高考生物一轮复习 第46讲 生态系统的能量流动（课件）

第46讲生态系统的能量流动高2025届高考生物一轮复习by：BiologyTeacherYóu1.生态系统的功能包括：_____________、_____________、_____________。2.能量流动的概念：生态系统中能量的_______、_______、_______和_______的过程。能量流动物质循环信息传递输入传递转化散失（1）输入：(几乎所有)生态系统能量的最终来源是______________，流经生态系统的总能量是________________________。注意：①若生产者是化能自养型生物，则流经生态系统的总能量是_________

________________(如硝化细菌、深海热泉生态系统中的硫细菌)；②若是人工生态系统，流经生态系统的总能量除了以上，可能还有__

_____________________________。③光合作用固定（储存）的能量＝同化量净光合作用储存的能量＝用于生长、发育和繁殖的能量因为净光合作用＝光合作用－呼吸作用太阳能生产者固定的太阳能生产者固定的化学能XX有机物中的化学能例.某生态系统中存在着如下食物关系：

为了提高该生态系统中鸭子和水稻的产量，人们又向该生态系统定期投放鸭饲料及农家肥。则流经该生态系统的总能量是______________________________________________________________________________________________。水稻和微藻固定的太阳能、鸭饲料和农家肥有机物中的化学能（2）传递：能量以_____________________的形式，通过__________________构成的渠道传递。（3）转化：太阳能（化学能）→

___________________

→

热能。（4）散失：在____________的过程中，以_______的形式散失。有机物中的化学能食物链和食物网有机物中的化学能呼吸作用热能3.能量流动的过程3.能量流动的过程（1）输入每个营养级的能量，是该营养级的_______量一共有4个去路：即①__________________________；②__________________________；③__________________________；④__________________________。最高营养级的同化量最终只有_____个去路。同化被下一营养级同化被分解者利用自身呼吸作用以热能散失未利用3（2）每个营养级的同化量对于个体（或种群）来讲只有2个去路即：①__________________________________；②____________________________。

其中用于生长、发育、繁殖储存的能量，又有3个去路：①_______________________；②_______________________；③________________________.呼吸作用中以热能的形式散失用于生长、发育和繁殖被下一营养级同化被分解者利用未利用4.同化量=___________________+_____________________________=___________________+__________________+_____________+_________生长、发育、繁殖的能量呼吸散失的能量呼吸散失的能量未利用分解者利用下一营养级同化5.同化量＝__________量－__________量初级消费者摄入粪便遗体残骸呼吸作用散失呼吸作用散失粪便中的能量不属于排便者的同化量，而属于__________________________________摄入粪便初级消费者同化用于生长、发育和繁殖分解者利用次级消费者摄入上一营养级同化的能量（流向分解者的部分）6.能量流动的特点：______________、_______________

单向流动的原因是：_______________________________________________________

____________________________________________________。

逐级递减的原因是：_______________________________________________________

_______________________________________________________

____________________________________________________。能量流动不可逆转，不能循环，但是可以多级利用单向流动逐级递减①捕食关系不可逆②散失的热能不能被重新利用除最高营养级外，每个营养级的同化能量都有：一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者利用，一部分未利用，只有一部分被下一营养级同化。7.能量传递效率＝后一营养级（所有生物）的__________/前一营养级（所有生物）的__________×100%①在食物网中，能量传递效率不是以个体或种群为单位的，而是以营养级为单位的；②稳定的生态系统，能量传递效率在______________范围内；③在生态系统中，一般不能提高能量传递效率，但是可以提高能量利用率。同化量同化量10%-20%8.能量流动中的相关计算例1.某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的部分数据统计（单位：百万千焦/年）如下表。请分析回答：（1）该生态系统能量流动是______将太阳能固定在体能开始的。（2）输入一个营养级的总能量应该是_________________________和_________之和。（3）生态系统中种群B呼吸消耗的能量值为________百万千焦/年。12559.51020.6A用于生长发育和繁殖的能量呼吸消耗108.能量流动中的相关计算例1.某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的部分数据统计（单位：百万千焦/年）如下表。请分析回答：（4）种群A用于生长发育和繁殖的能量为________百万千焦/年。（5）未被利用的能量以________形式存在于各营养级的生物体内。（6）能量从种群B到种群C的传递效率是____________。12559.51020.659.5有机物13.3%例2.牧草鼠猫头鹰蛇（1）牧草固定1KJ能量，猫头鹰至少获得_______KJ,最多获得_______KJ（2）猫头鹰增长1kg，至少消耗牧草______kg,最多消耗_______kg

食物链越长，损失的能量越多；营养级越高，得到的能量越少。0.0010.04251000例3.一个人的食物中1/2来自植物，1/4来自小型食肉动物，1/4来自羊。设能量传递效率为10%。如果人增长1kg，消耗植物_______kg。例4.如图所示食物网中，E是生产者，共含有7.1×109kJ的能量，B生物种群总能量为2.3×108kJ，从理论上计算A获得的能量最多是_________。

ECDAB2802.38×1089.研究能量流动的意义：①_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________;②_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________;③_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。（注意：提高能量利用率≠提高能量传递效率）帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分10.生态金字塔的类型及特点项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔概念将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列形成的一个金字塔图形如果金字塔中表示的是各个营养级的生物个体的数目比值关系，就形成数量金字塔如果金字塔中表示的是各个营养级生物量(每个营养级所容纳的有机物的总干重)之间的关系，就形成生物量金字塔形状象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减一般生物有机物的总干重沿食物链升高而逐级递减特点正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形分析能量流动的过程中总是有能量的耗散，故能量流动逐级递减成千上万只昆虫生活在一株大树上时，该数量金字塔的塔形也会发生变化浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量(用总干重来表示)可能低于浮游动物的生物量E1：______________________E2：______________________

Ⅰ：______________________

Ⅱ：______________________

Ⅲ：______________________

Ⅳ：______________________

能量金字塔的每一层代表该营养级所有生物所含能量的多少能量金字塔中没有_____________、___________________能量金字塔一定是正金字塔型生产者固定的太阳能呼吸作用散失的热能第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级分解者非生物的物质和能量练习1.(经典高考题)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是(

)

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级D练习2.(经典高考题)如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1)，下列叙述正确的是(

)

A.该食物网中最高营养级为第六营养级

B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J·m-2·a-1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统B练习3.(经典高考题)如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(

)

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C.浮游动物总量锐减后再急升

D.浮游植物总量急升后再锐减A练习4.(经典高考题)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是（）

A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形

B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形

C.前者为金字塔形，后者为金字塔形

D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形A练习5.(经典高考题)某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）

A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者

B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼

C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物

D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量D练习6.(经典高考题)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（）

A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向C练习7.(2023·山东，13)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是(

)A.流经该生态系统的总能量为90×105J/