声母sh教学课件

声母sh教学课件本课件面向小学一年级拼音教学，侧重形、音、义、用的全方位训练，通过融合游戏、对比和应用场景提高学生学习兴趣，帮助学生全面掌握声母sh的发音和应用。课程目标正确认读能够准确识别声母sh的形态特征，掌握正确的发音方法正确书写掌握声母sh的笔顺和书写规范，能在田字格中准确书写正确应用能在词语和句子中正确运用声母sh，提高语言表达能力通过本课的学习，学生将掌握声母sh的发音要领，理解翘舌音的发音特点，并能够在日常交流中准确使用含有sh音的词语，为后续拼音学习奠定基础。情境导入：故事开场小狮子的拼音王国冒险今天，我们将跟随一位特殊的朋友——小狮子"狮狮"一起进入神奇的拼音王国。在这个王国里，小狮子将带领我们寻找声母"sh"的踪迹。请仔细听故事，找出所有带有"sh"音的词语。每当你听到"sh"音，就举起小手，让我们看看谁的耳朵最灵敏！从前有一只名叫"狮狮"的小狮子，它最喜欢看书。有一天，它在树林里发现了一把神奇的梳子，这把梳子能让它变得更加聪明。从此，小狮子每天都会用这把梳子梳理自己的毛发，然后认真上学。sh在哪儿？图片观察狮子（shīzi）看看这只威武的狮子，它的名字中藏着我们今天要学习的声母"sh"。书包（shūbāo）每天上学我们都会背着它，它的名字也有"sh"这个声母。树木（shùmù）高大的树木为我们提供新鲜空气，"树"的拼音中也有"sh"。通过观察这些图片，你们能猜出我们今天要学习的声母是什么吗？对了，就是"sh"！生活中的sh身边的"sh"音在我们的日常生活中，有许多物品的名称包含"sh"这个声母。让我们一起来寻找这些熟悉的事物。梳子（shūzi）——每天早上梳头发用的工具手表（shǒubiǎo）——帮助我们看时间的小装置勺子（sháozi）——吃饭、喝汤时使用的餐具水杯（shuǐbēi）——装水的容器烧饼（shāobǐng）——一种美味的食物趣味互动：请同学们环顾教室，看看能否找到名称中带有"sh"音的物品，并大声说出它的名称。sh的形状认识认识"sh"的结构"sh"是由两个字母组成的声母，分别是"s"和"h"。"s"像一条弯曲的小蛇"h"像一座小桥或椅子两个字母组合在一起，形成了声母"sh""s"与"sh"的对比"s"是一个独立的声母，而"sh"是由两个字母组成的复合声母。"s"发音时舌头平放，"sh"发音时舌头翘起。书写顺序先写"s"，再写"h"，注意两个字母之间的连接要自然流畅。sh的发音要领口型准备嘴巴微微张开，呈自然状态舌位调整舌尖向上翘起，接近但不触碰上颚气流控制气流从舌尖与上颚之间的狭窄通道通过，产生摩擦声发音练习轻轻发出"sh"的声音，注意保持舌尖翘起的状态发音"sh"时，舌尖翘起是关键，这就是为什么我们称"sh"为"翘舌音"，而"s"为"平舌音"。教师示范发音教师范读示范请看老师如何发"sh"这个声音：嘴唇自然张开舌尖上翘气流从舌尖与上颚之间通过发出"sh"的声音现在，老师将示范如何读"狮子"（shīzi）这个词语。请仔细观察老师的口型和舌头位置。学生跟读环节接下来请大家跟着老师一起读：全班齐读：sh、sh、sh男生读一遍，女生读一遍按小组轮流读个别同学展示记住：发"sh"音时，舌尖一定要翘起来！跟读练习动画跟读观看拼音动画，跟随小动物一起发出"sh"的声音。注意观察动画中舌头的位置变化。录音对比使用录音设备记录自己的发音，然后与标准发音进行对比，找出不同之处并进行调整。两人互练两位同学一组，互相听对方发"sh"音，检查舌位是否正确翘起，给予反馈和建议。通过多种方式的跟读练习，帮助同学们掌握"sh"的准确发音，培养语音敏感性。"sh"顺口溜小狮子shshsh狮子椅子shshsh树上有书包shshsh手里拿梳子shshsh齐读顺口溜请全班同学一起朗读上面的顺口溜，重复三遍。注意每个"sh"音的发音都要准确，舌尖翘起。创编顺口溜现在请同学们分组创编含有"sh"音的顺口溜，可以使用我们已经学过的带"sh"声母的词语。例如："书包里有梳子，梳子旁边是手表，手表下面放水杯，水杯里面装清水。"sh的发音视频演示专业发音视频接下来我们将观看一段专业的发音教学视频，视频中会详细展示"sh"音的发音要领，包括：口腔内部结构动画舌头位置的正面和侧面视图气流方向的可视化展示专业语音教师的示范观看要点在观看视频时，请特别注意以下几点：舌尖翘起的高度和位置气流通过时产生的摩擦声嘴唇的自然形状观看完视频后，我们将进行模仿练习，巩固"sh"的发音技巧。sh与s的区别"s"平舌音发音时舌头平放，如同蛇的姿态例词："丝"(sī)、"撕"(sī)、"思"(sī)区别要点舌位不同：s平，sh翘字母组成：s单一，sh复合气流通道：形状和位置不同"sh"翘舌音发音时舌尖上翘，如同狮子仰头例词："狮"(shī)、"湿"(shī)、"诗"(shī)请同学们跟读以下对比词语，感受"s"和"sh"的发音区别："丝-狮"、"撕-湿"、"思-诗"、"送-松"、"素-暑"平舌音vs.翘舌音动画演示：观察舌头在发"s"和"sh"音时的不同动作。平舌音"s"舌尖抵住下齿，舌面平放气流从舌面与上颚之间通过发音像风吹过平地的声音翘舌音"sh"舌尖上翘，接近硬腭气流从翘起的舌尖与硬腭之间通过发音像风吹过山坡的声音感受提示：用手放在嘴前，感受发"s"和"sh"时气流的不同方向和强度。sh的拼读规则sh+a=sha如：沙发(shāfā)纱布(shābù)sh+u=shu如：书包(shūbāo)树木(shùmù)sh+e=she如：蛇(shé)舌头(shétou)sh+i=shi如：狮子(shīzi)十(shí)声母"sh"可以与多个韵母组合，形成不同的音节。拼读时，先发声母"sh"的音，然后自然过渡到韵母，两音连贯读出。拼读练习一全班朗读请全班同学跟着老师一起朗读以下音节：sha沙(shā)傻(shǎ)she蛇(shé)舌(shé)shu书(shū)树(shù)继续朗读shi狮(shī)湿(shī)shao勺(sháo)少(shǎo)shui水(shuǐ)睡(shuì)注意：发音时舌尖始终保持翘起，韵母部分要发音清晰。拼读练习二抽卡拼读游戏游戏规则：老师准备含有sh音节的拼音卡片学生轮流上台抽取一张卡片大声朗读卡片上的音节如果读对了，获得一个小星星卡片内容包括：sha、she、shi、shu、shuo、shuai、shuan等多种sh开头的音节。两两比赛比赛方式：两名学生一组，相互出题一人指着拼音，另一人读出读音正确加1分计时1分钟，看谁得分多注意事项：发音要准确，舌尖翘起，声调要正确。老师在旁边巡视指导，纠正错误发音。快速抢答赛游戏准备将全班分成红、黄、蓝、绿四个小组，每组选出一名代表游戏规则老师读音，学生判断所含声母并抢答，说出是"s"还是"sh"或其他声母抢答方式听到音后举手，老师点名回答，答对得1分，答错扣0.5分胜利条件累计最高分的小组获胜，全班同学为他们鼓掌抢答词汇示例：沙发(shāfā)、丝绸(sīchóu)、书包(shūbāo)、苏打(sūdǎ)、手表(shǒubiǎo)、四季(sìjì)、树叶(shùyè)、松鼠(sōngshǔ)书写指导一：田字格演示书写步骤先写"s"：从上到下，弯曲成蛇形再写"h"：先竖，再横，再竖，形成椅子形状"s"和"h"之间保持适当距离，不要太远也不要太近注意事项："s"要写在田字格的左半部分"h"的两个竖要等高整体比例协调，不要歪斜动画演示：观察"sh"在田字格中的书写过程，注意笔顺和位置。跟着动画，在空中用手指练习"sh"的书写动作。注意每一笔的方向和顺序。书写指导二：书写口诀"s"一条小蛇弯又弯，从上到下写得圆。"h"一座小桥两根柱，中间横杠要平直。"sh"声母要记牢，蛇和桥来作伙伴。记忆要点形象联想"s"像一条弯曲的小蛇"h"像一座小桥或一把椅子书写节奏写"s"时要流畅圆润写"h"时要端正平稳学生描红练习描红步骤发放带有"sh"描红练习的纸张观察示范：虚线勾勒的"sh"形状跟随动画，在第一行描写三遍"sh"第二行自己书写，不看虚线第三行结合韵母，写出完整音节书写要点笔顺非常重要："s"：从上到下，一笔完成"h"：先左侧竖，再中间横，最后右侧竖注意事项：握笔姿势要正确写字速度不要太快保持字迹清晰工整自由书写展示1学生展示邀请5-6名学生上台展示自己书写的"sh"音节，包括sha、she、shi、shu等2同伴评价其他同学观察并给予评价，找出优点和可以改进的地方3教师点评老师对每位展示的学生进行简要点评，肯定成绩，指出不足4集体展示全班同学举起自己的作业本，展示自己书写的"sh"音节点评要点：笔画是否正确、字形是否协调、位置是否适当、整体美观度。重点表扬进步明显的同学，鼓励书写不够规范的同学继续努力。sh的组词扩展书包shūbāo装书和学习用品的包狮子shīzi森林之王，有着威武的鬃毛树枝shùzhī树木伸展出来的枝条梳子shūzi梳理头发的工具上学shàngxué去学校学习水杯shuǐbēi装水喝的容器词语拼读训练拼读示范老师示范如何拼读含有"sh"的词语：书包(shūbāo)：先读"sh"，再读"ū"，合起来读"shū"；然后读"b"，再读"āo"，合起来读"bāo"；最后连起来读"shūbāo"狮子(shīzi)：先读"sh"，再读"ī"，合起来读"shī"；然后读"z"，再读"i"，合起来读"zi"；最后连起来读"shīzi"树枝(shùzhī)：先读"sh"，再读"ù"，合起来读"shù"；然后读"zh"，再读"ī"，合起来读"zhī"；最后连起来读"shùzhī"动作配合拼读为增加趣味性，可以配合动作进行拼读：读"书包"时，做背书包的动作读"狮子"时，做狮子张嘴的动作读"树枝"时，双手向上伸展，像树枝一样读"梳子"时，做梳头发的动作读"上学"时，做走路上学的动作通过动作和拼读相结合，加深对词语的记忆。拼音卡片配对游戏游戏准备准备两组卡片：一组是声母"sh"和各种音节（如sha、she、shi等），另一组是相应的图片（如沙发、蛇、狮子等）分组安排将全班分成4-6个小组，每组4-5人，混合男女生，确保能力均衡游戏规则老师将所有卡片正面朝下放在桌上，学生轮流翻开两张卡片，如果是匹配的（如"sh"和狮子图片），则可以拿走并继续翻，否则翻回去换下一位同学胜利条件游戏结束时，拥有最多配对卡片的小组获胜，获得小红花奖励游戏变体：可以增加难度，要求学生不仅要找到匹配的卡片，还要正确读出相应的拼音和词语。sh相关儿歌《狮子大王有一本书》狮子大王有一本书，（shīzidàwángyǒuyīběnshū,）书里写着数不清。（shūlǐxiězheshǔbùqīng.）山上树木真茂盛，（shānshàngshùmùzhēnmàoshèng,）水里鱼儿欢欢游。（shuǐlǐyúérhuānhuānyóu.）手拿梳子梳梳头，（shǒunáshūzishūshūtóu,）舒舒服服笑眯眯。（shūshūfúfúxiàomīmī.）儿歌教学老师先范读一遍，示范节奏和语调学生跟着老师一句一句学全班齐读两遍，边读边做动作分组表演，比一比哪组表演得最好动作设计"狮子大王"——做狮子威武状"有一本书"——双手打开状"山上树木"——双手向上伸展"水里鱼儿"——手掌摆动游泳状"手拿梳子"——做梳头动作"舒舒服服"——舒展身体sh在句子中的应用狮子在刷牙shīzizàishuāyá小狮子每天早上起床后都会刷牙，保持口腔清洁。小树上有书包xiǎoshùshàngyǒushūbāo小明把自己的书包挂在了学校操场旁边的小树上。手里拿着水杯shǒulǐnázheshuǐbēi小红手里拿着一个蓝色的水杯，里面装满了清凉的水。全班朗读上面的句子，注意"sh"音的发音要准确。请几位同学自愿上台，用这些句子造出简短的小故事。我的sh句子自编句子活动请同学们利用我们学过的含有"sh"音的词语，自己编一个简短的句子。要求：句子中至少包含两个带有"sh"声母的词语句子要通顺，有意义句子不要太长，4-6个词语为宜例如："小狮子喜欢梳头。"（xiǎoshīzixǐhuānshūtóu.）"树上的水果真好吃。"（shùshàngdeshuǐguǒzhēnhǎochī.）小组分享活动步骤：每位同学在纸上写出自己编的句子3-4人一组，在小组内分享自己的句子小组选出最有创意的句子小组代表向全班分享选出的句子老师给予评价，并将优秀的句子写在黑板上，作为范例。sh与zh/ch/r的对比zh例词：织(zhī)发音：舌尖上翘，气流爆发ch例词：吃(chī)发音：舌尖上翘，气流送出sh例词：狮(shī)发音：舌尖上翘，气流摩擦r例词：日(rì)发音：舌尖上翘，略微震动这四个声母"zh"、"ch"、"sh"、"r"都是翘舌音，发音时舌尖都要上翘，但气流的方式不同。我们可以通过在不同声母前加上相同的韵母进行比较，如"zhī-chī-shī-rì"，感受它们的区别。四个翘舌音混合练习舌头位置动图：观察发"zh"、"ch"、"sh"、"r"这四个翘舌音时，舌头位置的细微差别。比读练习声母例词发音特点zh织(zhī)舌尖抵住上颚前部，气流爆发ch吃(chī)舌尖抵住上颚前部，送气sh狮(shī)舌尖接近上颚前部，气流摩擦r日(rì)舌尖接近上颚前部，略微震动请跟着老师一起读下面的对比组："张-常-商-让"、"知-吃-狮-日"、"桌-戳-烁-弱"、"竹-出-叔-肉"纠错练习一1听辨练习老师会读出一些含有"sh"声母的词语，有些发音是正确的，有些是错误的。请同学们仔细听，举手指出错误的发音。例如："狮子"(shīzi)——正确发音是舌尖翘起"树木"(shùmù)——错误发音可能是把"sh"读成"s"2常见错误分析发"sh"时的常见错误：舌尖不翘起，读成"s"音舌尖位置过高，接触上颚，读成"zh"音气流不够，发音不清晰3纠正方法针对不同错误的纠正建议：舌尖不翘：对着镜子练习，观察舌尖位置舌位过高：感受气流从舌面与上颚之间通过气流不足：深呼吸，增强气流强度纠错练习二选择题练习下面是一些含有"sh"、"s"、"zh"或"ch"的词语，请选择正确的声母填入括号中。（）ūbāo：书包（）ānguǒ：山果（）ǐzi：狮子（）uāngjiāo：双脚（）īfu：衣服（）uǐ：水（）ǎng：上（）ě：蛇答案解析sh-书包(shūbāo)sh-山果(shānguǒ)sh-狮子(shīzi)s-双脚(shuāngjiāo)y-衣服(yīfu)sh-水(shuǐ)sh-上(shǎng)sh-蛇(shé)检查完答案后，请同学们再次朗读这些词语，注意"sh"的发音要准确。视听音频训练准备阶段老师准备一段包含多个"sh"声母词语的音频材料，可以是儿歌、故事或对话初次聆听学生安静聆听音频，注意辨别其中的"sh"音，每听到一个就在纸上画一个圈再次聆听第二次播放音频，这次要求学生举手示意，并说出听到的含"sh"的词语跟读练习第三次播放音频，暂停在每个含"sh"的词语后，让学生跟读，强化发音音频内容示例："小狮子住在山上的树林里，它非常喜欢水果。每天早上，它会用梳子梳理自己的毛发，然后去上学。它的书包里装着很多书本和文具，还有一瓶水。"sh的口头表达讲故事每位同学准备一个短小的故事，故事中必须包含至少3个带"sh"声母的词语。故事示例：山上有一只小狮子，它非常喜欢读书。有一天，它在树下看书，突然下起了大雨。小狮子赶紧收起书本，跑回家去。回到家后，它用毛巾把身上的水擦干，然后继续看它的书。绕口令练习含有大量"sh"音的绕口令，提高发音准确性和流畅度。《狮子梳子》狮子有梳子，梳子给狮子。狮子用梳子，梳子梳狮子。梳子梳狮子，狮子梳梳子。狮子和梳子，梳子和狮子。先慢速读，逐渐加快，注意保持发音的准确性。sh发音检测1准备工作老师准备一张含有多个"sh"声母词语的检测表，每位学生都有机会逐个读出2个别检测学生一个接一个到老师面前，读出表上的词语，老师仔细听并记录每位学生的发音情况3即时纠正对于发音不准确的学生，老师当场给予指导和纠正，让学生多次练习直到发音准确4成果记录记录每位学生的发音情况，对于需要加强练习的学生，安排额外的辅导检测词语示例：狮子(shīzi)、书包(shūbāo)、树木(shùmù)、梳子(shūzi)、上学(shàngxué)、水果(shuǐguǒ)、手表(shǒubiǎo)sh趣味绘画创意绘画活动请同学们发挥想象力，画一幅包含多个"sh"声母词语的图画。主题建议："狮子在树上书写""山洞里的水果派对""梳子和刷子的旅行""上学路上的新发现"要求：画面中至少包含3个带"sh"声母的物品或动作，并在图画下方用拼音标注出来。绘画步骤：先想一想要画什么场景列出想要包含的"sh"声母词语开始绘画，注意各个元素的安排完成后在图画下方标注拼音与同学分享自己的作品sh在方言中的变化60%南方方言在部分南方方言中，"sh"和"s"的发音容易混淆，约有60%的南方方言区存在这种现象。例如，有些地区的人会把"狮子"读成"思子"。45%北方方言北方方言中约有45%的区域会把"sh"的发音位置偏后，使得"sh"和"x"音接近。例如，有些地区的人会把"湿"读得接近于"西"。80%标准普通话全国约有80%的学校强调培养标准普通话发音，明确区分"sh"和其他声母的发音区别，为学生的语言表达打下良好基础。虽然各地方言有所不同，但在学校和正式场合，我们应该使用标准普通话，正确发出"sh"的翘舌音，这对我们的沟通和学习都非常重要。sh的英文联想中英文sh发音对比有趣的是，英语中也有"sh"这个音，虽然写法相同，发音也有些相似，但还是有细微差别。英语中的"sh"例词：ship（船）shoe（鞋子）fish（鱼）sheep（羊）shop（商店）发音区别汉语sh舌尖上翘，接近硬腭前部属于翘舌音系列英语sh舌尖略微上抬，但不如汉语sh翘得高唇形略微向前突出通过了解不同语言中相似音的特点，我们可以拓展国际视野，增强语言意识，提高语音学习的兴趣。家庭作业安排组词练习找出10个含有"sh"声母的词语，抄写在作业本上，并标注拼音。例如：书(shū)、山(shān)、狮(shī)、手(shǒu)等。书写练习在田字格中书写"sh"声母10遍，注意笔顺和字形。再写5个含"sh"的音节，如sha、she、shi、shu、shuo。编句练习用含有"sh"声母的词语编写3个简短的句子。可以参考课堂上学过的例句，但不要完全照抄。请家长在家监督孩子完成作业，特别是发音部分，可以让孩子大声朗读所写的词语和句子，纠正发音错误。完成后请家长签字。学生自测小练选择题选出下列词语中含有"sh"声母的词语：苹果(píngguǒ)水果(shuǐguǒ)书包(shūbāo)西瓜(xīguā)手表(shǒubiǎo)苏打(sūdǎ)狮子(shīzi)西红柿(xīhóngshì)连线题将下列声母与对应的图片连线：sh需要与下列图片之一连线狮子(shīzi)s需要与下列图片之一连线丝绸(sīchóu)完成后同桌互相检查，并现场批改。答对6题以上获得小星星奖励。小组合作表演分组准备将全班分成4-5个小组，每组5-6人，混合不同能力水平的学生表演主题每组选择一个与"sh"相关的主题，如"狮子王国历险记"、"树林里的音乐会"、"上学路上的故事"等创作表演小组成员共同创作一个简短的表演，包含多个"sh"声母的词语，可以是小剧场、歌曲或朗诵展示评价各小组依次上台表演，其他同学观看并给予评价，老师总结点评评价标准：1."sh"音发音准确性2.创意与表现力3.团队合作4.表演流畅度语音识别小测试科技辅助学习今天我们要借助现代科技来检测"sh"的发音准确度。使用语音识别软件可以帮助我们更客观地评估发音，同时也增加了学习的趣味性。老师准备平板电脑或电脑，安装语音识别软件学生轮流对着设备说出含"sh"的词语软件识别并显示结果如果识别正确，说明发音基本准确测试词语难度测试词语简单狮子(shīzi)、书包(shūbāo)中等湿润(shīrùn)、师傅(shīfu)困难食物(shíwù)、实施(shíshī)识别准确率达到80%以上的同学可以获得"发音小能手"称号。明星生展示1优秀学生选拔从前面的各项活动中，老师选出5-8名在"sh"声母学习中表现突出的学生2展示准备这些学生准备一个简短的展示，可以是朗读、背诵儿歌、讲小故事或展示自己创作的作品3明星表演选出的学生轮流上台展示，展现自己对"sh"声母的掌握情况4点评与鼓励老师对每位展示的学生给予肯定和鼓励，同时也鼓励其他同学向他们学习通过明星生展示，一方面可以表扬和鼓励学习好的同学，另一方面也可以激发其他同学的学习兴趣和积极性，形成良好的学习氛围。sh在诗歌中的运用《小狮子和小树》小狮子爱看书，(xiǎoshīziàikànshū,)天天坐在小树下。(tiāntiānzuòzàixiǎoshùxià.)风儿吹，叶儿舞，(fēngérchuī,yèérwǔ,)小狮子手捧书。(xiǎoshīzishǒupěngshū.)读了书，长知识，(dúleshū,zhǎngzhīshi,)小狮子笑呵呵。(xiǎoshīzixiàohēhē.)诗歌朗读请同学们跟着老师一起朗读这首小诗，注意"sh"的发音要准确。可以尝试不同的朗读方式：全班齐读男生读一句，女生读一句小组轮读加入动作表演创作尝试鼓励能力较强的同学尝试创作含有"sh"音的短诗，可以模仿《小狮子和小树》的格式和韵律。创作提示：选择含"sh"音的词语作为主角使用简单的句式尝试加入押韵表达积极向上的主题文化拓展：汉语拼音的历史11955年中国文字改革委员会开始研究汉语拼音方案，"sh"、"zh"、"ch"等复合声母的设计开始确定21956年《汉语拼音方案草案》公布，包含了"sh"这一翘舌音声母的表示方法31958年全国人民代表大会正式通过《汉语拼音方案》，"sh"作为标准声母被确立下来4现在汉语拼音在全国推广使用，成为小学语文教育的重要内容，帮助儿童学习标准普通话知道吗？在设计汉语拼音时，专家们考虑了很多方案。"sh"这个声母的设计，是为了用简单的拉丁字母表示汉语中特有的翘舌音，使学习和输入变得更加方便。学以致用：生活拍照任务家庭作业：拍照收集这是一项需要家长配合的有趣作业：在家中或户外寻找名称中带有"sh"声母的物品用相机或手机拍下这些物品的照片为每张照片录制一段语音，正确读出物品的名称整理成一份小报告，可以是电子版或纸质版下次课堂上展示和分享拍照建议可以寻找的物品示例：书籍(shūjí)、书桌(shūzhuō)梳子(shūzi)、牙刷(yáshuā)水杯(shuǐbēi)、水果(shuǐguǒ)树木(shùmù)、树叶(shùyè)手表(shǒubiǎo)、手套(shǒutào)食物(shíwù)、蔬菜(shūcài)提示：尽量拍摄不同种类的物品，增加多样性。总结归纳形状特点"sh"由"s"和"h"两个字母组成"s"像小蛇，"h"像小桥发音要领舌尖上翘，接近上颚气流从舌面与上颚间通过书写规则先写"s"，再写"h"两个字母之间保持适当距离对比区别"sh"是翘舌音，"s"是平舌音"sh"与"zh"、"ch"、"r"同属翘舌音易错点提示：发"sh"音时，舌尖一定要翘起，不要读成平舌音"s"写"sh"时，两个字母之间不要离得太远或太近拼读时，声母"sh"与韵母要自然连接，不要断开课堂小测验A卷声母辨认请在括号中填入正确的声母(s,sh,zh,ch)：（）īzi