2025年成人高考《语文》语言逻辑思维拓展训练试卷

2025年成人高考《语文》语言逻辑思维拓展训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文章，完成下面各题。①在信息爆炸的时代，我们每天都会接收大量的信息。这些信息来自不同的渠道，如电视、报纸、网络等。然而，这些信息中不乏虚假、不准确或误导性的内容。因此，如何辨别信息的真伪，成为了一个重要的课题。②为了帮助人们提高信息辨别能力，我国有关部门开展了一系列的宣传活动，如举办讲座、制作宣传资料等。同时，学校也加强了对学生的信息素养教育，让学生从小养成良好的信息辨别习惯。③以下是一些提高信息辨别能力的方法：A.关注权威媒体。权威媒体发布的信息具有较高的可信度，因此，在获取信息时，应优先选择权威媒体。B.学会质疑。对于接收到的信息，要学会提出疑问，如信息的来源、依据等。C.培养批判性思维。在分析信息时，要具备批判性思维，不盲目相信，要结合实际情况进行判断。D.多角度了解信息。在获取信息时，要尽量从多个角度了解，以便全面、客观地评价信息。E.学会查证。对于重要信息，要学会查证，如查阅相关资料、咨询专业人士等。④以下是对上述方法的实际应用：A.小明在网络上看到了一篇关于健康养生的文章，他首先关注了文章的来源，发现是知名健康杂志。然后，他查阅了相关资料，发现文章中的养生方法确实有一定的科学依据。最后，他结合自己的实际情况，决定尝试其中的几个方法。B.小红在朋友圈看到了一条关于食品安全的信息，她立刻产生了质疑。她首先查看了信息来源，发现是一条未经证实的消息。然后，她向专业人士咨询，得知这条信息是虚假的。⑤通过以上方法，我们可以提高自己的信息辨别能力，避免被虚假信息所误导。同时，我们还要积极传播正确的信息，为构建一个健康、和谐的社会环境贡献自己的力量。阅读上述文章，完成下面各题。1.文章主要讨论了什么问题？（）A.信息辨别能力的重要性B.如何提高信息辨别能力C.信息辨别能力的实际应用D.信息爆炸时代的问题2.以下哪个选项不属于提高信息辨别能力的方法？（）A.关注权威媒体B.学会质疑C.培养批判性思维D.盲目相信二、古诗文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的古诗文，完成下面各题。《离骚》节选①帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。②纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。③不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！④既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。⑤怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。⑥固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。7.下列对诗句“名余曰正则兮，字余曰灵均”的赏析，不正确的一项是（）A.诗句表达了作者对自己名字的喜爱和自豪。B.“正则”和“灵均”分别代表了作者的品德和才华。C.诗句中的“名”和“字”分别指代了作者的名字和字号。D.诗句中的“兮”字起到了强调和抒情的作用。8.下列对诗句“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”的赏析，不正确的一项是（）A.诗句表达了作者积极进取、勇往直前的精神。B.“骐骥”和“驰骋”分别代表了作者的才华和抱负。C.诗句中的“吾”字体现了作者的自信和豪迈。D.诗句中的“兮”字起到了强调和抒情的作用。9.下列对诗句“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”的赏析，不正确的一项是（）A.诗句表达了作者对统治者不关心民生的不满。B.“灵修”和“民心”分别代表了统治者和民众。C.诗句中的“怨”字体现了作者的愤慨和无奈。D.诗句中的“兮”字起到了强调和抒情的作用。10.下列对诗句“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”的赏析，不正确的一项是（）A.诗句表达了作者对当时社会风气的不满。B.“时俗”和“工巧”分别代表了当时的社会风气和人们的追求。C.诗句中的“固”字体现了作者的坚定和决心。D.诗句中的“兮”字起到了强调和抒情的作用。三、文言文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文言文，完成下面各题。《史记·屈原列传》节选①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰：‘以为非我莫能为也。’王甚不说。屈平知王之不用己也，乃作《离骚》。②屈平既出，其后秦欲吞并诸侯，乃遗张仪之楚，欲连和楚国，约曰：“吾将出秦兵以伐韩、魏。”屈原闻之，曰：“秦，虎狼之国，不可信。张仪，虎狼之徒，不可亲。且秦韩有素约，韩绝之，秦必兴兵。不如与之绝秦，与韩为党，而求楚之救。楚韩为一，秦必不敢动。”王曰：“善。”乃绝秦，与韩为党，而求楚之救。③张仪闻之，乃说楚王曰：“秦韩为一，非楚之利也。秦韩有素约，韩绝之，秦必兴兵。不如与秦为党，而绝韩。韩绝于秦，秦必不敢动。楚韩为一，秦必不敢动。”楚王曰：“善。”乃绝韩，与秦为党。④楚王与秦为党，秦果不出兵。楚王以为张仪之计，乃重赏张仪。张仪归秦，秦惠王以为谋臣。⑤楚王以为张仪之计，乃重赏张仪。张仪归秦，秦惠王以为谋臣。楚王闻之，乃召屈原，问曰：“子言秦韩为一，吾绝秦，与韩为党，而求楚之救。今秦不出兵，子何故？”屈原对曰：“臣之计，固以为秦韩为一，楚韩为一，秦必不敢动。然臣之所言，非独为楚也，亦为韩也。韩绝于秦，秦必兴兵。楚韩为一，秦必不敢动。今秦不出兵，是臣之计不中，非秦韩为一也。”楚王曰：“善。”乃复与韩为党，而求楚之救。⑥屈原既出，其后秦欲吞并诸侯，乃遗张仪之楚，欲连和楚国，约曰：“吾将出秦兵以伐韩、魏。”屈原闻之，曰：“秦，虎狼之国，不可信。张仪，虎狼之徒，不可亲。且秦韩有素约，韩绝之，秦必兴兵。不如与之绝秦，与韩为党，而求楚之救。楚韩为一，秦必不敢动。”王曰：“善。”乃绝秦，与韩为党，而求楚之救。7.下列对文言文内容的概括，不正确的一项是（）A.屈原在楚怀王时期担任左徒，参与国家大事的决策。B.张仪为了实现自己的目的，不断向楚王献计。C.楚王在屈原的建议下，与韩结盟，共同对抗秦国。D.屈原因受到上官大夫的诬陷，被迫离开楚国。8.下列对文言文内容的赏析，不正确的一项是（）A.文言文中的“秦，虎狼之国，不可信”体现了作者对秦国的警惕。B.文言文中的“张仪，虎狼之徒，不可亲”体现了作者对张仪的厌恶。C.文言文中的“楚王以为张仪之计，乃重赏张仪”体现了楚王对张仪的信任。D.文言文中的“屈原既出，其后秦欲吞并诸侯”体现了作者对屈原的同情。9.下列对文言文语句的翻译，不正确的一项是（）A.“屈平既出，其后秦欲吞并诸侯”翻译为：屈原离开后，此后秦国想要吞并诸侯。B.“张仪闻之，乃说楚王”翻译为：张仪听说这件事，于是劝说楚王。C.“楚王以为张仪之计，乃重赏张仪”翻译为：楚王认为张仪的计策很好，于是重赏张仪。D.“屈原闻之，曰：‘秦，虎狼之国，不可信。’”翻译为：屈原听说这件事，说：“秦国，是虎狼之国，不可信。”10.下列对文言文内容的赏析，不正确的一项是（）A.文言文中的“秦，虎狼之国，不可信”体现了作者对秦国的警惕。B.文言文中的“张仪，虎狼之徒，不可亲”体现了作者对张仪的厌恶。C.文言文中的“楚王以为张仪之计，乃重赏张仪”体现了楚王对张仪的信任。D.文言文中的“屈原既出，其后秦欲吞并诸侯”体现了作者对屈原的同情。四、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。①在信息时代，我们每天都会接收大量的信息。这些信息中有的是真实的，有的是虚假的；有的是有价值的，有的是无价值的。面对这些信息，我们应该如何选择和运用呢？②以下是一些关于信息选择和运用的观点：A.优先选择真实、有价值的信息。B.学会辨别信息的真伪，避免被虚假信息所误导。C.结合自己的需求和兴趣，选择适合自己的信息。D.积极传播正确的信息，为构建健康、和谐的社会环境贡献力量。③结合以上观点，谈谈你对信息选择和运用的看法。要求：（1）立意明确，有思想性；（2）内容充实，有生活气息；（3）思路清晰，结构完整；（4）语言流畅，书写规范，字数不少于600字。四、文学常识（每小题2分，共20分）1.下列哪部作品不属于《四大名著》？（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《三国演义》2.《红楼梦》的作者是谁？（）A.吴承恩B.施耐庵C.曹雪芹D.罗贯中3.《西游记》中的孙悟空被称为“美猴王”，他出生于哪里？（）A.东海B.西海C.南海D.北海4.《水浒传》中的“梁山好汉”共有多少人？（）A.36人B.72人C.108人D.114人5.《三国演义》中的“三顾茅庐”的主人公是？（）A.诸葛亮B.周瑜C.黄盖D.庞统6.《红楼梦》中的贾宝玉的妹妹叫什么名字？（）A.贾元春B.贾迎春C.贾探春D.贾惜春7.《西游记》中的唐僧是哪个朝代的人物？（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝8.《水浒传》中的“智取生辰纲”的主人公是谁？（）A.林冲B.武松C.鲁智深D.宋江9.《三国演义》中的“卧薪尝胆”的主人公是？（）A.周瑜B.孙权C.赵云D.勾践10.《红楼梦》中的“大观园”是哪个家族的庄园？（）A.贾府B.王府C.李府D.张府五、文言文翻译（每小题3分，共30分）1.“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”（《论语·学而》）2.“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（《诸葛亮·诫子书》）3.“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”（《诗经·关雎》）4.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（《孟子·告子下》）5.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”（《孟子·告子下》）6.“子曰：‘岁寒，然后知松柏之后凋也。’”（《论语·子罕》）7.“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’”（《论语·雍也》）8.“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”（《论语·为政》）9.“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”（《论语·述而》）10.“子曰：‘君子坦荡荡，小人长戚戚。’”（《论语·颜渊》）六、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。①在现代社会，人们越来越重视心理健康。以下是一些关于心理健康的观点：A.保持乐观的心态，有助于提高心理健康水平。B.学会调节情绪，有助于应对生活中的压力。C.积极参加体育锻炼，有助于改善心理健康状况。D.建立良好的人际关系，有助于提高心理健康水平。②结合以上观点，谈谈你对心理健康的看法。要求：（1）立意明确，有思想性；（2）内容充实，有生活气息；（3）思路清晰，结构完整；（4）语言流畅，书写规范，字数不少于600字。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.B解析：文章第二段提到了提高信息辨别能力的方法，第三段则详细介绍了这些方法，因此文章主要讨论了如何提高信息辨别能力。2.D解析：选项A、B、C都是提高信息辨别能力的方法，而D选项“盲目相信”显然与提高信息辨别能力的目的相悖。二、古诗文阅读7.C解析：诗句“名余曰正则兮，字余曰灵均”中的“名”和“字”分别指代了作者的名字和字号，因此C选项“名”和“字”分别指代了作者的名字和字号是不正确的。8.B解析：诗句“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”中的“骐骥”和“驰骋”分别代表了作者的才华和抱负，而B选项“骐骥”和“驰骋”分别代表了作者的才华和抱负是不正确的。9.B解析：诗句“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”中的“怨灵修”和“民心”分别代表了统治者和民众，因此B选项“怨灵修”和“民心”分别代表了统治者和民众是不正确的。10.B解析：诗句“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”中的“时俗”和“工巧”分别代表了当时的社会风气和人们的追求，而B选项“时俗”和“工巧”分别代表了当时的社会风气和人们的追求是不正确的。三、文言文阅读7.D解析：选项A、B、C都是对文言文内容的正确概括，而D选项“屈原因受到上官大夫的诬陷，被迫离开楚国”与文言文内容不符。8.C解析：选项A、B、D都是对文言文内容的正确赏析，而C选项“楚王认为张仪的计策很好，于是重赏张仪”与文言文内容不符。9.D解析：选项A、B、C都是对文言文语句的正确翻译，而D选项“屈原听说这件事，说：‘秦国，是虎狼之国，不可信。’”与文言文内容不符。10.C解析：选项A、B、D都是对文言文内容的正确赏析，而C选项“楚王认为张仪的计策很好，于是重赏张仪”与文言文内容不符。四、文学常识1.D解析：《四大名著》指的是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》，而《东周列国志》不属于《四大名著》。2.C解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹。3.A解析：孙悟空出生于东海的东海龙宫。4.C解析：《水浒传》中的“梁山好汉”共有108人。5.A解析：“三顾茅庐”的主人公是诸葛亮。6.C解析：《红楼梦》中的贾宝玉的妹妹叫贾探春。7.B解析：唐僧是唐朝的人物。8.C解析：《水浒传》中的“智取生辰纲”的主人公是鲁智深。9.D解析：“卧薪尝胆”的主人公是勾践。10.A解析：《红楼梦》中的“大观园”是贾府的庄园。五、文言文翻译1.“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”解析：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”2.“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”解析：君子的行为，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不淡泊名利