常以草木繁盛反衬荒凉，以抒发兴亡的感慨，如“_____________________，_____________________”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18～22题。一枚蛋壳仅0.17毫米厚的生鹑蛋，如何剥蛋壳而不破蛋膜？膜却A2.5厘米的皮肤切口内操作亚毫米级精度的手术。在展览的展厅内，（甲）。只需“想一想B”……一个个新产品、一项项新技术，着眼群众现实需求，带来全新体验，描摹出未来生活的美好图景。亮相，②在脑科学、细胞与基因治疗等创新领域思维碰撞出“火花四溅”。③科研与应用、活力。福祉，需要以市场为导向，围绕群众急难愁盼协同发力，让更多创新成果“________________”。118．请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。（4分）9辑严密，每处不超过15个字。（4分）20．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）221．请结合上下文，解说文中加点的“竞相登场”的表达效果。（3分）2．文中第五段的画横线部分填入哪一句诗比较合适？（）（3分）A．柳暗花明又一村B．飞入寻常百姓家C．一日看尽长安花D．大庇天下寒士俱欢颜四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）上述材料引起了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。不少于800字。参考答案12．B（过于绝对，文中表述是“似乎”，且“迫在眉睫”错误。）D（AB1980年代的目标，“文学的现代化“将政治因素从文学评价标准剔除是C中生有，文章并未提及“重写文学史”主要的研究方向。）3．D（A．属于研究方法的成熟；B．属于不同学科之间的碰撞与整合；C．属于话语体系转换与理论创新；D．属于重写文学史的方法。）4．①材料一侧重于通过对文学史本身的特征的分析，（1分）指出重写文学史其实是一个不断进行结构性反复的过程，并与当代中国社会思潮的发展变化联系紧密。（1分）②的理论基础——”的方法，（1分）认为可以通过“中国式现代化”来推动百年文学史的重写。（1分）5．①首先明确目标：文学和文学史观念的发展和变化，要求对现有的文学史结构与叙述有新的突破。（2分）②推动百年文学史研究的范式转型。（2分）③1分）从理论上对既有论表述作为自觉的创新诉求。（1分）6D再次迎合他人的产物，并没有抛却心疾、重返自我，作者在此揭示了人性的弱点。）7C供脾气反常的情节，表达对具有看客心理的旁观者的批判。）8．①采用漫画式夸张表现人物怪异的外形和行为，达到强烈的讽刺效果。②③④选用具有象征意味的事物“套子”“鼻子”，表现人物的性格弱点。在“人与人”“人与自我”的矛盾冲突中刻画人物，使形象鲜明突出。14分）9．①表面上，这句话指内供无法理解为什么鼻子复原后，自己依旧郁郁不乐，并且遭到僧俗更放肆的嘲笑。（2分）②2分）第二，旁观者受利己主义驱动，往往在缺陷者身上2分）10．CFG（句意：梁丘据问晏子说：“您服侍过三个君主，君主的心志是不一样的，而您全都顺从他们，仁人难道有许多忠心吗？“曰志，故C处断开。“不同心”意为三位君主的心志是不一样，“不同”修饰“心”的状态，F处断开。“仁人固多心乎中，“仁人是主语，“多是谓语，“心”是宾语，句子结构完整，主语“仁人”前G处断开。故选CFG。）11．A（A．错误。表因果/用来⋯⋯/老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。B．正确。超过/过别人就把那个人当成朋友/宫车驶过去了。C．正确。通过、经/因袭。句意：通过宰我去向他道歉/不求变革，沿袭老的一套。D着，对身影不感到有愧/用锦囊装。）12．B（“诽谤和赞誉如同回声和声音相应和，跟随着一个人”错误，根据文中“诽誉为类，赞誉，而是诽誉与行为。）语文参考答案（雅礼版）—113．（1）我私下议论晏子，却没有说中他的过错，我的罪过大到极点了！[“窃”，私下里，私自。“中”，符合。（教材《庄子·庖丁解牛》：“奏刀��然，莫不～音。每点1分，句意1分。]（（2）这样说来，那么孔子赞誉晏子，并非有些人说的诋毁他并且不和他相见。“如此”，像这样。“所谓”，所说的。“而”，并且、而且。每点1分，句意1分。）14．（1）子鲋的看法是：互相诋毁是品德低下的小人所为，而孔子和晏子是君子，是不会互相诋毁的。（2分）（2）孔子对晏子三心事君的认可；孔子对晏子解答梁丘据疑问的赞誉；晏子回答景公问题时对孔子的称赞，还用盈成匡父亲的例子佐证。（答出一点