2025年成人高考语文模拟冲刺题库：作文素材积累与运用试题

2025年成人高考语文模拟冲刺题库：作文素材积累与运用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。《孟子·梁惠王上》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无兵革乎？’后曰：‘得无乱乎？’虽有仁义，何其愈也？王亦曰：‘何以利吾国？’大夫亦曰：‘何以利吾家？’士庶人亦曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。故曰：‘王何必曰利？亦有仁义乎？’”孟子见梁惠王，王问以利国之道。孟子回答说，君王何必只关注国家的利益呢？难道不也有关乎仁义吗？君王说：“怎样使我的国家有利？”大夫说：“怎样使我的家族有利？”士人和普通百姓也说：“怎样使我自己有利？”如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。一个拥有万辆兵车的国家，如果国君被杀，上级被侵犯，民众都会说：“难道不会发生战争吗？”过一段时间，他们又会说：“难道不会发生动乱吗？”即使有仁义，也难以弥补这种危害。君王也问：“怎样使我的国家有利？”大夫也问：“怎样使我的家族有利？”士人和普通百姓也问：“怎样使我自己有利？”如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。所以说：“君王何必只关注国家的利益呢？难道不也有关乎仁义吗？”1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.亦：也B.利：使……有利C.交：交互D.愈：更加2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.故/曰/王/何必/曰/利/亦有/仁义/乎B.故/曰/王/何必/曰/利/亦/有/仁义/乎C.故/曰/王/何必/曰/利/有/亦/仁义/乎D.故/曰/王/何必/曰/利/有/仁义/乎3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孟子用“王何必曰利”与“亦有仁义乎”的对比，表明君王不能只关注国家的利益，而应注重仁义。B.孟子认为，如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。C.孟子用“万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无兵革乎？’”来表明，即使有仁义，也难以弥补因追求利益而带来的危害。D.孟子认为，君王应该注重仁义，大夫应该注重家族的利益，士人和普通百姓应该注重自己的利益。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①王亦曰：“何以利吾国？”大夫亦曰：“何以利吾家？”士庶人亦曰：“何以利吾身？”②上下交征利，而国危矣。二、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他因为要赶回旅馆，便约定路线，教我认识那老渡船，叫茶房不要管我。我知道父亲是不便来的，也假设他不会来，在车上和他的茶房同坐，有一种说不出的安心。父亲是容易受骗的。他只说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”等他走了，我拿出那橘子来，剥了皮，见分内外白嫩红润的果实，似乎又到了父亲的身边，于是剥了一个放在嘴里，甜津津的，可惜他还未回来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情有可原。然而他终于不曾说出他所感受的苦痛来。这是何等可惊可怖的一种景象！他只是默默地忍受着一切苦痛，而我都不能帮助他，这是我生平没有经历过的最苦痛的事。在去车站的路上，父亲说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头写祖母去世，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，为下文写父亲送别埋下伏笔。B.文章中“我”在车站与父亲告别时，作者通过描写“我”的心理活动，表现了“我”对父亲的依依不舍。C.文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。D.文章结尾写父亲走了几步，回过头看见“我”，说：“进去吧，里边没人。”表现了父亲对“我”的关心。6.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章主要写父亲送别“我”的情景，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。B.文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。C.文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的依依不舍。D.文章结尾写父亲走了几步，回过头看见“我”，说：“进去吧，里边没人。”表现了父亲对“我”的关心。7.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）A.文章采用白描手法，通过对父亲背影的描写，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。B.文章采用心理描写手法，通过对“我”的心理活动的描写，表现了“我”对父亲的依依不舍。C.文章采用对比手法，通过对父亲和“我”的对比，表现了父亲对“我”的关心。D.文章采用细节描写手法，通过对父亲送别“我”的细节描写，表现了父亲对“我”的关心。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。②他触目伤怀，自然情有可原。三、古诗文默写要求：根据上下文默写下列句子。1.（1），，，，。（《岳阳楼记》）2.（2），，，，。（《滕王阁序》）3.（3），，，，。（《赤壁赋》）4.（4），，，，。（《阿房宫赋》）5.（5），，，，。（《桃花源记》）6.（6），，，，。（《离骚》）7.（7），，，，。（《归园田居》）8.（8），，，，。（《滕王阁序》）9.（9），，，，。（《赤壁赋》）10.（10），，，，。（《阿房宫赋》）四、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他因为要赶回旅馆，便约定路线，教我认识那老渡船，叫茶房不要管我。我知道父亲是不便来的，也假设他不会来，在车上和他的茶房同坐，有一种说不出的安心。父亲是容易受骗的。他只说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”等他走了，我拿出那橘子来，剥了皮，见分内外白嫩红润的果实，似乎又到了父亲的身边，于是剥了一个放在嘴里，甜津津的，可惜他还未回来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。9.下列对文章中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.文章中的父亲是一个勤劳、朴实、善良的人。B.文章中的“我”是一个孝顺、懂事、体贴的人。C.文章中的父亲在送别“我”时，表现出对“我”的关心和爱护。D.文章中的父亲在送别“我”时，表现出对“我”的冷漠和无情。10.下列对文章主题的概括，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲送别“我”的情景，表达了“我”对父亲的感激、敬爱之情。B.文章通过描写父亲送别“我”的情景，反映了家庭中父爱的伟大。C.文章通过描写父亲送别“我”的情景，揭示了人世间的亲情。D.文章通过描写父亲送别“我”的情景，表现了作者对故乡的思念。五、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。《孟子·离娄上》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无兵革乎？’后曰：‘得无乱乎？’虽有仁义，何其愈也？王亦曰：‘何以利吾国？’大夫亦曰：‘何以利吾家？’士庶人亦曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。故曰：‘王何必曰利？亦有仁义乎？’”孟子见梁惠王，王问以利国之道。孟子回答说，君王何必只关注国家的利益呢？难道不也有关乎仁义吗？君王说：“怎样使我的国家有利？”大夫说：“怎样使我的家族有利？”士人和普通百姓也说：“怎样使我自己有利？”如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。一个拥有万辆兵车的国家，如果国君被杀，上级被侵犯，民众都会说：“难道不会发生战争吗？”过一段时间，他们又会说：“难道不会发生动乱吗？”即使有仁义，也难以弥补这种危害。君王也问：“怎样使我的国家有利？”大夫也问：“怎样使我的家族有利？”士人和普通百姓也问：“怎样使我自己有利？”如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。所以说：“君王何必只关注国家的利益呢？难道不也有关乎仁义吗？”11.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.亦：也B.利：使……有利C.交：交互D.愈：更加12.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.故/曰/王/何必/曰/利/亦有/仁义/乎B.故/曰/王/何必/曰/利/亦/有/仁义/乎C.故/曰/王/何必/曰/利/有/亦/仁义/乎D.故/曰/王/何必/曰/利/有/仁义/乎13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孟子用“王何必曰利”与“亦有仁义乎”的对比，表明君王不能只关注国家的利益，而应注重仁义。B.孟子认为，如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。C.孟子用“万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无兵革乎？’”来表明，即使有仁义，也难以弥补因追求利益而带来的危害。D.孟子认为，君王应该注重仁义，大夫应该注重家族的利益，士人和普通百姓应该注重自己的利益。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①王亦曰：“何以利吾国？”大夫亦曰：“何以利吾家？”士庶人亦曰：“何以利吾身？”②上下交征利，而国危矣。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。材料一：近年来，随着科技的发展，人工智能、大数据等新兴技术逐渐走进我们的生活。这些技术给我们带来了便利，但也引发了一些问题。材料二：人工智能、大数据等新兴技术，在提高生产效率、改善人民生活质量的同时，也带来了一些负面影响，如就业问题、隐私泄露等。材料三：面对新兴技术带来的挑战，我们应该如何应对？作文题目：科技发展带来的挑战与应对本次试卷答案如下：一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。《孟子·梁惠王上》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无兵革乎？’后曰：‘得无乱乎？’虽有仁义，何其愈也？王亦曰：‘何以利吾国？’大夫亦曰：‘何以利吾家？’士庶人亦曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。故曰：‘王何必曰利？亦有仁义乎？’”1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.亦：也B.利：使……有利C.交：交互D.愈：更加【答案】D【解析】“愈”在文中意为“更加”，与选项D中的解释相符，故答案为D。2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.故/曰/王/何必/曰/利/亦有/仁义/乎B.故/曰/王/何必/曰/利/亦/有/仁义/乎C.故/曰/王/何必/曰/利/有/亦/仁义/乎D.故/曰/王/何必/曰/利/有/仁义/乎【答案】B【解析】根据句子的意思和文言文的语法规则，正确的断句应为“故/曰/王/何必/曰/利/亦/有/仁义/乎”。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孟子用“王何必曰利”与“亦有仁义乎”的对比，表明君王不能只关注国家的利益，而应注重仁义。B.孟子认为，如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。C.孟子用“万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得无兵革乎？’”来表明，即使有仁义，也难以弥补因追求利益而带来的危害。D.孟子认为，君王应该注重仁义，大夫应该注重家族的利益，士人和普通百姓应该注重自己的利益。【答案】D【解析】孟子在文中并没有明确指出君王、大夫、士人和普通百姓应该分别注重什么，故选项D不正确。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①王亦曰：“何以利吾国？”大夫亦曰：“何以利吾家？”士庶人亦曰：“何以利吾身？”②上下交征利，而国危矣。【答案】①君王也说：“怎样使我的国家有利？”大夫也说：“怎样使我的家族有利？”士人和普通百姓也说：“怎样使我自己有利？”②如果上下都只追求自己的利益，那么国家就会陷入危险。二、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他因为要赶回旅馆，便约定路线，教我认识那老渡船，叫茶房不要管我。我知道父亲是不便来的，也假设他不会来，在车上和他的茶房同坐，有一种说不出的安心。父亲是容易受骗的。他只说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”等他走了，我拿出那橘子来，剥了皮，见分内外白嫩红润的果实，似乎又到了父亲的身边，于是剥了一个放在嘴里，甜津津的，可惜他还未回来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色的棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头写祖母去世，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，为下文写父亲送别埋下伏笔。B.文章中“我”在车站与父亲告别时，作者通过描写“我”的心理活动，表现了“我”对父亲的依依不舍。C.文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。D.文章结尾写父亲走了几步，回过头看见“我”，说：“进去吧，里边没人。”表现了父亲对“我”的关心。【答案】D【解析】文章结尾写父亲走了几步，回过头看见“我”，说：“进去吧，里边没人。”表现了父亲对“我”的关心，与选项D相符，故答案为D。6.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章主要写父亲送别“我”的情景，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。B.文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的感激、敬爱之情。C.文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的依依不舍。D.文章结尾写父亲走了几步，回过头看见“我”，说：“进去吧，里边没人。”表现了父亲对“我”的关心。【答案】C【解析】文章中“我”对父亲的背影的描写，表现了“我”对父亲的