《观潮》课后复习资料

《观潮》课后复习资料一、学习内容介绍《观潮》是一篇文质兼美的写景散文，作者按照时间顺序，生动形象地描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况。文章通过对大潮声音、形态变化的细致刻画，展现了钱塘江大潮的雄伟壮观，让读者仿佛身临其境，感受到大自然的神奇和力量。同时，文中还描写了南宋时期水军演习的动人情景和吴地少年弄潮争标的表演，既丰富了文章内容，又体现了当时的社会风俗。二、知识点介绍（一）生字会认生字潮（cháo）：热潮、观潮、心潮澎湃据（jù）：据守、据说、据为己有堤（dī）：河堤、大堤、千里之堤阔（kuò）：广阔、宽阔、高谈阔论笼（lǒng）：箱笼、笼罩、笼络人心罩（zhào）：罩住、口罩、罩起来盼（pàn）：期盼、盼望、左顾右盼滚（gǔn）：翻滚、滚动、滚瓜烂熟顿（dùn）：顿悟、顿时、茅塞顿开逐（zhú）：追逐、逐渐、随波逐流渐（jiàn）：渐渐、渐变、循序渐进犹（yóu）：犹豫、犹如、虽死犹生崩（bēng）：崩溃、崩盘、土崩瓦解震（zhèn）：地震、震动、震耳欲聋余（yú）：剩余、余波、高兴之余会写生字盐（yán）：盐水、食盐、盐酸薄（bó）：单薄、稀薄、薄弱屹（yì）：屹立、屹然、惊屹昂（áng）：昂首、昂扬、高昂鼎（dǐng）：鼎盛、九鼎、问鼎沸（fèi）：沸点、沸腾、沸水贯（guàn）：贯彻、连贯、一贯浩（hào）：浩大、浩荡、浩气崩（bēng）：崩溃、崩盘、雪崩震（zhèn）：地震、震动、震耳欲聋霎（shà）：霎时、霎那、一霎余（yú）：剩余、余波、高兴之余（二）生词笼罩：像笼子似地罩在上面。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。（三）修辞手法比喻：“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来”，把钱塘江大潮在远处时比作“银线”，渐近时比作“玉城雪岭”，生动形象地写出了大潮的形状和颜色，让读者对大潮的形态有了直观的感受。夸张：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，通过夸张的手法，突出了大潮声音的巨大和气势的雄伟，增强了表达效果，使读者更能体会到钱塘江大潮的壮观。（四）语法一词多义“以”：“以此夸能”中“以”是凭借的意思；“自既望以至十八日为盛”中“以”表示从……到……。“观”：“天下之伟观也”中“观”是景象的意思；“可远观而不可亵玩焉”中“观”是看的意思。“势”：“势极雄豪”中“势”指气势；“既而尽奔腾分合五阵之势”中“势”指阵势。词类活用：“皆披发文身”中“文”是名词用作动词，刺花纹的意思。（五）问题解疑课文是按照怎样的顺序写观潮的？课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序，以及由远及近的空间顺序来写观潮的过程。这样的顺序使文章层次分明，条理清晰，让读者能清楚地了解钱塘江大潮的变化过程。作者是从哪几个方面描写钱塘江大潮的？作者从形、色、声、势四个方面描写钱塘江大潮。如“仅如银线”“玉城雪岭”从形状和颜色方面写出大潮的形态；“大声如雷霆”从声音方面写出大潮的声响；“吞天沃日”“震撼激射”从气势方面写出大潮的雄伟壮观。（六）中心思想本文通过描写钱塘江大潮的雄伟壮观的景象，以及观潮的盛况，展现了大自然的神奇和力量，同时也体现了南宋时期的社会风俗，表达了作者对自然景观的赞美之情和对美好生活的向往。三、测试题（一）基础知识看拼音，写词语。cháoshuǐjùshuōdàdīkuānkuòlǒngzhào（）（）（）（）（）给下列多音字选择正确的读音。（1）笼：lónɡlǒnɡ鸡笼（）笼罩（）蒸笼（）笼络（）（2）号：háohào号叫（）括号（）风号浪吼（）号令（）比一比，再组词。潮（）据（）堤（）阔（）笼（）朝（）居（）提（）闹（）茏（）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）鼎沸风平（）（）浩浩（）（）水天（）（）风号（）（）山崩（）（）（1）海面上（），太阳在天上懒懒地挂着。（2）潮水来了，（）地飞奔而来。（3）江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。（二）句子练习用“犹如”写一个比喻句。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（改为“把”字句）（三）阅读理解浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。这段文字主要描写了____________________。作者从哪些方面描写了钱塘江大潮？文中画“”的句子运用了____和____的修辞手法，把大潮比作___