教育学练习题（含答案）

教育学练习题（含答案）

一、单选题（共53题，每题1分，共53分）

1.教学中的难点是由（）决定的。

A、学生的知识基础和认识发展水平

B、教学计划

C、教材、教参

D、考试大纲

正确答案：D

2.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参

考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导,

学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察,

属于（）

A、个别教学法

B、分组教学法

C、道尔顿制

D、班级授课制

正确答案：C

3.教育史上最早出现的教学组织形式（）

A、个别教学

B、复式教学

C、班级授课制

D、小组教学

正确答案：A

4.教育的生物学起源论的代表人物

A、利托尔诺

B、恩格斯

C、朱熹

D、孟禄

正确答案：A

5.教学与智育的关系是（）

A、教学是智育的唯一途径

B、教学就是智育

C、智育主要通过教学来进行

D、智育是教学的唯一任务

正确答案：C

6.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（）

A、“五四”制

B、“六三”制

C、九年一贯制

D、多种形式并存

正确答案：C

7.（）岁是儿童学习的关键期

A、0至2

B、3至5

C、10至12

D、6至9

正确答案：D

8.以下（）不属于在实施社会美育过程中的目标之一。

A、引导学生对于人格美的向往与追求，实现心灵美与形体美的统一

B、引导学生善于在社会生活和学校生活中发现美的东西，创造社会

美

C、引导学生树立正确的价值观和审美观

D、帮助学生增强热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感

正确答案：D

9.介于以纵向学校系统占绝对优势的学制结构和以横向学校阶段占

绝对优势的学制结构两级之间的属中间型的学制结构的是（），如

前苏联的学制。

A、终身学制

B、单轨学制

C、双轨学制

D、分支型学制

正确答案：D

10.下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）

A、赞科夫

B、凯洛夫

C、维果斯基

D、巴班斯基

正确答案：C

11.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教

育和（）

A、价值观教育

B、心理健康教育

C、素质教育

D、人身观教育

正确答案：B

12.班级授课制的最大缺点在于（）

A、对基础差的学生不利

B、对基础好的学生不利

C、不利于实施因材施教

D、对教学任务的高质量完成不利

正确答案：C

13.人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的（）

A、能动性

B、随从性

C、无意性

D、被动性

正确答案：A

14.特朗普制的主要形式是大班上课、小班讨论、（）结合在一起。

A、教师讲授

B、教师引导

C、教师演示

D、个人自学

正确答案：D

15.（）决定教育的领导权

A、科技水平

B、生产力水平

C、社会文化

D、政治制度

正确答案：D

16.《学记》要求“学不蹬等”，“不陵节而施”体现了（）

A、启发性原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

正确答案：D

17.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方

法是（）

A、锻炼法

B、榜样法

C、说服法

D、陶冶法

正确答案：C

18.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。

A、学科活动

B、社会活动

C、文学艺术活动

D、科技活动

正确答案：D

19.形成良好师生关系的基础是（）

A、热爱尊重学生

B、树立正确的学生观

C、主动与学生沟通

D、了解和研究学生

正确答案：D

20.“纲要信号”图表教学法由苏联教育家（）创立。

A、布鲁纳

B、沙塔洛夫

C、华虚朋

D、赫斯特

正确答案：B

21.童年期的思维是以（）为主

A、抽象思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、动作思维

正确答案：B

22.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程

理论是（）

A、活动课程理论

B、学科课程理论

C、要素课程理论

D、社会课程理论

正确答案：A

23.将女子教育正式列入学制系统的是（）。

A、壬子癸丑学制

B、壬寅学制

C、癸卯学制

D、壬戌学制

正确答案：A

24.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）

A、趣味性

B、拓展性

C、科学性

D、思想性

正确答案：D

25.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）

A、教学方法是教学策略的具体化

B、教学方法的采用不受制于教学策略的支配

C、教学策略从层次上低于教学方法

D、教学策略受制于教学方法

正确答案：A

26.哪一个不是教育现代化的基本特征

A、开放化

B、教育与生产劳动相结合

C、教育与政治分离

D、民主化

正确答案：C

27.课堂管理基本模式取向有行为主义取向、人本主义取向和（）0

A、非指导教育取向

B、教师效能取向

C、教师主导取向

D、评价取向

正确答案：B

28.（）认为，设定课程目标的目的，不是让学生适应现存社会，

而是要培养学生的批判精神和改造社会现实的技能。

A、活动中心

B、学科中心

C、后现代

D、社会中心

正确答案：D

29.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题

中对师生关系的理解是（）

A、教师主体学生客体的关系

B、学生主体教师客体的关系

C、教师与学生是交互主体的关系

D、教师主导学生主体的关系

正确答案：D

30.一个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由（）决定

的。

A、生产力水平

B、法律制度

C、政治经济制度

D、科学技术水平

正确答案：C

31.智力是指人们的认识能力，其核心是（）

A、注意力

B、想象力

C、观察力

D、思维力

正确答案：D

32.我国中小学学生集体的基本组织形式是（）

A、共青团

B、学生会

C、少先队

D、班集体

正确答案：D

33.以下关于义务教育的说法错误的是（）

A、义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。

B、义务教育的基础性表现在不仅是一种全民性的教育，更是英才教

育。

C、实施义务教育，不收学费、杂费。

D、义务教育是一种社会公共事业，属于国民教育的范畴。

正确答案：B

34.（）应当成为学校美育的核心内容

A、自然美

B、艺术美

C、社会美

D、语言美

正确答案：B

35.小学生的道德意志主要表现在坚持性和（）。

A、自制力

B、自觉性

C、自控力

D、意志力

正确答案：A

36.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥

梁的是（）

A、教育者和受教育者

B、教育影响

C、受教育者

D、教育者

正确答案：B

37.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的

专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设

立国民小学、职业学校。这种学制属于（）

A、终身学制

B、双轨学制

C、单轨学制

D、分支型学制

正确答案：B

38.教育的质的规定性是指教育是

A、培养下一代

B、传递生活经验

C、传递生产经验

D、培养人的社会活动

正确答案：D

39.1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通

过的（）是建国以来的第一部教育大法。

A、《教师法》

B、《教师职业道德规范》

C、《义务教育法》

D、《中华人民共和国教育法》

正确答案：D

40.课程实施计划的展开过程是（）

A、组织教学活动

B、分析教学任务

C、安排课程表

D、选择并确定教学模式

正确答案：A

41.中小学的“双基”教学是指（）

A、基础理论，基本原理

B、基本理论，基本技能

C、基础知识，基本技能

D、基础知识，基本理论

正确答案：C

42.教育目的确立的依据有（）①生产力的发展②科技水平③经

济制度④政治制度⑤人的身心发展规律

A、①②⑤

B、①②③④⑤

C、①③④

D、②③④⑤

正确答案：B

43.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于

（）的论争。

A、知识与能力

B、知识与思想

C、分科与综合

D、直接经验与间接经验

正确答案：A

44.开放课堂最初先在（）的幼儿园得到采用。

A、英国

B、美国

C、芬兰

D、德国

正确答案：A

45.我国古代教育的“射”的内容是（）

A、典章制度

B、射箭技术

C、音乐、舞蹈

D、驾驶马车技术

正确答案：B

46.有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系

统的道德知识的途径是（）

A、少先队或者共青团活动

B、思想政治课

C、课外活动与校外活动

D、劳动

正确答案：B

47.教育产生于（）

A、封建社会

B、原始社会

C、奴隶社会

D、现代社会

正确答案：B

48.哪一个不是教育管理现代化的内容

A、管理对象现代化

B、管理体制现代化

C、管理手段现代化

D、管理思想现代化

正确答案：A

49.哪一个不是研究方法一三论法的内容

A、系统论

B、控制论

C、方法论

D、信息论

正确答案：C

50.哪一个不是教育现代化的基本特征

A、终身化

B、教育与生产劳动相分离

C、民主化

D、信息化

正确答案：B

51.教师要一视同仁的爱每一个学生，善于容忍学生的过错，这其中

强调了教师必须具备的品质有（）。

A、温和有礼

B、客观自制

C、公平公正

D、宽容关爱

正确答案：D

52.（）是检查教学效果的一种手段。

A、上课

B、作业检查与批改

C、备课

D、学业成绩考查与评定

正确答案：D

53.()决定受教育的机会

A、社会文化

B、政治制度

C、生产力水平

D、科技水平

正确答案：B

二、判断题(共47题，每题1分，共47分)

1.与赫尔巴特的教育思想针锋相对，主张“学生中心、生活中心、

活动中心”的思想人是杜威

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。

A、正确

B、错误

正确答案：A

3.德育原则中的知行统一原则即发扬优点、克服缺点的原则。

A、正确

B、错误

正确答案：B

4.班主任的基本素质有心理素质、道德素质、知识素质和能力素质。

A、正确

B、错误

正确答案：A

5.教育产生于奴隶社会

A、正确

B、错误

正确答案：B

6.班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、

工作自治的人。

A、正确

B、错误

正确答案：B

7.陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。

A、正确

B、错误

正确答案：B

8.教育是劳动力再生产的途径

A、正确

B、错误

正确答案：A

9.班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。

A、正确

B、错误

正确答案：A

10.1988年颁布《义务教育法》，是我国学制改革的重大事件。

A、正确

B、错误

正确答案：B

11.“教育无目的论”并非主张真正的教育无目的，而是认为无教育

过程之外的“外在”目的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

12.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀

的能力和自我教育的能力。

A、正确

B、错误

正确答案：A

13.考勤制度、奖惩制度等是由教育行政部门统一规定的有关班集体

与学生管理的制度。

A、正确

B、错误

正确答案：B

14.在当代，学制已不单是学校教育制度的简称，而是教育的现代教

育机构系统的总称

A、正确

B、错误

正确答案：A

15.课堂纪律的类型有教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成

的纪律和自我促成的纪律。

A、正确

B、错误

正确答案：A

16.作为权利主体，学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育

权，其中人身权主要包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、

隐私权、名誉权和荣誉权等。

A、正确

B、错误

正确答案：A

17.小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不

能促进教师的发展。

A、正确

B、错误

正确答案：B

18.直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。

A、正确

B、错误

正确答案：A

19.管理对象现代化不是教育管理现代化的内容

A、正确

B、错误

正确答案：A

20.后天教育是推动人本身发展的决定性因素

A、正确

B、错误

正确答案：B

21.德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师

向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

A、正确

B、错误

正确答案：A

22.教育与社会关系的筛选假设理论的代表人物是迈克尔・史潘斯

A、正确

B、错误

正确答案：A

23.在欧洲文艺复兴前后，曾出现了以学习七艺和拉丁文或希腊文为

主要内容的学校。

A、正确

B、错误

正确答案：A

24.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差

异，面向每一个学生。

A、正确

B、错误

正确答案：A

25.教育目的与培养目标的关系是前者包括了后者。

A、正确

B、错误

正确答案：B

26.柯尔柏格认为15岁以后是道德发展的后习俗水平阶段。

A、正确

B、错误

正确答案：A

27.彪勒认为儿童心理发展过程乃是儿童内部素质向着自己的有节奏

的运动过程，外界环境在这里只是起着促进或延缓这个过程的作用,

而不能改变这个过程

A、正确

B、错误

正确答案：A

28.19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生

了巨大的推动作用。

A、正确

B、错误

正确答案：A

29.从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课

程三种类型。

A、正确

B、错误

正确答案：A

30.研究型学习型教学方法是指教师引导学生参与“发现问题、研究

问题、解决问题”的全过程，使他们在掌握知识的同时，学会观察、

学会发现、学会思考、学会提出问题、学会获得知识的方法。

A、正确

B、错误

正确答案：A

31.公民道德也是学校德育的基本构成部分。

A、正确

B、错误

正确答案：A

32.美国单轨学制单轨和多分段的形式，使它具有有利于教育的逐渐

普及的优点。

A、正确

B、错误

正确答案：A

33.环境对个体发展的影响无积极和消极之分的说法是错误的

A、正确

B、错误

正确答案：A

34.我国古代教育的“书”的内容是文学知识

A、正确

B、错误

正确答案：A

35.得天下英才而教育之，三乐也。出自孔子之口。

A、正确

B、错误

正确答案